人教版生物八年级上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 课件 （共26张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 课件 （共26张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 157.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-26 22:17:12 | ||
图片预览
文档简介
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2. 描述生物分类的方法。
3. 关注生物分类的意义。
课前预习
知识点1 植物的分类
1. 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行________。
2. 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的____________，从而确定它们的________关系。
3. 在被子植物中，________、________和________往往作为分类的重要依据。
分类
形态结构
亲缘
花
果实
种子
知识点2 动物的分类
1. 动物的分类除了要比较___________，往往还要比较动物的____________。
2.无脊椎动物从低等到高等分别为：________动物、扁形动物、________动物、环节动物、________动物、节肢动物。
3.脊椎动物从低等到高等分别为：________、两栖类、爬行类、鸟类、________。
形态结构
生理功能
腔肠
线形
软体
鱼类
哺乳类
知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类
1.细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的________来进行。
2.细菌根据形态的不同，可以分为球菌、________ 、_________；真菌根据形态结构的特征，可以分为酵母菌、________等类群。
特征
杆菌
螺旋菌
霉菌
精巧点拨
1. 植物分类的依据主要是形态结构特征，而被子植物往往将花、果实、种子作为分类的重要依据。这是因为花、果实、种子是生殖器官，在植物的一生中出现的时间比较短，受环境的影响相对比较小，所以花、果实、种子的形态结构比根、茎、叶更稳定。
2.不同的分类标准会有不同的分类结果。根据动物体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。
课堂演练
一、选择题
知识点1 植物的分类
1. 以花、果实、种子作为分类依据的植物是（ ）
A. 裸子植物
B. 被子植物
C. 蕨类植物
D. 藻类植物
B
2. 双子叶植物和单子叶植物的种子的根本区别在于
( )
A. 子叶数目不同
B. 有无胚乳
C. 胚芽数目不同
D. 胚的数目不同
A
3. 有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，将海带、苔藓、满江红归为一类，分类的依据是( )
A. 有根或无根
B. 有种子或无种子
C. 水生或陆生
D. 有果实或无果实
B
4. 下列植物靠孢子繁殖的一组是( )
A. 银杏、杏树、小麦
B. 海带、肾蕨、贯众
C. 苏铁、肾蕨、蓝藻
D. 兰花、菊花、发菜
B
5. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A. ①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C. ①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D. ①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
B
6. 如果想详细了解青蛙的生长发育和行为，在下面这几本书中最好选择查阅哪一本？( )
A. 《动物学》
B. 《生物学》
C. 《脊椎动物学》
D. 《两栖动物学》
D
知识点2 动物的分类
7. 下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（ ）
A. 腔肠动物中的海蜇营养丰富
B. 扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C. 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤
D. 软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
B
8. 某动物园中新引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸵鸟、袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物进行了梳理分析，你不认同的是（ ）
A. 鸵鸟与金刚鹦鹉没有牙齿的分化
B. 从生殖上看都是有性生殖、体外受精
C. 鸵鸟与金刚鹦鹉的亲缘关系最近
D. 从体温调节上看，都属于恒温动物
