(共8张PPT)
五 厘米和米
第1课时 线段的初步认识
导
航
基础梳理
能力提升
智慧拓展
一、涂一涂。
明明爱吃的水果就藏在线段的下面,小朋友,快把它选出来,并涂上红色。
二、选一选。
1.是线段的是( )。
2.连接( )点可以画一条线段。
①2
②3
③4
3.每条线段都有( )个端点。
①1
②2
③3
②
①
②
三、填一填。(下面每个图形各由几条
线段围成?)
3
4
4
5
6
8
6
8
四、解决问题。
从李军家去体育馆有三条路可走,第( )条路最近,第( )条路最远。
②
①
五、数一数。(填上线段的条数)
3
6
10
练习结束啦，
继续努力呀！
2
条()条
)条()条
条
)条
条
条
「r
体育馆
里国
李军家(共10张PPT)
五 厘米和米
第4课时 练习十
导
航
基础梳理
能力提升
智慧拓展
一、哪一种量法正确?
在下面的( )里画“√”。
√
二、填一填。(填上“米”或“厘米”)
米
厘米
厘米
米
三、比一比。(在○里填“>”“<”或“=”)
30厘米○3米
200厘米○2米
4米○8厘米
7米○70厘米
<
=
>
>
四、排一排。(按从小到大的顺序)
15厘米
85厘米
100厘米
3米
五、解决问题。
一根绳子长36米。
1.用去18米,还剩多少米?
36-18=18(米)
2.用这根绳子再接上另一根长36米
的绳子后,一共长多少米?
36+36-1=71(米)
六、想一想。
把一根12米长的绳子平均分,剪了3次,平均每段长( )米。
3
练习结束啦，
继续努力呀！
树高12()
杯子高9()
鞋长26
冰箱高2
100
15
3米厘米厘米厘米
<
<
<(共10张PPT)
五 厘米和米
我们身体上的“尺”
导
航
基础梳理
能力提升
智慧拓展
一、量一量,填一填。
略
二、估一估。
课桌的长约( )拃,
宽约( )拃。
黑板的长约有( )庹。
略
三、填表。(小组中六个人,分别用
“身体尺”量黑板的长)
略
四、解决问题。
你知道你的床大概长多少米吗?如果没有测量工具,你会选择用哪一样“身体尺”来测量?请选择合适的“身体尺”进行测量。
略
五、想一想。
小丽家住的楼房每层3米高,她家住6楼,离地多少米?
6-1=5 3×5=15(米)
练习结束啦，
继续努力呀！(共9张PPT)
五 厘米和米
第2课时 认识厘米
导
航
基础梳理
能力提升
智慧拓展
一、填一填。
1.图钉的长度大约有( )厘米,我们食指的宽大约是( )厘米。
2.下图中,线段①的长是( )厘米,线段②的长是( )厘米,线段①比线段②长( )厘米。
1
1
9
7
2
二、看图填一填。
曲别针长( )厘米。
这只小船长( )厘米。
2
3
三、量一量,我会做。
小蚂蚁一共爬了多少厘米?
3
4
3+4=7(厘米)
四、画一画。
先画一条比3厘米长2厘米的线段,再画一条比6厘米短3厘米的线段。
五、解决问题。
5
15
10
10
蚂蚁
六、想一想。
将两根长20厘米的小棒如下图一样捆在一起。
20+20-3=37(厘米)
练习结束啦，
继续努力呀！
①
②
LilIu
01厘米23456789
我已经爬了厘米
还有
厘米。
r【t(r
5厘米
3厘米
起跑线
终点线
0厘米5厘米10厘米15厘米20厘米
Q
捆绑好后一共有多长?
3厘米(共9张PPT)
五 厘米和米
第3课时 认识米
导
航
基础梳理
能力提升
智慧拓展
一、填一填。
1.量一把牙刷的长,用( )作单位;量操场的长和宽,用( )作单位。
2.1米=( )厘米
200厘米=( )米
300厘米=( )米
4米=( )厘米
厘米
米
100
2
3
400
二、连一连。
三、估一估。
略
四、想一想,算一算。
17厘米-9厘米=( )厘米
6米+50米=( )米
21米+60米=( )米
1米-50厘米=( )厘米
8
56
81
50
五、
3
7
400
600
六、绳子原来有多长?
3×6+2=20(米)
练习结束啦，
继续努力呀！
日记本
衣柜高本子长毛巾长跑道长
20米>厘米><2米><0厘米
黑板大约长几米?宽几米?
10米
米
300厘米
「剪下的3段
还剩2米
每段长6米
