16.3《电阻》—人教版九年级物理同步练习（解析版）

16.3《电阻》—人教版九年级物理同步练习
一、单选题
物理学史上，涌现出了很多为物理做出了很大贡献的科学家，为了纪念这样的科学家，有时会用他们的名字作为物理量的单位，其名字被用来作“电阻”单位的是（
）
A.
安培
B.
瓦特
C.
欧姆
D.
焦耳
关于导体电阻大小，下列说法正确的是（
）
A.
导体不接入电路时它的电阻为零
B.
导体两端的电压越大，它的电阻就一定越大
C.
通过导体的电流越大，导体的电阻就一定越小
D.
其他因素一定时，导体的长度越长它的电阻就越大
如图所示，甲、乙两根铜棒长度相同，乙的横截面积更大，把它们并联在电路中，下列说法正确的是（
）
A.
甲的电阻小于乙的电阻
B.
甲的电阻等于乙的电阻
C.
总电阻小于甲的电阻
D.
总电阻等于乙的电阻
有一根电阻线，要使这根电阻线连入电路的电阻变小，可采用的方法是（
）
A.
将导线对折后接入电路
B.
减少导线中的电流
C.
将导线拉长后接入电路
D.
增大导线两端的电压
某同学利用如图甲所示的电路“探究影响电阻大小的因素”，下列说法中正确的是（
）
A.
实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，则接入M、N间的电阻越大
B.
在M、N间分别接入1、2两电阻丝，发现两次电流表示数相同，说明电阻的大小与导体的长度无关
C.
在M、N间分别接入2、3两电阻丝可以探究电阻与材料的关系
D.
在M、N间接入一根电阻丝后发现电流表有示数，但是灯泡不发光，说明灯泡断路
利用如图所示的电路和器材探究影响电阻大小的因素，则下列说法中正确的是（
）
A.
将电流表换成小灯泡，实验效果会更显著
B.
该实验运用了转换法
C.
该装置只能探究电阻与长度的关系
D.
用电流表示数反映电阻大小，说明电阻与电流有关
在“探究影响导体电阻大小的因素”的活动中，小明发现实验器材中金属丝只有一根，其他器材足够，下面实验探究活动中他不可能完成的是（
）
A.
探究导体电阻与长度的关系
B.
探究导体电阻与横截面积的关系
C.
探究导体电阻与材料的关系
D.
探究导体电阻与温度的关系
在研究串联电路，引出“总电阻”概念时，所运用的科学研究方法是（
）
A.
控制变量法
B.
理想模型法
C.
类比法
D.
等效替代法
甲、乙、丙三条相同材料制成的金属线的相关数据如下表所示，根据表中提供的数据，则下列判断正确的是（
）
A.
金属丝甲电阻阻值最大
B.
金属丝乙电阻阻值最大
C.
金属丝丙电阻阻值最大
D.
金属丝甲、乙、丙电阻阻值一样大
二、填空题
如图所示是探究电阻大小与的______关系实验电路，实验时需要保证这两根镍铬合丝的______相同。
刘老师在课堂上做了一个演示实验。实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V6W”的小灯泡L、蓄电池、开关S、酒精灯、火柴、导线若干。连接的电路如图所示，当闭合开关S时，小灯泡L正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L的亮度明显变暗，此时通过小灯泡L的电流变______。这个实验说明了电阻跟______有关。
如图所示，是四根高压输电线上的一个装置，根据你的思考该装置应该属于______选填“导体”或“绝缘体”，利用这个装置把四根导线固定起来，相当于增大了输电导线的______，从而减小了输电导线的电阻，这样可以减少输电线上电能的损失。
三、实验探究题
某实验小组在“探究影响电阻大小的因素时，选用电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如下表
编号
材料
长度
横截面积
a
镍铬合金
b
镍铬合金
c
镍铬合金
d
锰铜合金
探究前他们做出了如下猜想：
猜想1：电阻大小与导体的长度有关
猜想2：电阻大小与导体的材料有关；
猜想3：电阻大小与导体的横截面积有关
为了完成实验探究，同学们设计了如图所示的实验电路。请回答下列问题：
实验通过比较______的大小，来比较电阻丝电阻的大小；
若要验证猜想1，则应该选用______填编号两根电阻丝进行对比实验；
选用c、d两根电阻丝进行对比实验，目的是验证猜想______，分别将a和c两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝a接入时电流表示数较大，由此得到的结论是______。
在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，小吴老师引导同学们做了如下实验：
猜想：导体电阻可能与导体材料、长度、温度、______等有关。
实验时，若想探究导体的长度对导体电阻的影响，可选如上图所示的______图。
测量时将所测得的数据进行处理后，作出了电阻丝的电阻与电阻丝的长度的关系图象，如下图甲所示。分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
【分析】
此题结合物理学史主要考查电阻的单位，是一道基础题，要求学生掌握有关的物理学史。
电阻的单位是欧姆，是为了纪念德国物理学家欧姆，所以用他的名字来作为电阻的单位。
【解答】
A.安培被用作电流的单位，故A不符合题意；
B.瓦特被用作功率的单位，故B不符合题意；
C.欧姆被用作电阻的单位，故C符合题意；
D.焦耳被用作功和能的单位，故D不符合题意。
故选C。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查对影响电阻大小的因素的理解，要掌握电阻是导体本身的一种属性，理解影响导体电阻大小的因素。
电阻是导体本身的一种属性，导体电阻大小跟导体的长度、横截面积、材料和温度有关，与两端的电压和通过的电流的大小无关。
