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“零作业”课堂教学之导学案
课题 编写人 授课人 课型 时间
走进化学实验室（第一课时） 吕书生 新授
一、自主导学目标：
1、知识与技能
⑴通过学生的初中探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。⑵认识常用的化学实验仪器。⑶认识药品放置的规范化。
2、过程与方法
⑴实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。
⑵通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3、情感态度与价值观
⑴知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。⑵能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。⑶主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
教学重点难点
重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。
难点：遵守实验室规则和安全教育。
二、走进实验室尝试探究：
模块（一）化学常用实验仪器
1、问题情境导学：
a、走进化学实验室，我们会看到实验仪器摆放整齐有序，你知道它们是如何分类的吗？
b、做化学实验离不开实验仪器，要正确使用仪器，我们应该如何做呢？
2、（1）常用化学仪器的分类：
①反应容器：a、可直接加热： 、蒸发皿、燃烧匙b、间接加热（需垫石棉网）： 、锥形瓶、烧瓶
②存放药品仪器：a、 （固体）b、 （液体）、滴瓶（液体试剂）c、 （气体）、试管（少量气体）
③计量仪器：a、 （称量固体质量）b、 （量取液体体积）
④取用仪器：a、 （块状或大颗粒状固体）b、 （粉末状或小颗粒固体）c、胶头滴管（少量液体）
⑤夹持仪器： a、 b、铁架台（带铁夹、铁圈）c、坩埚钳
⑥加热仪器：
⑦分离仪器：漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）
⑧其他仪器：玻璃棒、水槽、导气管等。
（2）常用仪器的用途及注意事项
仪器 用途 注意事项
在常温或加热时使用①用作少量试剂的 ②收集少量气体 ①加热时，夹持试管的 ；②加热液体，液体体积不得超过试管容积的 ；③加热后不能骤冷，防止炸裂。
用于夹持试管 ①加热时，反手持 柄，注意不要把拇指按在 柄上；②防止烧损和腐蚀
①搅拌溶液，加快物质的溶解速率；②过滤时 液体；③蒸发时 液体，防止局部过热而造成液滴飞溅 ①搅拌时不可用力过猛，勿碰击器壁，以防破裂；②注意随时洗涤，以防污染
用于加热 ①灯内酒精不能少于酒精灯容积的 ,不能超过酒精等容积的 ；②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；③禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；④用毕，应用 盖灭
用于吸取和滴加 液体；滴瓶用于盛放液体药品 ①滴管用过后立即洗净，再去吸取其他药品；②滴液时，应 于容器上方，不能把滴管伸入容器中，以免滴管碰到容器壁被污染后进一步污染试剂瓶中的试剂；③吸有试剂的滴管不可 或 ，以免试剂流入橡胶头，腐蚀
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作
用作 溶液和较大量试剂的 ，在常温或加热时使用 加热时，应放置在 上，使受热均匀；
量度液体 （或间接测量固体或气体的体积） 不能加热，不能作
用作 少量气体，也可作反应容器 集气瓶和广口瓶外形相似，但磨口的部位不同，集气瓶磨砂在 部分，广口瓶磨砂在瓶口 侧
模块（二）药品的取用规则
问题情境导学：
a、小明按照下图三种操作进行实验，他的操作是否正确，为什么？
A、借个火 B、有点呛 C、真方便
b、小芳想通过品尝的方法验证实验室内的一种白色粉末是否是氯化钠，她的做法是否正确？
2、实验室规则
（1）实验室规则是 的重要保证，以此为基础，才能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠地 。
（2）实验室里所用的药品，很多是易燃易爆、有腐蚀性或有毒的（常见危险化学品标志如图示），使用时一定要严格遵守实验室药品取用规则。
3、药品取用原则
（１）三不原则:a、不用 摸药品；b、不 药品的气味；c、不 药品的味道
（２）节约原则：a、要严格按照实验规定的药品用量；b、未说明：液体 ｍＬ；固体只需 。
（３）处理原则：
实验用剩的药品应放入 容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃；
模块（三）固体药品的取用
1、问题情境导学：
小强用镊子把锌粒按如图加入试管中，他的操作是否合理？
固体药品的存放与取用
（1）存放：固体药品通常存放在 中
（2）取用工具： （也可用纸槽代替）、镊子
（3）取用方法：
①密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃仪器中，可概括为：“一横、二放、三慢立”，即：先把容器 放，把块状药品或金属颗粒放入 以后，再把容器 起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容器底部，以免 。
