桂美版二年级下册 美术 教案 第11课 面具

《面具》教案

教学目标：知识目标：通过对面具艺术的欣赏及文化的学习，了解面 具的文化内涵。
能力目标：在制作面具的过程中，培养学生创造与审美能力。
情感目标：在与同学合作的过程中，既锻炼了协作能力，又培养互助精神。
创造目标：鼓励学生在制作面具的过程中，胆大心细，充分发挥想象，设计出有新意的作品。
教学重点：对面具制作材料的理解以及对材料的综合理解来设计出有想法的面具。
教学难点：让学生设计制作出有个性、艺术效果独特的面具
教学方法：直观交流法、启发引导法等。
[教学过程] 一、师生对话，导入课题?
老师与学生交流：同学们，你们见过面具吗？在平时生活中你们都见过那些面具？（小猴、喜洋洋面具…）那你们知道远古时期面具是用来做什么的吗？今天我们就一起走进富有奇幻色彩的面具世界。（板书课题）?
二、师生探讨，表现创新??
1一起看一段视频。（播放时教师边做讲解）.?欣赏中国的地方特色面具。?
①?贵州傩戏面具：这些面具有什么特点？（原始、狰狞）?
②?藏戏面具：面具的色彩运用有什么特点？（金色和黑色相搭配，形成强烈对比。）它们的设计有什么特点？（造型夸张、性格特征明显）??
2.?欣赏现代生活中的面具。
面具发展到今天具有更多的装饰作用。（欣赏生活中各种场合出现的面具）
面具的制作材料和方法。（剪纸面具、木刻面具等）
现场示范，制作面具
老师展示用彩色卡纸制作的面具。
观察和分析不同面具的材料和制作方法。师：看看这些面具是用什么材料和方法制作的？（生答师总结）?
3.?教师演示拼贴面具的制作过程。教师利用实物投影仪示范拼贴面具的制作方法。（边制作边讲解方法）今天老师教给你们一种简单有趣的制作方法。看仔细。
4.你们会用哪些方法制作面具呢？(绘画、剪贴…)
5.学生说一说，自己想制作怎样的面具。（可爱的、狰狞的等）
四、布置要求，学生实践?
运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。?
五、展示交流，多元评价?
1.展示学生作品?
2.?组织学生评价?
3.?谈一谈自己的感受?
作业设置
运用自己喜欢的方式设计并制作一个造型夸张的面具。?
第十一课 《面具》课后反思
《面具》这一课从总体上看是一堂较成功的课。本课通过教师和学生交谈，教师课件演示开阔了学生的视野，拓展了学生的思维，在教师演示课件过程中，调动了学生的积极性，全体学生进行了参与，师生互动，让学生很好地掌握了本课的重难点。不仅让孩子感受到面具文化的艺术特点，了解到不同民族、不同时期各种风格的面具，大大激发了学生的学习兴趣。接下来，教师展示彩色卡纸制作的面具，和学生探讨材料和制作方法并示范制作步骤从而巩固了新知，对学生设计制作面具给予了良好的启发，培养了孩子的创造力、加深了学习能力及综合实践能力。以上从学生的作品足以体现。