B
9. 某同学绘制了如下图所示的动物分类示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. a处填体温恒定
B. 海豚属于类群②
C. 蚯蚓属于类群⑤
D. ④都是完全变态发育
D
10.从形态上看，可以将细菌分成（ ）
A. 有荚膜菌和无荚膜菌
B. 杆菌和球菌
C. 螺旋菌、杆菌和球菌
D. 球菌和荚膜菌
C
知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类
11.细菌、放线菌、病毒、霉菌等属于微生物，它们共有的特征是（ ）
A.个体微小
B.结构简单
C.比较低等
D.以上都是
D
12.下列关于细菌、真菌、病毒与植物共有特点的叙述，错误的是（ ）
A.都有相同的营养方式
B.都是有生命的物体
C.都有自己独特的结构特点
D.除无细胞结构的种类外，细胞中都有细胞壁
A
13. 病毒与细菌、真菌的区别是（ ）
A.无细胞结构
B.无遗传物质
C.不能产生后代
D.没有利用价值
A
二、非选择题
14. （读图理解）下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示（例如，D类是以动物的体温基本恒定为依据进行分类的），请分析回答问题。
（1）蜜蜂的体表有坚韧的________，能有效地防止体内水分蒸发。鲫鱼的呼吸器官是_______，身体呈________型，有利于减小在水中游泳时的阻力。青蛙用________呼吸，兼用________辅助呼吸。兔和狗在生殖发育方面的突出特点是_______________，保证了它们比其他生物的后代有较高的成活率。
外骨骼
鳃
流线
肺
皮肤
胎生、哺乳
（2）请从下列选项中选出B、C类最恰当的分类依据：B类的分类依据是________；C类的分类依据是________。
①有脊椎骨构成的脊柱②终生用肺呼吸③体表被覆甲或鳞④体温不恒定⑤都在水中产卵⑥变态发育
（3）E组生物的共同特征是________________________。 蜜蜂、家蚕都是常见的有益昆虫，前者能帮助植物_______。
②
④
细胞中有成形的细胞核
传粉
素养提升
生 物 分 类
生物分类是研究生物的一种基本方法。人们在不同的历史时期，都对生物进行过分类。汉初的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽四类，这是中国古代最早的动物分类。这个分类，和林奈的六纲系统比较，只少了两栖和蠕虫两个纲。古希腊哲学家亚里士多德采取性状对比的方法区分物类，如把温血动物归为一类，以与冷血动物相区别。林奈在1753年《植物种志》和1758年第10版《自然系统》中首次将阶元系统应用于植物和动
物。这两部经典著作，标志着近代分类学的诞生。直到1859年，达尔文的《物种起源》出版以后，进化思想才在分类学中得到贯彻，明确了分类研究在于探索生物之间的亲缘关系，使分类系统成为生物系谱——系统分类学由此诞生。
问题：你认为科学家为什么要对生物进行分类？
示范答案：对生物进行分类便于弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系；有利于认识和保护生物的多样性等。
谢 谢
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
学习目标
1. 尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。
2. 描述生物分类的方法。
3. 关注生物分类的意义。
课前预习
知识点1 植物的分类
1. 了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行________。
2. 生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的____________，从而确定它们的________关系。
3. 在被子植物中，________、________和________往往作为分类的重要依据。
分类
形态结构
亲缘
花
果实
种子
知识点2 动物的分类
1. 动物的分类除了要比较___________，往往还要比较动物的____________。
2.无脊椎动物从低等到高等分别为：________动物、扁形动物、________动物、环节动物、________动物、节肢动物。
3.脊椎动物从低等到高等分别为：________、两栖类、爬行类、鸟类、________。
形态结构
生理功能
腔肠
线形
软体
鱼类
哺乳类
知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类
1.细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的________来进行。
2.细菌根据形态的不同，可以分为球菌、________ 、_________；真菌根据形态结构的特征，可以分为酵母菌、________等类群。
特征
杆菌
螺旋菌
霉菌
精巧点拨
1. 植物分类的依据主要是形态结构特征，而被子植物往往将花、果实、种子作为分类的重要依据。这是因为花、果实、种子是生殖器官，在植物的一生中出现的时间比较短，受环境的影响相对比较小，所以花、果实、种子的形态结构比根、茎、叶更稳定。
