第7课 启蒙运动

(共47张PPT)
以体育为载体的奥林匹克运动有其鲜明的人文精神特性，“人文奥运”成为2008年北京奥运会的基本理念和灵魂。2007年9月28日，山东曲阜举行的祭孔大会向北京奥组委推荐了五句《论语》经典，希望能成为奥运会迎宾语
国际残奥会主席克雷文在北京残奥会闭幕式上的致辞
“有朋自远方来不亦说乎”
尊重人的价值
尊重精神的价值
人文精神
西方人文精神的发展历程
起源——公元前5世纪，智者运动是西方人文精神的滥觞
复兴——14、15世纪文艺复兴
发展——16世纪宗教改革
成熟——17、18世纪启蒙运动
启蒙运动的兴起
什么是启蒙
“启蒙” Enlighten，点燃心中的明灯。
是开启智慧，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，摆脱教会散布的迷信和偏见，为争取自由和平等而斗争
启蒙运动的兴起
启蒙运动是在怎样的时代背景下兴起的？启蒙思想家提出了怎样的时代命题？
经济 资本主义经济进一步发展——物质基础和阶级基础
政治 封建专制统治和教会的压迫
（法国最突出）
思想 文艺复兴和宗教改革的推动
科学 自然科学的突飞猛进
思想基础
思想方法
人可以过怎样的政治生活；国家如何产生；主权属于谁；权利如何行使；国家怎样治理
时代命题
矛盾
启蒙运动的兴起
核心思想
理性主义
含义
目的
实质
即人的思考和判断，强调凡事要以人的思维去判断、认识和理解事物，而不须依赖天意或神的旨意。
保障人的自然权利
资产阶级追求民主、自由、平等权利
基本主张
批判：教权主义、专制主义
提倡：科学、自由、平等、民主，构建符合理性和人性的社会
性质
资产阶级反封建的思想解放运动 （第二次）
启蒙运动的发展历程
17世纪兴起——英国 霍布斯、洛克
18世纪高潮——法国 伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭
扩展——德意志 康德
启蒙运动的概况
思想家 著作 主张 相似点
伏尔泰（法）
《哲学通信》、《路易十四十代》
孟德斯
鸠（法）
《论法的精神》
卢梭（法）
《社会契约论 》
康德(德意志）
《纯粹理性批判》
启蒙运动的概况
伏尔泰在法国启蒙运动中有着怎样的地位？为何有这样的地位？
伏尔泰尖刻地抨击天主教会的黑暗统治。他把教皇比作“两足禽兽”，把教士称作“文明恶棍”，说天主教是“一些狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。他号召“每个人都按照自己的方式同骇人听闻的宗教狂热作斗争，一些人咬住他的耳朵；另一些人踩住他的肚子，还有一些人从远处痛骂他。
“我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！”
启蒙云运动的概况
君主立宪、天赋人权、法律面前人人平等
他使人类的理性迅速发展，他教导我们走向自由
启蒙运动无可争辩的领袖,对后世影响深远
政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。
这是哪位启蒙思想家的什么观点？
平衡
与
制约
司法权
法院
行政权
立法权
君主
议会
意义：否定封建专制，防止个人专权，保证民主，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础
孟德斯鸠是如何对权力进行划分和归属的？三权分立的核心是什么？提倡三权分立的意义何在？
参众两院
立 法
总统内阁
行 政
联邦法院
司 法
最高法院可宣布总统违宪
总统任命联邦法官
总统任命的司法官员须经参院确认
最高法院可宣布法律不合宪法
总统可否决国会通过的法律
国会可以三分之二多数通过
总统所否决的法律
1787年宪法
孟德斯鸠是如何对权力进行划分和归属的？三权分立的核心是什么？提倡三权分立的意义何在？又是如何实践的？
首先的而且最大的公共利益，永远是正义。大家都要求条件应该人人平等，而正义也就不外是这种平等。
唯一的法律，就其性质而言，必须要有全体一致的同意；那就是社会的公约。
卢梭认为，人是生而平等的，社会存在着人们的共同利益的“公意”，为了维护这种利益，人们都要遵守契约。他主张在社会契约面前，人们遵守同样的制约，享有同样的权利，以此否定君权神授。他提倡，当统治者要撕毁社会契约时，人民有权推翻他，这实际上就是对专制王权的否定。
在国家政权组织形式上卢梭主张实行民主共和。
什么是社会契约和人民主权学说？提倡社会契约和人民主权的基本出发点是什么？从他的社会契约论和人民主权说可以看出卢梭在国家政权形式上更激进主张是什么？
歌德如此评判伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”
康德（1724-1804）
德意志的康德继承和弘扬了法国启蒙思想家的思想并有所发展.
