第1课 白鹭 训练课件（13张）

第一单元
1 白鹭
yí xiá ēn xián
适( ) 镜( ) ( )惠 ( )弃
shào kuàng yùn zhū
望( ) 相( ) ( )律 ( )鹭
宜
一、读拼音，写词语。
匣
恩
嫌
哨
框
韵
朱
课时1
嫌 歉 赚 谦
( )弃
( )钱
( )虚
道( )
嫌
赚
谦
歉
二、选字组词。
稍 梢 哨 捎
( )息
( )带
望( )
树( )
筐 框 眶 诓
( )骗
竹( )
眼( )
画( )
稍
捎
哨
梢
诓
筐
眶
框
悠然 悠闲
1. 晨风带着水汽，给人些许凉爽之意。九月，就这样，带着一丝秋的气息，( )而来。
2. 他退休后过着( )的生活。
嗜好 爱好
3. 他严于律己，没有任何不良( )。
4. 小明同学有着多方面的( )，如打球、画画、游泳等，样样都行。
三、选词填空。
悠然
悠闲
嗜好
爱好
五、按要求写句子。
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________________________________
2.白鹭太常见了。人们忘却了它的美。（用关联词语合成一句话）
________________________________________________________
3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
________________________________________________________
白鹭本身就是一首优美的歌。
因为白鹭太常见了，所以人们忘却了它的美。
示例：生活是一幅画，一幅美在心坎里的风景画。
六、根据课文内容填空。
1.《白鹭》是著名作家_________写的一篇_______。课文首先指出白鹭是“________________”；再从_______________、_________________两方面描写白鹭的精巧；接着描绘了“_______、________、_______”三幅画面，体现了白鹭的韵味；最后总结全文，点明白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗_________________________”。
郭沫若
散文
一首精巧的诗
色素的配合
身段的大小
钓鱼
‘望哨’
低飞
一首韵在骨子里的散文诗
2.作者认为，白鹤太大而___________，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得___________，而且_______________。只有白鹭，色素的______，身段的_______，一切都很________。
3.白鹭全身呈__________结构，________ 的蓑毛，_______的长喙，_______的脚。
4.白鹭在清水田里站着钓鱼，整个的田便成了______________________。
嫌生硬
大了一些
太不寻常了
配合
大小
适宜
流线型
雪白
铁色
青色
一幅嵌在玻璃框里的画
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁青色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
一、课内理解。
课时2
1. 用“_____”画出选文的中心句。
2. 选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？( )（多选）
A. 雪白的蓑毛 B. 流线型的身体结构
C. 铁色的长喙 D. 青色的脚 E. 它的常见
3. 下列选项与画“ ”的句子意思不同的一项是( )
A. 恰到好处 B. 恰如其分 C. 不温不火
4.本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
________________________________________________________________________________________________________________________________
ABCD
C
通过与白鹤、朱鹭、苍鹭的对比，更衬托出白鹭形体的“适宜”及其自然美的特点。
鹰
据说，草原上的鹰，它栖息在哪儿，它尾巴翎毛的花纹就像那儿地上的景象。据说，草原上的鹰的羽毛的颜色按照季节随着草色变换。
蓝天，白云，多么邈远，鹰在飞翔。
鹰在俯视着草原。当它两翼并拢，由空直下，张开它的利爪的时候，正是它看见了那黄鼠出动的时候。
黄鼠是草原上人民的第一号敌人，它撒播病疫使这儿成了世界知名的病疫区。
二、阅读短文，完成练习。
十年来,草原上的人民用鹰一样的敏捷和准确的行动，消灭着黄鼠。
鹰在俯视着草原。海东青的名字多么响亮！想想看，蒙古族健儿，骑着枣红马，臂上架着海东青，在草原上骑猎的光景，该是何等有声有色！
鹰呵，据说你的心脏可以跳动一千年。鹰呵，现在你受到人民的保护，愿你任意地飞翔吧！
鹰呵，你不是听见蒙古族青年唱的《雄鹰》的歌声了吗？
不怕暴风和骤雨，
年轻人你爱生活吗？
愿你展开翅膀飞翔吧！
(节选自端木蕻良的《在草原上》，有改动)
1. 下列说法错误的一项是( )
A. 黄鼠是草原上人民的第一号敌人。
B. 鹰守护着草原的人民，也受到了人民的保护。
C. 作者希望每一个年轻人都像鹰一样，去学抓黄鼠。
2. 鹰的哪些特点让它成为黄鼠的天敌？( )(多选)
A. 翎毛颜色随季节草色变动
B. 善于飞翔，动作敏捷准确
C. 敏锐的视力和锋利的爪子
C
BC
3. 这篇短文与课文《白鹭》在表达上最相似之处是( )
A. 对事物的描写生动细致
B. 语言精练，富有诗意
C. 采用对比衬托的手法
4. 作者通过描写鹰，抒发了一种怎样的感情？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
B
鹰栖息在广阔的草原上，与蒙古族人民和谐相处。鹰为民除害，人们保护鹰，也学习鹰的敏捷与准确。抒发了作者对鹰的热爱与赞美，寄托了作者想要如鹰一般勇猛的愿望。