【解答】
由于电阻是导体本身的一种性质，其大小由导体材料、长度、横截面积决定，与导体的电压、电流、是否接入电路无关，所以ABC都是错误的、D正确。
故选D。
3.【答案】C
【解析】解：
不考虑温度的影响，当材料和长度一定时，导体的横截面积越小，其电阻越大；因为甲、乙两铜棒的材料相同、长度相同，而横截面积不同，甲的横截面积小，所以甲的电阻大于乙的电阻；
甲乙并联在电路中，根据并联电路中电阻的特点可知，电阻并联时相当于增大了导体的横截面积，总电阻会减小，则总电阻小于甲的电阻也小于乙的电阻，故C说法正确。
故选：C。
影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积；当材料和长度一定时，导体的横截面积越小，其电阻越大；电阻并联时相当于增大了导体的横截面积，总电阻会减小。
本题考查了：影响导体电阻大小的因素、并联电路中电阻的特点，属于基础知识，难度不大，是一道基础题。
4.【答案】A
【解析】解：A、将导线对折后接入电路，长度变小、横截面积变大，导体的电阻变小，故A符合题意；
B、D、导体的电阻是导体阻碍电流的性质，与导体两端的电压和通过的电流无关；故BD不符合题意；
C、将这根导线拉长，长度变长、横截面积变小，电阻变大，可以使连入电路的导线电阻变大，故C不符合题意；
故选：A。
影响电阻大小的因素有导体的材料、长度、横截面积，与导体两端的电压、通过的电流无关；材料和温度不变时，导线越长、横截面积越小电阻越大。
本题考查了学生对影响电阻大小的因素的了解与掌握，理解导体的电阻是导体的阻碍电流的性质是本题的关键。
5.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较电流表示数大小来判断；
影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，根据控制变量法进行探究；
电路故障分两类：短路和断路。电路短路时，短路部分无电压，电流大；电路断路时，断路部分无电流，电压大。
【解答】
A.实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，接入M，N之间的电阻越小，故A错误；
B.由图知，1、2两根电阻丝的材料相同，长度和横截面积都不同，不符合控制变量法的要求，虽然两次电流表示数相同，也不能说明电阻的大小与导体的长度无关，故B错误；
C.由图知，2、3两根电阻丝的长度和横截面积都相同，材料不同，在M、N间分别接入2、3两电阻丝可以探究电阻与材料的关系，故C正确；
D.电流表有示数，说明电路是通路，灯泡不发光，说明灯泡可能发生了短路或电路电阻太大，不可能是断路，故D错误。
故选C。
6.【答案】B
【解析】
【分析】
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型。
在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较电流表示数大小来判断；
影响电阻大小的因素是：材料、长度、横截面积、温度，根据控制变量法进行探究。
【解答】
A.实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，表示电阻越小，由于小灯泡的电阻大于电流表的电阻，电路中的电流更小，实验效果会更不显著，故A错误；
B.实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，用到了转换法，故B正确；
C.电阻与导体的长度、横截面积、材料有关，实验中通过改变AB在镍铬合金丝上的位置改变连入电阻丝的长度，从而探究电阻与长度的关系，将电阻丝一半接入电路和对折后接入电路相比改变了电阻丝的横截面积，从而探究电阻与横截面积的关系，故C错误；
D.电阻是导体本身的一种性质，与材料、长度、横截面积、温度有关，与电压和电流无关，故D错误。
故选B。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
解决此类影响导体的电阻与多因素有关时，应采用控制变量法进行分析。
导体的电阻是本身的属性，它跟导体的长度、横截面积和材料有关，当探究影响导体电阻大小的因素时，应控制其它的因素不变，只改变该因素看电阻如何变化就可以。
【解答】
A.当探究导体电阻与长度的关系时，可控制横截面积和材料不变，改变导体的长度，能够完成，不符合题意；
B.当探究导体电阻与横截面积的关系时，可控制长度和材料不变，改变导体的横截面积，能够完成，不符合题意；
C.当探究导体电阻与材料的关系时，可控制长度和横截面积不变，因为只有一个金属丝，所以无法改变材料，不能够完成，符合题意；
D.探究导体电阻与温度的关系，可控制长度、材料和横截面积不变，改变温度，能够完成，不符合题意。
故选C。
8.【答案】D
【解析】解：研究串联电路的电阻时，将两个电阻串联起来接在一个电源上，和只接入另一个电阻时电路中的电流相同，则两个电阻的总电阻等于另一个电阻的大小，用的是等效替代法．
故选D．
物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法．据此分析判断．
本题主要考查学生对物理学方法---等效替代法的了解和掌握．是一道基础题．
9.【答案】C
【解析】解：
甲、乙的材料相同，横截面积甲大，长度乙长，则；
乙、丙的材料相同，横截面积乙大，长度丙长，则；
综上所述：其电阻大小排列顺序：。
故选：C。
电阻大小的影响因素：材料、长度和横截面积。铝线的电阻率小于镍铬合金线的电阻率；同种材料制成的导线，长度越长、横截面积越小，导体的电阻越大。注意控制变量法的应用。
此题主要考查的是学生对电阻大小影响因素的理解和掌握，注意控制变量法在题目中的应用。
10.【答案】长度?
