第13课 少年中国说(节选) 训练课件（17张）

第四单元
13 少年中国说(节选)
gān( ) héng( ) zuò( )
gàn( ) hèng( ) zuō( )
xiè qián shì tāi
一( )汪洋 ( )龙腾渊 鹰隼( )翼 奇花初( )
lǚ jiān ghuáng huáng
地( )其黄 与国无( ) 矞矞( )
一、读拼音，写词语。
课时1
泻
潜
试
胎
履
疆
皇皇
干净
干活
横线
蛮横
二、多音字组词。
干
横
作业
作坊
作
1. 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。( )
A. 意外的事 B. 缘故，原因 C. 故意 D. 连词，所以
句意：______________________________________________________
2. 少年智则国智，少年富则国富。( )
A. 表示因果关系 B. 表示转折关系
C. 表示承接关系 D. 表示递进关系
句意：______________________________________________________
______________________________________________________
三、先选出加点字的意思，再写出句子的意思。
D
所以今天的责任，不在他人，全在我们年轻人的肩上。
C
年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有。
3. 乳虎啸谷，百兽震惶。( )
A. 皇帝 B. 恐惧 C. 忙碌 D. 着急
句意：______________________________________________________
B
幼虎在山谷吼叫，各种野兽无不震惊惶恐。
四、根据课文内容填空。
1.少年智则________，少年富则________，少年强则__________，少年独立则___________，少年自由则__________，少年进步则___________，少年胜于欧洲则________________，少年雄于地球则________________。
2.美哉，我少年中国，__________________！壮哉，我中国少年，__________________！
国智
国富
国强
国独立
国自由
国进步
国胜于欧洲
国雄于地球
与天不老
与国无疆
五、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
红日初升，其道大光 象征少年中国突然崛起
河出伏流，一泻汪洋 象征中国的巨大声威
潜龙腾渊，鳞爪飞扬 象征中国的巨大前程
乳虎啸谷，百兽震惶 象征少年中国奋发有为
奇花初胎，矞矞皇皇 象征祖国顶天立地的高大形象
干将发硎，有作其芒 象征中国的美好生活
天戴其苍，地履其黄 象征中国的进步不可限量
六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. 《少年中国说》的作者是明朝的梁启超。( )
2. “潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。”四字为一句，运用了排比和拟人的修辞方法。( )
3. 作者的希望寄托在中国少年身上，并且坚信中国少年必有志士，能使国家富强，雄立于地球之上。( )
×
×
√
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
一、课内理解。
课时2
1.选文用生动的比喻把少年中国比作__________、__________、_________、__________、 _________、__________、___________。
2.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是“_______________，_____________”；象征少年中国英姿勃发的句子是：“_____________，_______________ ”。
3.本文歌颂了____________ 的发展前景，歌颂了______________的勇于担当。
红日
伏流
潜龙
乳虎
鹰隼
奇花
干将
河出伏流
一泻汪洋
鹰隼试翼
风尘吸张
少年中国
中国少年
二、阅读诗歌，回答问题。
中华少年(节选)
李少白
从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰；
从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
不期望脚下处处阳关道，
不幻想头顶一片艳阳天，
不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
要做旗舰去长风破浪，
要做火箭去推动飞船，
要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。
1.第一节“雪莲”喻指________，“乳燕”喻指______________，“雏鹰”喻指_____________，“山丹丹”喻指_______________。
2.第二节运用了__________的修辞方法，表达了中华少年的________________________。
纯洁
勇敢乐观
抱负远大
热烈顽强
排比
爱国之心、自豪之情
3.这两小节诗主要写了_______________________，
表达了中华少年建设_______________________。
4.仿照第一节诗歌，再写两句。
____________________________________________________________________________________________________________________
中华少年的铿锵誓言
中华的坚定决心
示例：从茫茫无际的沙漠走来，我是沙尘中的一棵绿树；从崎岖蜿蜒的丘陵走来，我是沟壑间的一颗沙粒。
二、阅读短文，完成练习。
和氏璧
相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞 (即未经过加工的美玉)，把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。
不久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右脚。
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武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说:“天下被砍掉脚的人很多，都不像你这样痛苦，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和回答说:“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为 “和氏璧”。
由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，它便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取和氏璧的原因所在。
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1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。
(1)鉴定:______________________________________________________
(2)罕见:______________________________________________________
(3)至宝:______________________________________________________
2.卞和把玉璞献给厉王、武王，为什么这两位君主要砍掉他的脚?
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辨别并确定事物的真伪、优劣等。
难得见到，很少见到。
最珍贵的宝物。
因为他们请人鉴定这块玉璞的结果是石头，厉王、武王都认为卞和
在欺骗、戏弄自己。
3.为什么文王将这块宝玉命名为“和氏璧”?
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4.从卞和献玉这件事中，你觉得卞和具有怎样的高贵品质?
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因为这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得，后来文王被卞
和的忠诚所感动，于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。
最珍贵的宝物。