人教版物理八年级上册 第二章 章末复习

第二章 声现象
目录
思维导图
01
易错点透析
02
重点突破
03
思维导图
易错点透析
【例1】一个物体在振动，而人却听不到它发出的声音，其原因可能是（ ）
A.物体的振动幅度太小，响度太小
B.物体的振动太慢，音调低于人的听觉下限频率
C.物体的发声体和耳朵之间不存在介质
D.以上三种可能性均存在
易错点1 产生声音和听到声音的区别
D
易错点拨：声音的产生，是因为物体的振动；有振动不一定能够听到声音，主要原因有:①声音太小或距离太远；②声音的传播需要介质，真空不能传声；③有的声音频率太高或太低，不在人耳能听到的范围内.
【学以致用】
1.在敲响大钟时，有的同学发现，停止对大钟的敲击后仍余音不止，其原因是（ ）
A.一定是大钟的回声 B.大钟在振动
C.人的听觉发生延长 D.大钟停止振动，但空气仍在振动
B
易错点2 音调、响度和音色的区别
【例2】下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A.“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者
B.向暖水瓶中灌开水时，随着水面的升高，发出的声音音调越来越高
C.乐音的音调若相同，其音色一定相同
D.蚊子比蝴蝶发出声音的响度大，所以蚊子的声音可以听到，而蝴蝶的声音听不到
B
易错点拨：响度表示声音的大小或者强弱；音调表示声音的高低或声音的粗细，不是指声音的大小；音色指声音的音质或音品，音调和响度没有必然的联系.
【学以致用】
2．长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可以判断轮胎内空气是否充足.这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的（ ）
A.响度较大 B.音调较高
C.音调较低 D.响度较小
B
重点突破
1.关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A.一切声音都是由物体振动产生的
B.声音在空气中的传播速度最大
C.人耳可以听到任何频率的声音
D.汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声
重点1 声音的产生、传播与接收
重点分析：（1）产生声音的发声体必然振动.（2）振动停止，发声也停止，已发出的声音还可以传播.（3）声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同.
A
2．下列实验中，能说明声音传播需要介质的是（ ）
3.向水面某点扔一块石头，和该点距离相等的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（ ）
A.人 B.鸟 C.鱼 D.同时
4．在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发声，此声音是由 振动产生的，通常我们听到的声音是靠 传入人耳的.
C
C
空气柱
空气
5.阅读下列短文，回答问题.
人为什么长两只耳朵呢？人长两只耳朵可以帮助我们确定声源
的位置.声音从声源处传到我们耳朵时，并不是同时到达我们两只耳
朵的.若声源在人的左边，声音就会先到达左耳，再到达右耳，所以
两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同，靠这种差别我们
就能确定声源的位置了，这叫双耳效应.小明与同学们做了如下实验，
当小明被蒙上眼睛时，另一个同学在他的正前方拍手，他却指向正后方，另外的同学被蒙上眼睛时，也很容易出现这样的错误.他们的两只耳朵都没有被堵住，难道这说明双耳效应是错误的吗？小明与同学们百思不得其解.小明在互联网上查阅鸟类资料的时候找到一张猫头鹰的头骨图片，如图M2-1所示.细心的他发现猫头鹰的两只耳朵不是和人一样对称地长在头的两侧，而是一只耳朵比另一只耳朵低！小明思考后终于知道了为什么猫头鹰高居在树上却可以很准确地判断低处某种声音位置的原因了.
(1)“所以两只耳朵收到声音的先后、强弱都不会完全相同”，其中的“强弱”指的是声音的 .双耳效应是利用声源发出的声音到达两只耳朵的 不相同来确定声源的位置.
(2)高居在树上的猫头鹰，若它的正前方有只小老鼠在活动，猫头鹰
(填“会”或“不会”)出现小明那样的错误.请你陈述理由：



响度
时间
不会
因为猫头鹰的两只耳朵不对称，正前方老鼠活动发出的声音，到达
两耳朵的时刻也有先后，响度也不相同，猫头鹰可以凭借这种差异
确定老鼠的位置
6．小丽同学“探究声音的产生”的装置如图M2-2所示，将系
在细线上的乒乓球靠近音叉.
（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出
的声音，又能观察到 ；通过实验现象得出
的结论是 .
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？ ．
这种思维方法叫做 （填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）.
乒乓球被多次弹开
物体发声时在振动
把音叉的微小振动放大，便于观察
转换法
（3）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度：
①听到和看到的现象会有什么样的变化？
.
②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？
.
听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大
声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大
7．我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表，回答问题：
一些介质中的声速（m/s）
在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.43 s.
（1）声音在金属管中的传播速度是多大？（此时气温约为15 ℃ ）
（2）该金属管是由什么材料制成的？
空气（0 ℃)
煤油（25 ℃）
冰
铝
空气（15 ℃）
水（常温）
铜
铁
331
1 324
3 230
5 000
340
1 500
3 340
5 200


