4.3水的组成（课件29页)

第四单元 自然界的水
课题3 水的组成
2020年秋人教版化学九年级上册精品课件
学习目标
1.了解氢气的性质，认识水的组成。
2.知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物。
3.了解人类认识物质世界的过程和方法，培养勤于思考、勇于创新的科学素养。
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英国的化学家普利斯特里，常常爱给朋友们表演魔术：他拿了个“空”瓶子，在朋友们面前晃了几下，然后，他迅速地把一支点燃的蜡烛移近瓶子。“啪！”的一声，瓶口吐出了长长的火舌，但立刻又熄了……
原来，这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”(氢气)。“可燃空气”与空气混合后点燃，会发出巨大的声响。

普利斯特里
起初，普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并没有发现变完魔术后，瓶子里还有一位神秘的“客人”。终于有一天，普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠！
水的真面目第一次被揭开(18世纪中叶)
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1781年，普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。用不同比例的“可燃空气”和空气混合物进行实验，证实了普利斯特里的发现，并断定生成的液体是水。
在氧元素被确认后，卡文迪许用纯氧代替空气，从而确认2体积的“可燃空气”与1体积的氧气恰好化合成水。但是虔诚的“燃素学说”信徒，还始终认为水是一种元素,没有对水的组成做出正确的解释。
?
卡文迪许
水被看作是一种元素
思 考
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直到1783年,卡文迪许的助手布拉格登于访问巴黎时，将这一实验告诉了拉瓦锡。拉瓦锡立即进行了跟踪实验， 不仅合成了水，同时还将水分解为氧气和氢气，再次确认了水的组成。
拉瓦锡
18世纪科学发展史上最辉煌的成就之一
一、氢气的性质
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1．物理性质
（1）无色无味的气体；
（2）相同条件下，密度最小的气体；
（3）难溶于水。
氢气的收集方法：（1）向下排空气法；（2）排水法。
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(1)可燃性
收集氢气，管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，点火：若发出尖锐的爆鸣声则表明氢气不纯，若声音很小，则表明氢气较纯。
2．化学性质
检验纯度的方法
点燃氢气前一定要检验其纯度！
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合 作 探 究
【4-5】氢气在空气里燃烧
氢气 ＋ 氧气 水
点燃
H2
O2
H2O
现象：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放热，烧杯内壁上有无色液滴。
结论：氢气具有可燃性，燃烧产生水。
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典例分析
例
下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（　）
A．发出淡蓝色火焰
B．放出大量的热
C．产生浓烈的刺激性气味
D．燃烧前一定要检验其纯度
C
解析：氢气在空气中燃烧生成水，不会产生浓烈的刺激性气味。
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二、电解水实验
步骤1.如图所示，在电解器玻璃管里加满水（在水中加入硫酸钠或氢氧化钠），接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。
步骤2.切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。
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要求：认真观看电解水实验，回答下面问题。
(1)电极上的现象、两支玻璃管内液面的变化、两支玻璃管内气体体积比。
(2)两电极上产生气体的检验方法及现象。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
两电极
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
比较两玻璃管中现象差异
电极上出现气泡
水位下降较慢
水位下降较快
V正极气体： V负极气体＝1 ： 2
新课讲解

电解水实验中，两极上产生的气体分别是什么气体？
新课讲解
水 氢气 + 氧气
（H2） （O2）
通电
水是由氢元素和氧元素组成的
{BC89EF96-8CEA-46FF-86C4-4CE0E7609802}
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
解释
燃着的木条燃烧更旺
气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
能使木条燃烧更旺的是氧气
能燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气
实验结论
新课讲解
+
氧分子
氧原子
氢原子
氢分子
水分子
化学变化的微观本质
新课讲解
与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气。
与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气。
V（H2）:V（O2）= 2:1。
水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新结合生成新分子。
归纳总结
新课讲解
典例分析
例
下如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是
（ ）
A．a、b分别是电源的正、负极
B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性
C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的
D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
C
解析：电解水实验表明，一个水分子是由2个氢原子、1个氧原子构成的，水是由氢元素和氧元素组成的。
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三、物质的简单分类
1.单质与化合物
单质
化合物
定义
由同种元素组成的纯净物
由不同种元素组成的纯净物
不同点
同种元素
不同种元素
相同点
纯净物
纯净物
实例
O2、H2、C、S、P、Fe、Al、Zn、He、Ne、Ar
H2O、CO2、Fe3O4、NaCl
新课讲解
水（H2O）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）、二氧化锰（MnO2）、氧化铜（CuO）、五氧化二磷（P2O5）、氧化镁（MgO）
仔细观察下列几种化合物，它们有什么共同特点？
由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物。
2.氧化物
新课讲解
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
氧化物
非氧化物
总结一下学过的物质分类之间的关系。
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典例分析
例
下列物质中，属于氧化物的是（　　）
A．P2O5 B．AgNO3
C．O2 D．C6H12O6
解析：氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素 。
A
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课堂小结
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水
化合物
不同元素组成的纯净物
电解　
氧气
氢气
同种元素组成的纯净物
电解现象
电解产物
实验结论
单质
D
当堂小练
1.下列说法正确的是（ ）　　　　　　　　
A．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的　
B．水是由氢分子和氧分子构成的　
C．水是由两个氢原子和一个氧原子构成的　
D．水是由氢元素和氧元素组成的　　
D
D
当堂小练
2.用如图所示的装置进行水的电解实验时，有以下描述：①向水中加入少量硫酸钠，能使水电解产生气体的速度变大；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1；③甲试管内产生的气体能燃烧，且燃烧时火焰呈淡蓝色；④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是( )
A．①②③④ B．③
C．①② D．①②③
A
D
当堂小练
3.（2018?邵阳）“ ”“ ”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（　　）
C
D
当堂小练
4. 下列图中“ ”“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子。
（1）表示混合物的有__________（填字母，下同）；
（2）表示单质的有__________，可以表示氧化物的有__________。
B
AD
C
D
当堂小练
5.水是我们熟悉的物质，回答下列与水有关的问题。
（1）过滤操作能除去水中　 　的杂质；
（2）从分子的角度解释通电分解水是化学变化　 ；
（3）研究氢气燃烧实验使人们认识了水是由
　 　组成的。
不溶性
水分子变成了其他物质的分子
氢、氧两种元素
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