②固体粉末的取用可概括为“一斜、二送底、三直立”，即：先使试管 ，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至 ，然后使试管直立起来，让药品全部落入试管底部，一面药品沾在管口或管壁上
③使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦拭干净
模块（四）液体药品的取用
1、问题情境导学：
小阳按图示操作取用5mL稀盐酸，他的操作是否合理，如果不合理有哪些不当之处？
2、液体药品的存放与取用
（1）液体药品通常保存在 里
（2）取用工具：a、 （定量时）b、 （较少量时）
（3）取用方法：
①取用较多量液体—“倾倒法”：倾倒时，试剂瓶的标签应 （防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签），同时瓶口和试管口 ，最后要轻轻转一下（防止药液流下）。
②取用定量液体：a、选量程b、加入液体：将量筒倾斜，倒入液体至接近刻度，再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线c、读数：视线要与量筒内液体凹液面的 ；俯视会使读数偏 ；仰视会使读数偏 。
③取用少量液体药品—“滴加法”：滴加时，胶头滴管在容器口的 垂直滴入。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要 或 ，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用 干净，以备再用。
3、想一想议一议：滴瓶上的滴管使用后能否用水冲洗？
模块（五）托盘天平的使用
1、问题情境导学：
用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“↓”表示向托盘天平上增加砝码，用“↑”表示从托盘天平上减少砝码。你能用“↓”和“↑”在下表中表示出你的称量过程吗？（设烧杯的实际质量为36.8g）
砝码（g） 50 20 20 10 5
取用情况
2、托盘天平：
（1）原理：等臂杠杆
（2）组成：托盘、指针、标尺、调节零点的平衡螺母、游码、分度盘
（3）称量范围：只能粗略的称量，中学实验所用天平能准确到
（4）操作步骤：
①一调：游码回零调平衡
②二放：干燥的固体药品放在 称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在 中称量
③三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量大的砝码后加质量小的砝码，最后移动游码；还要用镊子夹取砝码，不能用手去那取砝码
④天平平衡后，记录数据。左边质量=右边质量+游码质量
⑤五复：称量完毕，砝码回盒，游码归零。
3、小组讨论：
（1）称量2g食盐如何操作？
（2）称量时，药品与砝码未知颠倒了，并使用了游码，如何正确读数？
当堂达标练习
一、巩固练习：
1.把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ）。
A.及镊子 B.用玻璃棒 C.用药匙或纸槽送入 D.直接倒入
2.对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（ ）。
A.带回家中 B.随意倾倒在水糟中
C.倒到指定的容器中 D.倒回原试剂瓶
3.实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是（ ）。
A.烧杯 B.烧瓶 C.试管 D.量筒
4.实验室里取用少量液体时可用_______________滴加，取用一定量的液体药品常用_____________量出体积。
5.在初中化学的学习中，我们掌握了一些常见的仪器的名称、用途等。请你根据左图中的仪器回答：
（1）写出a、b仪器的名称：a、 b、
（2）用作热源的仪器是 （填序号下同）
（3）在配制溶液时需要的仪器是 。
二、拓展提高：
1. 用量筒量液体时，某同学如下操作：量筒放平稳，面对刻度，仰视读数为19mL，倾倒出一部分液体，又俯视读数为11mL，这个同学取出的液体的体积是（ ）
A、8毫升 B、大于8毫升 C、小于8毫升 D、无法判断
2．学习化学我们经常做实验。下列实验操作正确的是（ ）
A.闻气体气味 B.往试管里加锌粒 C.称量氧化钠 D.量取液体
3.要加热150mL的水,可选用下列所示的那些仪器（ ）
A.①④⑥ B.②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤⑥
4.选择仪器下方的字母填写在相应横线上：
(1)用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ；
(2)可以直接加热的仪器是 ；
(3)用作量度一定量液体体积的仪器是 ；
(4)实验室常用的加热仪器是 。
5.某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平平衡后的状态如右图所示，该同学称取烧杯的实际质量为
A.23.g B.27.4g
C.32.3g D.32.6g
三、中考链接：
1. (2011．宜昌市)下列实验基本操作不正确的是（ ）
2.（2011年·德州中考）下列实验仪器可直接在火焰上加热的是 （ ）
A B C D
3.（2011年·淄博中考）为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是（ ）
