五年级上册数学课件-第5单元第2课时 用字母表示运算定律和计算公式 人教版(共22张PPT)

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名称 五年级上册数学课件-第5单元第2课时 用字母表示运算定律和计算公式 人教版(共22张PPT)
格式 zip
文件大小 12.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-08-26 20:31:47

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文档简介

(共22张PPT)
第2课时
用字母表示运算定律和计算公式
在括号里填上合适的式子。
1.小明原有a本故事书,捐献给云南灾区小朋友6本,还剩(
)本。
2.公共汽车上有乘客16人,到中山公园站上车b人,现在车上有(
)人。
a-
6
16+b
在括号里填上合适的式子。
3.一种糖果每千克a元,买20千克需(
)元,买b千克需(
)元。
4.一种空调50台的总价是c元,那么一台空调的单价是(
)元。
20a
ab
c÷50
12+31=31+
(32+55)+45=32+(


25×
=79×
(1.2×25)×4=1.2×(
×

(6+8)×

×1.5+
×
在下面的
里填上适当的数,用文字叙述以下运算定律。
12
55
45
79
25
25
4
1.5
6
8
1.5
用字母表示运算定律
1
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律
我们已经学过一些运算定律,你会用字母表示吗?
运算定律
用字母表示
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律
a+b=b+a
(a+b)+c=a+(b+c)
a×b=b×a
(a×b)×c=a×(b×c)
(a+b)×c=a×c+b×c或


b

c

=a×b+a×c
乘法交换律:a×b=b×a
可以简写成:a?b=b?a或ab=ba
在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“.”,也可以省略不写。
你能把乘法结合律和乘法分配律写成简写形式吗?
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
可以写作:(a·b)·c=a·(b·c)或(ab)
c=a(bc)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
可以写成:(a+b)·c=a·c+b·c或(a+b)c=ac+bc
乘法分配律中的“+”可以省略吗?
易错点
1.只有“×”可以简写成“.”或者省略不写,“+、—、÷”都不可以省略不写。
2.只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成“.”
或者省略不写,数字与数字之间的“×”不能省略。例如:
a×b可以写成a.b或ab,2×m可以写成2.m或2m,2×2不能写成22。
运算定律名称
内容
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法分配律
a+b=b+a
两个数相加,交换加数的位置,和不变。
ab=ba
比较运算定律的文字表述与字母表示,你有什么发现?
(a+b)+c=a+(b+c)
(ab)c=a(bc)
(a+b)c=ac+bc
通过比较我们发现:
用字母表示数,写出的运算定律比用文字叙述更简明易记,也便于应用。
小试牛刀
问题:1.
试着用今天学习的知识,解决这个问题。
2.
说一说你的想法。
1.在
中填上适当的字母或数。
+b=
+3

=2.6×
25×a+b×
=(

)×25
3
b
x
2.6
25
b
a
(选题源于教材P56第8题)
1.从信封中取出一份研究材料,自己独立完成。
2.在四人小组内汇报交流:用字母表示的是什么?怎样用字母表示?
3.想一想,通过小组合作学习,你们还有什么疑问需要老师或其他同伴帮忙?
小组合作学习要求:
用字母表示计算公式
2
研究记录单
试一试:
用字母表示学过的计算公式。用S表示面积、用C表示周长
S=——————
S=——————
C=——————
C=——————————
a
a
a
b
a×a
4×a
a×b
2×(
a
+b)
S=——————
S=——————————
C=——————
C=——————————
你能把上面的四个公式写成简写形式吗?
S=————
S=—————————
C=————
C=—————————
a×a
4×a
a×b
2×(
a
+b)
a2
4a
ab
2(
a
+b)
1.在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘号可以记作“·”
,也可以省略不写。
注意:数必须写在字母的前边。
2.相同的两个字母a相乘,简写时一般不写成aa,而是写成a2
,读作a的平方。
比较a?
与2a的区别:
区别在哪里?
a
?

a
?
a
2a

2
?
a

a
?
2
{
2a表示的是a的两倍,
a?表示的是两个a相乘。
请认真观察一下:
a?的“
?
”在大小上和位置上有什么特点?
1.a?不能写成a2哦!
2.当a=5时,5×5就可以写成52。
小试牛刀
6.
把结果相等的两个式子连起来。
(选题源于教材P56第6题)
1.计算下面正方形的面积和周长。
6cm
6cm
S=a?
=6×6
=36(cm2)
C=4a
=4×6
=24(cm)
2.仔细想,认真填。
(1)一个等边三角形,边长为a
m,它的周长是(  )m。
(2)一个正方形的边长为a
cm,它的周长为(  )cm,它的面积为(  )cm2。当a=5时,周长为(  )cm,面积为(  )cm2。
3a
4a
a2
20
25
3.判断。
(1)x2表示两个x相乘。
(  )
(2)因为8×a=8a,所以8×72的乘号可以省略不写。
(  )
(3)c×3可以写成c3。
(  )
(4)a2一定大于2a。
(  )
(5)x+x+x=3+x。
(  )
4.一个长方形的长是8cm,宽
是5cm,它的面积和周长各是多少?
S=a?b
=8×5
=40(cm2)
C=(a+b)×2
=(8+5)×2
=13×2
=26(cm)
b
a
答:它的面积是40
cm2
,周长是26cm

1.在含有字母的式子里,只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成“.”
或者省略不写。
注意:省略乘号后,数字必须写在字母的前边。
2.应用公式求值解决问题的步骤:
第一步:写出字母公式
第二步:把字母表示的数值代入公式
第三步:计算出结果,记住写单位
这节课你们都学会了哪些知识?