2.不同的分类标准会有不同的分类结果。根据动物体内是否有脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。
课堂演练
一、选择题
知识点1 植物的分类
1. 以花、果实、种子作为分类依据的植物是（ ）
A. 裸子植物
B. 被子植物
C. 蕨类植物
D. 藻类植物
B
2. 双子叶植物和单子叶植物的种子的根本区别在于
( )
A. 子叶数目不同
B. 有无胚乳
C. 胚芽数目不同
D. 胚的数目不同
A
3. 有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，将海带、苔藓、满江红归为一类，分类的依据是( )
A. 有根或无根
B. 有种子或无种子
C. 水生或陆生
D. 有果实或无果实
B
4. 下列植物靠孢子繁殖的一组是( )
A. 银杏、杏树、小麦
B. 海带、肾蕨、贯众
C. 苏铁、肾蕨、蓝藻
D. 兰花、菊花、发菜
B
5. 下图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物，下列各组生物中不能用该图来分类的是( )
A. ①香菇、②银杏、③葫芦藓、④水绵
B. ①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻
C. ①蘑菇、②油松、③肾蕨、④海带
D. ①银耳、②侧柏、③墙藓、④紫菜
B
6. 如果想详细了解青蛙的生长发育和行为，在下面这几本书中最好选择查阅哪一本？( )
A. 《动物学》
B. 《生物学》
C. 《脊椎动物学》
D. 《两栖动物学》
D
知识点2 动物的分类
7. 下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是（ ）
A. 腔肠动物中的海蜇营养丰富
B. 扁形动物中的蛔虫能危害人体健康
C. 环节动物中的蚯蚓能够疏松土壤
D. 软体动物中的牡蛎、扇贝等富含蛋白质、维生素
B
8. 某动物园中新引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸵鸟、袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物。某同学参观后对上述动物进行了梳理分析，你不认同的是（ ）
A. 鸵鸟与金刚鹦鹉没有牙齿的分化
B. 从生殖上看都是有性生殖、体外受精
C. 鸵鸟与金刚鹦鹉的亲缘关系最近
D. 从体温调节上看，都属于恒温动物
B
9. 某同学绘制了如下图所示的动物分类示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. a处填体温恒定
B. 海豚属于类群②
C. 蚯蚓属于类群⑤
D. ④都是完全变态发育
D
10.从形态上看，可以将细菌分成（ ）
A. 有荚膜菌和无荚膜菌
B. 杆菌和球菌
C. 螺旋菌、杆菌和球菌
D. 球菌和荚膜菌
C
知识点3 细菌、真菌等其他生物的分类
11.细菌、放线菌、病毒、霉菌等属于微生物，它们共有的特征是（ ）
A.个体微小
B.结构简单
C.比较低等
D.以上都是
D
12.下列关于细菌、真菌、病毒与植物共有特点的叙述，错误的是（ ）
A.都有相同的营养方式
B.都是有生命的物体
C.都有自己独特的结构特点
D.除无细胞结构的种类外，细胞中都有细胞壁
A
13. 病毒与细菌、真菌的区别是（ ）
A.无细胞结构
B.无遗传物质
C.不能产生后代
D.没有利用价值
A
二、非选择题
14. （读图理解）下图是根据生物的相似点和不同点进行分类的图示（例如，D类是以动物的体温基本恒定为依据进行分类的），请分析回答问题。
（1）蜜蜂的体表有坚韧的________，能有效地防止体内水分蒸发。鲫鱼的呼吸器官是_______，身体呈________型，有利于减小在水中游泳时的阻力。青蛙用________呼吸，兼用________辅助呼吸。兔和狗在生殖发育方面的突出特点是_______________，保证了它们比其他生物的后代有较高的成活率。
外骨骼
鳃
流线
肺
皮肤
胎生、哺乳
（2）请从下列选项中选出B、C类最恰当的分类依据：B类的分类依据是________；C类的分类依据是________。
①有脊椎骨构成的脊柱②终生用肺呼吸③体表被覆甲或鳞④体温不恒定⑤都在水中产卵⑥变态发育
（3）E组生物的共同特征是________________________。 蜜蜂、家蚕都是常见的有益昆虫，前者能帮助植物_______。
②
④
细胞中有成形的细胞核
传粉
素养提升
生 物 分 类
生物分类是研究生物的一种基本方法。人们在不同的历史时期，都对生物进行过分类。汉初的《尔雅》把动物分为虫、鱼、鸟、兽四类，这是中国古代最早的动物分类。这个分类，和林奈的六纲系统比较，只少了两栖和蠕虫两个纲。古希腊哲学家亚里士多德采取性状对比的方法区分物类，如把温血动物归为一类，以与冷血动物相区别。林奈在1753年《植物种志》和1758年第10版《自然系统》中首次将阶元系统应用于植物和动
物。这两部经典著作，标志着近代分类学的诞生。直到1859年，达尔文的《物种起源》出版以后，进化思想才在分类学中得到贯彻，明确了分类研究在于探索生物之间的亲缘关系，使分类系统成为生物系谱——系统分类学由此诞生。
问题：你认为科学家为什么要对生物进行分类？
示范答案：对生物进行分类便于弄清不同类群生物之间的亲缘关系和进化关系；有利于认识和保护生物的多样性等。
谢 谢