4.（2011年·徐州中考）正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是 （ ）
A．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘上称量
B．点燃一氧化碳气体前，应先检验气体的纯度
C．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数
5.（2010年·泰州中考）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
A B C D E F G H I
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ；
③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ；
④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ；
⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；
⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；
参考答案：
模块（一）化学常用实验仪器
2、（1）常用化学仪器的分类：
①反应容器：a、可直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙b、间接加热（需垫石棉网）：烧杯、锥形瓶、烧瓶
②存放药品仪器：a、广口瓶（固体）b、细口瓶（液体）、滴管（液体试剂）c、集气瓶（气体）、试管（少量气体）
③计量仪器：a、托盘天平（称量固体质量）b、量筒（量取液体体积）
④取用仪器：a、镊子（块状或大颗粒状固体）b、药匙（粉末状或小颗粒固体）c、胶头滴管（少量液体）
⑤夹持仪器： a、试管夹 b、铁架台（带铁夹、铁圈）c、坩埚钳
⑥加热仪器：酒精灯
⑦分离仪器：漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）
⑧其他仪器：玻璃棒、水槽、导气管等。
（2）常用仪器的用途及注意事项
仪器 用途 注意事项
在常温或加热时使用①用作少量试剂的反应容器②收集少量气体 ①加热时，夹持试管的中上部；②加热液体，液体体积不得超过试管容积的1/3；③加热后不能骤冷，防止炸裂。
用于夹持试管 ①加热时，反手持长柄，注意不要把拇指按在短柄上；②防止烧损和腐蚀
①搅拌溶液，加快物质的溶解速率；②过滤时引流液体；③蒸发时搅拌液体，防止局部过热而造成液滴飞溅 ①搅拌时不可用力过猛，勿碰击器壁，以防破裂；②注意随时洗涤，以防污染
用于加热 ①灯内酒精不能少于酒精灯容积的1/3,不能超过酒精等容积的2/3；②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；③禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；④用毕，应用灯帽盖灭
用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放液体药品 ①滴管用过后立即洗净，再去吸取其他药品；②滴液时，应竖直悬空于容器上方，不能把滴管伸入容器中，以免滴管碰到容器壁被污染后进一步污染试剂瓶中的试剂；③吸有试剂的滴管不可平方或倒置，以免试剂流入橡胶头，腐蚀橡胶帽
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作
用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用 加热时，应放置在石棉网上，使受热均匀；
量度液体体积（或间接测量固体或气体的体积） 不能加热，不能作反应容器
用作收集或贮存少量气体，也可作反应容器 集气瓶和广口瓶外形相似，但磨口的部位不同，集气瓶磨砂在瓶口部分，广口瓶磨砂在瓶口内侧
模块（二）药品的取用规则
2、实验室规则
（1）实验室规则是安全地进行实验并使实验获得成功的重要保证，以此为基础，才能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠地实验结论。
（2）实验室里所用的药品，很多是易燃易爆、有腐蚀性或有毒的（常见危险化学品标志如图示），使用时一定要严格遵守实验室药品取用规则。
3、药品取用原则
（１）三不原则:a、不用手摸药品；b、不凑近闻药品的气味；c、不尝药品的味道
（２）节约原则：a、要严格按照实验规定的药品用量；b、未说明：液体1～２ｍＬ；固体只需盖满试管底部
（３）处理原则：
实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃；
模块（三）固体药品的取用
2、固体药品的存放与取用
（1）存放：固体药品通常存放在广口瓶中
（2）取用工具：药匙（也可用纸槽代替）、镊子
（3）取用方法：
①密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃仪器中，可概括为：“一横、二放、三慢立”，即：先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地滑到容器底部，以免打破容器。
②固体粉末的取用可概括为“一斜、二送底、三直立”，即：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入试管底部，一面药品沾在管口或管壁上