解：(1)由 可得，声音在空气中传播的时间
声音在金属管内传播的时间 ，
声音在金属管内传播的速度 .
(2)查表知：该金属管是由铁制成的.
答：（1）声音在金属管中的传播速度是5 200 m/s.（2）该金属管是由
铁制成的.
重点2 声音的特性
重点分析：（1）频率决定着音调的高低.（2）振幅的大小影响声音的响度.（3）发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同.
8．在纪念“五四运动”100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅
A
9.下列操作中，能改变物体发出的声音的音调的是（ ）
A.使劲拨动琴弦 B.在二胡的弓毛上涂一些松香
C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮
10．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）A．音色 B．音调 C．响度 D．频率
11.小狗等小动物比人对声音敏感，主要是因为（ ）
A.这些小动物的发声频率范围大
B.这些小动物的听觉频率范围大
C.这些小动物比人聪明
D.这些小动物的耳朵大
D
C
B
12.下表中列出了一些音阶的频率，由此可以看出（ ）
A.音阶越高频率越高 B.频率越高响度越大
C.频率越高越悦耳动听 D.相邻音阶的频率之差是相同的
13.“八月涛声吼地来，头高数丈触山回.”这是唐代诗人刘禹锡描绘钱塘江海潮的诗句.这里的涛声用吼来描述，从声音的特性来看这是描述声音的 .
A
音 符
1
2
3
4
5
6
7
音 名
do
re
mi
fa
sol
la
si
频率/Hz
256
288
320
341
384
426
480
响度
14.张平同学学了声学部分知识后做了一个如图M2-3所示
的小实验，A是一根一端固定在桌面上的橡皮筋，另一端
用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增
加小石子或硬币，就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的
声音.
（1）这些声音的主要区别是 不同.
（2）声音有这些区别的原因是 .
音调
绳子绷得越紧，振动得越快
15.几种动物和人能够听到的声音频率范围如下：
①猫：60～35 000 Hz ②青蛙：50～8 000 Hz
③狗：15～5 000 Hz ④知更鸟：250～21 000 Hz
⑤鳄鱼：20～60 000 Hz ⑥人：20～20 000 Hz
动物和人中，能听见超声的有 （填序号，下同），能听到次声的有 ，超声和次声都听不到的是 .
①④⑤
③
②⑥
16．人耳能分清回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1 s，你面向一高墙喊话，如果想分清回声，那么你和高墙之间的距离至少应（ ）
A．大于34 m B．大于17 m C．等于17 m D．等于34 m
重点3 回声及声音的利用
重点分析：（1）回声测距的原理：s= s总= v声t总（即声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍）.（2）B超、超声探伤都是超声波的应用.
C
17.如图M2-4所示，在南海、钓鱼岛等海域执行任务的“海巡01”配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150 dB的警示音、语音等声波.根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A.声波具有能量
B.声波能传递信息
C.强声设备发出的声波是超声波
D.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度
C
18．下列关于声的应用中，主要体现了声波能够传递能量的是（ ）
A.声呐探测鱼群位置 B.声波震碎玻璃杯
C.老师用声音解读物理现象 D.蝙蝠利用超声波确定目标的位置
19．一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凸凹不平的像蜂窝状似的，这是为了（ ）
A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射
C.增强声音的响度 D.仅仅是为了装饰
B
A
20．回声测距是利用了声波的 .有一个人想测峡谷宽度，他站在两个平行的峭壁间的山谷中放一枪，在0.5 s和1.5 s后听到前后两次回声，若当时的声速为340 m/s，则此峡谷之间的宽度为 .
21．登山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互通信息，你知道这里面的物理学道理吗？
反射
340 m
答案：人在高声喊叫的时候，声音引起周围空气振动，空气的振动引起
积雪层的振动，积雪层振动后可能造成雪崩，带来人员伤亡和财产的损
失．
22.如图M2-5所示,甲、乙两人利用回声测量河岸到峭
壁的距离.乙站在岸边，甲站在距峭壁较远处，甲乙
连线与峭壁垂直，甲、乙间距50 m，现甲放一枪，乙
测出所听两次枪声的时间差为4 s，求河岸到峭壁的
距离.（设声音传播速度为340 m/s）
解：两次枪声的时间差4 s即理解为声音经由乙处发射再反射回到乙处的
时间，这段时间内声波传播的总路程s=vt=340 m/s×4 s=1 360 m，河岸
到峭壁的距离 .
答：河岸到峭壁的距离为680 m.
重点4 噪声的危害与控制
重点分析：（1）噪声是根据人的感觉划分的，并未有明显界限.判定声音是否属于噪声要把握两点：一是从物理学的角度看发声体的振动有没有规则；二是从环境保护的角度看听者是否需要.（2）噪声的控制从三方面着手，即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵.
23．噪声是严重影响我们生活的污染之一.图M2-6所示措施中属于在传播途中控制噪声的是（ ）
A．甲：摩托车的消声器 B．乙：北京动物园的“隔音蛟龙”
C．丙：学校附近禁止鸣笛 D．丁：飞行员佩戴隔音耳罩
B
24.噪声严重影响人们的生活和工作.下列控制噪声的方法中，可行的是（ ）
A.通过科学研究使噪声声源不发生振动
B.将所有的噪声声源隔离在真空容器中，以避免噪声干扰
C.每个学生都戴防噪声耳罩来防止上课时周围环境噪声的干扰
D.高架道路两侧建起透明板墙
25.“消声”“吸声”“隔声”都是控制噪声的有效方式,下面所列控制噪声的具体方法中,属于隔声的是（ ）
A.在枪管处装上消声器 B.用多孔材料装饰大礼堂的屋顶
C.在铁道和住宅区之间搭建高墙 D.减小电视机音量
D
C
26.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理（ ）
A.在教室内安装噪声监测装置 B.在教室周围植树
C.每个学生都戴一个防噪声耳罩 D.将教室的窗户打开
27.在城市繁华路段旁竖有噪声显示装置,某时刻时，噪声监测装置的数值如图M2-7所示，由装置上显示的分贝数大小可知（ ）
A.此时的噪声能使人失去听力
B.此时的噪声能妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声能妨碍人们的休息和睡觉
D.此时的噪声环境是较理想的安静环境
B
C
28．夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学打电话到歌厅，要求将音量放小一点．他们减弱噪声所采用的途径是：甲在 减弱，乙在 减弱，丙在 减弱．
29．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体 产生的，有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20~25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在 降低噪声的.
传播过程中
人耳处
声源处
做无规则振动时
传播过程中