横截面积
【解析】解：由图可知，两根电阻丝的材料相同，横截面积也是相同的，但长度不同，所以探究的是电阻大小与长度的关系。
故答案为：长度；横截面积。
影响导体电阻大小的因素：导体的材料、长度、横截面积和温度，在研究电阻与其中某个因素的关系时，要采用控制变量法的思想，要研究导体的电阻大小与一个量之间的关系，需要保持其它量不变。
探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想，电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的，这里采用了转换法的思想。
11.【答案】小
?
温度
【解析】解：
用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，钨丝的电阻增大，这个现象说明：导体的电阻除了跟自身因素有关以外，还跟温度有关。
故答案为：小；温度。
掌握影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度；根据实验过程分析控制的量和改变的量，得出探究的因素；
根据灯泡发光的亮暗判断出电阻的变化。
此题是探究温度对导体电阻大小的影响，考查了控制变量法的应用，注意实验中不同的条件得出探究的因素，同时涉及到了电阻对电路中电流的影响。
12.【答案】导体?
横截面积
【解析】解：
在导线材料与长度一定的情况下，导线的横截面积越大，导线的电阻越小，在电流和时间一定时，由可知，可以减少输电线上电能的损失；图示装置是导体，它把四根导线固定在一起，四根导线并联，相当于增大了导线的横截面积，从而使输电导线电阻变小，减少了输电线上电能的损失。
故答案为：导体；横截面积。
能导电的物体是导体；导体的电阻由导体的材料、长度、横截面积决定，在材料与长度一定的情况下，横截面积越大，导体电阻越小。
本题型是考查影响电阻大小因素的实际应用，要结合各因素变化情况分析电阻的变化。
13.【答案】电流表示数?
b、c?
2?
当导体材料和长度一定时，导体横截面积越小，电阻越大
【解析】解：
实验中采用了转换法比较电阻大小，即通过比较电流表示数来比较导体电阻的大小；
若要验证猜想1导体的电阻与导体的材料有关时，应控制导体的长度和横截面积不变，编号b、c的电阻丝符合；
选用a、b两根电阻丝可知，两者的材料和长度相同、横截面积不同，是验证导体的电阻与导体的横截面积是否有关，即验证了猜想2；
分别将a和c两根电阻丝接入电路中M、N两点间时，a和c的材料、长度都相同，a的横截面积大于c的横截面积，电阻丝a接入时电流表示数较大，表明a的电阻小，c的电阻大；由此得到的结论是当导体材料和长度一定时，导体横截面积越小，电阻越大。
故答案为：电流表示数；、c；；当导体材料和长度一定时，导体横截面积越小，电阻越大。
电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小；
导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关，实验探究时应采用控制变量法，即在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时，应控制导体的长度和横截面积不变；在研究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体的材料和横截面积不变；在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时，应控制导体的材料和长度不变。
本题考查了影响电阻大小因素的实验，侧重考查了学生对控制变量法的掌握和应用，是一道较为简单的探究题。
14.【答案】横截面积?
乙?
导体的电阻与长度成正比
【解析】解：
影响导体电阻大小的因素有材料、横截面积、长度以及温度；
探究导体的长度对导体电阻的影响，要保持导体的材料、横截面积相同，改变导体的长度，所以应选用乙图进行探究；
分析图象可得出，导体的电阻与长度的关系是成正比；
故答案为：横截面积；乙；导体的电阻与长度成正比。
影响导体电阻大小的因素有材料、横截面积、长度以及温度；
探究导体电阻大小与导体长度的关系时，应控制导体的材料和横截面积都相同；
从图象上还可以看出，导体的电阻与长度成正比
本题考查了影响导体电阻大小的因素；该题探究的过程中用到了两种物理学方法：一是控制变量法，二是转换法。
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