③使用后的药匙或镊子应用干净的纸擦拭干净
模块（四）液体药品的取用
2、液体药品的存放与取用
（1）液体药品通常保存在细口瓶里
（2）取用工具：a、量筒（定量时）b、胶头滴管（较少量时）
（3）取用方法：
①取用较多量液体—“倾倒法”：倾倒时，试剂瓶的标签应朝向手心（防止瓶口残留的药液流下来腐蚀标签），同时瓶口和试管口紧靠，最后要轻轻转一下（防止药液流下）。
②取用定量液体：a、选量程b、加入液体：将量筒倾斜，倒入液体至接近刻度，再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线c、读数：视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；俯视会使读数偏高；仰视会使读数偏低。
③取用少量液体药品—“滴加法”：滴加时，胶头滴管在容器口的正上方垂直滴入。取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在试验台或其他地方，以免沾污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净，以备再用。
3、想一想议一议：滴瓶上的滴管使用后不能用水冲洗，以防沾污试剂。滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用不能混淆。
模块（五）托盘天平的使用
托盘天平：
（1）原理：等臂杠杆
（2）组成：托盘、指针、标尺、调节零点的平衡螺母、游码、分度盘
（3）称量范围：只能粗略的称量，中学实验所用天平能准确到0.1g
（4）操作步骤：
①一调：游码回零调平衡
②二放：干燥的固体药品放在纸上称量（应在两个托盘上各放一张质量相同的纸）；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿中称量
③三要：要“左物右码”；要“先大后小”，即先加质量大的砝码后加质量小的砝码，最后移动游码；还要用镊子夹取砝码，不能用手去那取砝码
④天平平衡后，记录数据。左边质量=右边质量+游码质量
⑤五复：称量完毕，砝码回盒，游码归零。
小组讨论：
（1）称量2g食盐时：先调整天平平衡，在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后将游码拨到2刻度处。用药匙把适量食盐加到左盘待平衡即可。
（2）称量时，药品与砝码未知颠倒了，并使用了游码，此时药品的质量=砝码质量—游码质量。
当堂达标练习
一、巩固练习：
1、C2、C3、D4、胶头滴管、量筒5、（1）a、铁架台b、试管（2）e（3）d
二、拓展提高：
1、B 2、D 3、D 4、（1）g (2)d (3)c (4)h 5、B
三、中考连接：
1、D 2、B 3、B 4、B 5、①I ②A ③D ④G ⑤B ⑥C
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“零作业”课堂教学之导学案
课题 编写人 授课人 课型 时间
走进化学实验室（第二课时） 吕书生 新授
一、自主导学目标：
1、知识与技能
⑴通过学生的初中探索和教师的引导，能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本的实验操作。⑵认识常用的化学实验仪器。⑶认识药品放置的规范化。
2、过程与方法
⑴实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。
⑵通过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。
3、情感态度与价值观
⑴知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。⑵能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。⑶主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。
教学重点难点
重点：药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。
难点：遵守实验室规则和安全教育。
二、走进实验室尝试探究：
模块（一）物质的加热
1、问题情境导学：
以下跟酒精灯有关的实验操作哪些是错误的，应如何正确使用酒精灯？
2、酒精灯使用方法：
（1）检查：①检查灯芯表面是否平整或烧焦，若不平或烧焦需用剪刀修剪；②检查酒精的量：不能超过容积的 ，不能少于容积的 。
（2）点燃：用 或打火机点燃
（3）火焰： （温度最高）、内焰、 （温度最低）
（4）意外事故的处理：酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用
。
（5）熄灭：用 盖灭
（6）注意事项：禁止向 的酒精灯内添加酒精；禁止用燃着酒精灯 另一盏酒精灯；禁止用 灭酒精灯
3、给试管内的物质加热：
（1）固体：先预热，后固定在药品部位加热；试管口
（2）液体：液体量不超过试管容积的 ；试管夹夹持在试管的 ；先预热，后集中加热；试管口与桌面成 角；试管口不能对着 。
（3）注意事项：试管外壁不能有水；加热时试管底部不能触及灯芯；加热完毕后不能用冷水冲洗，也不能直接放在实验台上
4、交流讨论：
加热试管内的液体时，造成了试管的破裂，你认为可能的原因有哪些？
模块（二）仪器的洗涤和连接
1、问题情境导学：
小强按如图所示操作将试管与导管连接起来，他的操作是否合理？