独立思考、理性判断、人非工具
人非工具---人不是他人的工具，而是自身的目的，换句话说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。
“我发现必须否定知识，才能给信仰保留地盘”
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导对运用自己的理智无能为力
在国家问题上，康德的思想和谁的思想相似？
你如何理解他所倡导的自由的真正含义？
他和卢梭都主张主权在民，认为国家应建立在自由、平等、独立的原则之上，遵循人们订立的社会契约
人的自由不是随心所欲的、不加限制的，它必须受到法律理性的制约，在法律的范围内人人平等且都是自由的；否则，个人的自由根本无从谈起。
启蒙思想家有哪些学说对后世产生深远影响？
“天赋人权”
“社会契约”论
“人民主权”说
“三权分立”
法制学说
思想家 著作 主张 相似点
伏尔泰 《哲学通信》、《路易十四十代》
孟德斯
鸠 《论法的精神》
卢梭
《社会契约论 》
康德(德意志）
《纯粹理性批判》
启蒙运动的概况
抨击天主教会；反对君主专制、倡导君主立宪；提倡天赋人权；法律应以人性为出发点，法律面前人人平等
建立三权分立的君主立宪制；法律不能违背人的理性，法律是理性体现
倡导社会契约和人民主权；实行民主共和；人类不平等的根源是财产私有
人应该独立思考，人非工具；主权在民；天赋人权；自由要受一定限制
都反对君主专制，否定教权主义，提倡天赋人权、自由、民主、平等、人权、法制等
西方人文精神内涵的发展演变
智者运动——“将哲学从天上带到人间”
文艺复兴——“人是一件多么了不起的杰作”
宗教改革——“每个人都是自己的牧师”
启蒙运动——“思维着的知性成了衡量一切的
惟一尺度”
启蒙运动对人文精神的发展有哪些表现？
从对人性的崇拜发展到对理性的崇拜
以人类的共同属性为前提，进一步明确提出自由和平等的要求
在反对基督教神权的基础上，反对整个封建制度，并为即将到来的资本主义社会构建政治制度，建立“理性王国”
在人的属性、自然科学、国家政治、宗教信仰等相互关系上发展了人文主义，是一场全面的思想解放运动
讨论
启蒙运动的影响
★破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，使自由平等观念深入人心。这就为资产阶级取得政权和建设政权提供了思想上和理论上的基础。如，为即将到来的法国大革命作了充分的舆论准备
★鼓舞殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争。如，推动了北美独立运动爆发和政治制度的建设；传播至亚洲中国，启迪了思想、动摇了封建统治，促进了社会进步
从西方人文精神的发展中我们能得到哪些启示？
重视和肯定人的价值，加强人文关怀，完善民主，追求公平与公正，构建和谐社会
历史分析，抽象继承，尊重传统，发展文明；从本土思想中寻找民主的资源
加速欧洲封建制度的衰落，促进资本主义发展；世界市场雏形开始出现
加速欧洲资本原始积累
拉菲尔的圣母系列作品
蒙娜丽莎永恒的微笑
揭示人性的光辉
否定教会的权威
马丁·路德与宗教改革
打破天主教精神独裁
倡导宗教信仰自由
经典力学
揭示自然发展的客观规律，揭露神学的谬误，推动思想解放
牛顿
攻占巴士底狱
《人权宣言》
处死路易十六
启蒙运动为法国大革命作了充分舆论准备
杰弗逊
《独立宣言》
启蒙思想为北美独立运动提供理论基础
康有为
天赋人权、自由平等等启蒙思想成为中国人民改造旧社会的思想武器
众志成城抗击冰雪灾害
周正龙华南虎事件
以法律保护弱势群体
免费打官司的佟丽华
推荐书目和相关网站:
根据你所读书目,就启蒙运动的某个方面谈谈自己的看法和感想.
丹尼尔·笛福《鲁宾逊漂流记》、孟德斯鸠《波斯人信札》
雨果《纪念伏尔泰逝世100周年的讲话》
爱弥尔《孟德斯鸠与卢梭》（上海人民出版社）
http://www.pku./
http://www./
17、18世纪时，中国正处于明清之交和清统治前期。这时期，中国的思想界也出现了反封建的民主启蒙思想，代表人物是？请比较这一时期中西方反封建思想的不同处，并解释造成这种不同的主要原因。
代表人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之
不同点：中国明清时期的民主思想，尚未突破封建思想的束缚，没有提出资本主义性质的新政权方案；对以后的资产阶级民主革命产生一定的影响。法国启蒙思想，彻底批判封建制度与封建神学，要求建立资产阶级专政；为即将到来的法国大革命作了充分的思想动员。
原因：中国资本主义始终处在萌芽状态，封建自然经济占绝对主导地位；专制主义中央集权空前强化，实行文化专制，禁锢人们头脑；闭关锁国政策缺乏与世界的交流，落后于世界发展的潮流。西方资本主义有了进一步发展，资产阶级力量壮大；文艺复兴和宗教改革冲破了教会的精神独裁，解放了思想；自然科学的发展提供了理论武器和科学的方法 。