2、玻璃仪器的洗涤：
（1）洗涤方法：倒净废液——用水冲洗——用试管刷转动或上下移动洗涤——放指定位置
（2）洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不 ，也不 。
3、连接仪器装置
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端 ，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡皮塞：应先把橡皮塞慢慢 着塞进容器口。切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4、交流讨论：
在连接仪器时除了以上要求外，还需要考虑哪些问题？
当堂达标练习
巩固练习：
1.经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少
实验操作的要求。 右图是一个燃着的 （填仪器名称），
用它来进行加热操作时，应使用火焰的 焰，
当实验结束需停止加热时，应用 盖灭。
2．玻璃仪器洗净标准： 。
拓展提高：
1、化学实验中有一种加热方式叫“热水浴”。针对这种加热方式，下列说法错误的是 （ ）
A、三脚架上应该垫上石棉网
B、试管内试剂受热比较均匀(和用酒精灯直接加热相比)
C、如果试管中为饱和的石灰水，加热后试管中出现浑浊
D、如果试管中盛有硬度较大的硬水，长时间加热不会有任何变化
2、对下列事故的应急措施正确的是( )
若洒出的酒精在桌子上燃烧立即用湿抹布扑盖
B．酒精灯内酒精不足时，可以向燃着的酒精灯内添加酒精
C．万一药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛，缓解一下
D．家用电器着火时刻立即用水浇灭
三、中考链接：
1、（2011．南昌市）下列实验操作正确的是 （ ）
2、（2011.陕西省）某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是 （ ）
3、（2011．广州市）下列图示实验操作中，正确的是 （ ）
4、（2011．重庆市）下图所示的化学实验基本操作正确的是（ ）
5、（2011．湛江市）在下列实验操作的图示中，正确的是 （ ）
6、（2011．乐山市）下图所示实验操作中，正确的是（ ）
A．取用液体 B．点燃酒精灯 C．称量氯化钠固体 D．加热固体
7、（2011．陕西省）某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（ ）
8、（2011．天津市）下图所示的实验操作中，正确的是（ ）
9、（2011．百色市）化学实验既要操作规范,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是（ ）
A B C D
参考答案：
模块（一）物质的加热
2、酒精灯使用方法：
（1）检查：①检查灯芯表面是否平整或烧焦，若不平或烧焦需用剪刀修剪；②检查酒精的量：不能超过容积的2/3，不能少于容积的1/3。
（2）点燃：用火柴或打火机点燃
（3）火焰：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）
（4）意外事故的处理：酒精灯不慎碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布盖灭
（5）熄灭：用灯帽盖灭
（6）注意事项：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用燃着酒精灯引燃另一盏酒精灯；禁止用嘴吹灭酒精灯
3、给试管内的物质加热：
（1）固体：先预热，后固定在药品部位加热；试管口略向下倾斜
（2）液体：液体量不超过试管容积的1/3；试管夹夹持在试管的中上部；先预热，后集中加热；试管口与桌面成45°角；试管口不能对着人
（3）注意事项：试管外壁不能有水；加热时试管底部不能触及灯芯；加热完毕后不能用冷水冲洗，也不能直接放在实验台上
4、交流讨论：
加热试管内的液体时，造成了试管的破裂，你认为可能的原因有哪些？
（1）试管外壁有水珠（2）没有预热直接加热（3）加热后的热试管直接用冷水冲洗（4）加热时，试管底长时间触及灯芯等。
模块（二）仪器的洗涤和连接
2、玻璃仪器的洗涤：
（1）洗涤方法：倒净废液——用水冲洗——用试管刷转动或上下移动洗涤——放指定位置
（2）洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
3、连接仪器装置
（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动（小心！不要使玻璃管折断，以致刺破手掌），使它插入。
（2）连接玻璃管和胶皮管：先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡皮塞：应先把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌子上再使劲塞进塞子，以免压破容器。
4、交流讨论：
在连接仪器时除了以上要求外，还需要考虑哪些问题？
仪器的规格是否匹配等。
当堂达标练习
巩固练习：
1、酒精灯 外 灯帽 2、聚成水滴，成股流下
二、拓展提高
1、D 2、A
三、中考链接：
1、B 2、 C 3、B 4、B 5、A 6、C 7、C 8、C 9、B
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