《诗经》二首复习学案
一、文学知识填空
1.《诗经》是我国第
一
部诗歌总集。它收集了自西周初年至春秋时代大约五百年间的
305
篇诗歌。原本只称《诗》，在先秦典籍里通称《
诗
》，汉代以后，儒家奉它为经典，始称《诗经》。
2.《诗经》包括“
风
、
雅
、
颂”三部分。“
风
”为民歌，共有十五国风。共一百六十篇，是《诗经》中现实主义的代表，其中大部分是各地的民间歌谣；“
雅
”是“大雅”和“小雅”的总称，共一百零五篇，大雅（31篇），小雅（74篇），其中大部分是王室贵族所作；“
”包括“周颂”、“鲁颂”和“商颂”共四十篇，是统治者祭祀天地宗庙的祭礼歌辞。
3.《诗经》表现手法有
赋
、
比
、
兴。
赋
为陈述（直接铺叙）；
比
为比喻；
兴
是托物起兴，即借别的事物来引起所歌咏的内容。
4.《诗经》“六义”是指：
风
、
雅、
颂
、
赋
、
比
、
兴
。
5.《诗经》中的诗歌多以
四
言为主，多为隔行用韵，但不拘泥，章节常反复，多用叠字。《关雎》是《风》之始也,是305首中的第
一
首。
二、默写检测
1.直接默写。
（1）关关雎鸠，
在河之洲
。窈窕淑女，
君子好逑
。
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，
寤寐求之。
（3）求之不得，
寤寐思服
。悠哉悠哉，辗转反侧。
（4）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，
琴瑟友之。
（5）参差荇菜，
左右芼之
。窈窕淑女，钟鼓乐之。
（6）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，
在水一方
。
（7）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，
宛在水中央。
（8）蒹葭萋萋，
白露未晞
。所谓伊人，在水之湄。
（9）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，
宛在水中砥。
（10）蒹葭采采，
白露未已
。所谓伊人，在水之涘。
（11）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，
宛在水中沚
。
2.理解性默写。
（1）《关雎》中描写雎鸠鸟相向和鸣的句子是：
关关雎鸠
，
在河之洲。
（2）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：
窈窕淑女，
君子好逑
。
（3）《关雎》中男主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：
窈窕淑女，
寤寐求之
。
（4）《关雎》中以“
悠哉悠哉
，
辗转反侧
”将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻的表现出来。
（5）《关雎》中“
琴瑟友之
”、“
钟鼓乐之
”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
（6）《蒹葭》中，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：
蒹葭苍苍
，
白露为霜
。
（7）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
所谓伊人
，
在水一方。
（8）《蒹葭》中，一唱三叹，叙写“溯洄从之”的艰险的诗句是有：“
道阻且长
”、“
道阻且跻
”、“
道阻且佑
”。
（9）《蒹葭》中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：“
宛在水中央
”、“
宛在水中砥
”、“
宛在水中沚
”。
三、课文内容理解
1．“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。
使用了起兴的手法，借助雎鸠鸟一生生和鸣起兴，引起男子无线的遐想。
《蒹葭》开头两句交代了哪些内容？有什么作用？
运用起兴，描绘出当时的时间、地点，为全诗渲染了凄凉、惆怅的气氛。
3．《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同？
《关雎》重在叙事，《蒹葭》则
重情感韵味。
四、拓展阅读
《诗经·国风·卫风·木瓜》
投我以木瓜，报之以琼琚①。匪②报也，永以为好也！
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
注释：
①琼琚（jū）：美玉名。下文“琼玖”“琼瑶”皆指美玉。
②匪：同“非”，不是。
1.解释下列句中括号内词语的意思。
投我（以）木瓜
以：
把，拿
报（之）以琼瑶
之：
代词，你的礼物
匪（报）也，永以为好也
报：
回报，答谢
2.翻译下面句子为现代文。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！
（你）把木瓜赠给我，我把琼琚答谢你
不是仅答谢你，珍重情意两相好。
3.《诗经》中常见的写作手法有赋、比、兴，最常见的语言结构技巧是重章叠句（复沓）。请从写作手法、语言结构中选择一个角度，简要赏析其中本诗中的作用。
诗中三节语句重叠复沓，每节
只变换两个字不仅增强了诗歌的节奏感，形成一种回环往复的美。
【参考译文】
你将木瓜投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！
你将木桃投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！
你将木李投赠我，我拿美玉作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！(共25张PPT)
八年级下册文言文专项复习之
《诗经》二首
1.背诵这两首诗歌，积累重要诗句，理解诗歌的内容与主旨。
2.培养运用所学知识阅读诗歌的能力，提升答题技巧。
复习目标
文学知识竞答
《诗经》，先秦时叫作
或
，到了
代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“
”之一。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从
，到
时期的诗歌305篇。
《诗》
《诗三百》
汉
五经
西周初年
春秋中叶
《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，接所配乐曲的性质分成
、
、
三类。
“
”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣；
“
”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼；
“
”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀。
风
雅
颂
风
雅
颂
《诗经》的表现手法，前人概括为
、
、
。
“
”就是陈述铺叙的意思；
“
”就是比喻，使其特征更加鲜明突出；
“
”是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。
赋
比
兴
赋
比
兴
诗经“六义”：
、
、
、
、
、
。
风
雅
颂
赋
比
兴
《诗经》以四言为主，兼有杂言。
在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。
在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。
此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。
内容主旨回顾
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《关雎》一诗，写一个男子对所爱慕的女子的思念和追求过程，写了其求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，表现了追求爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
《蒹葭》一诗，通过对特定情境的描写和对想象、幻想情景的描述，表现了主人公对远方的意中人（或其它梦寐以求的事物、理想）强烈的渴慕之情及求之而不得的苦恼。
名句鉴赏
这两句采用“兴”的手法，用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心目中美好女子的向往之情，渲染出和谐悠扬的气氛。“窈窕淑女，君子好逑”一句统领全篇，奠定了全诗的感情基调。
1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
2.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
这两句诗起兴，交代了时令、环境、描绘了一幅萧瑟冷落、露凝霜结的晚秋图，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。诗人通过描述季节的变换，而所追求的心上人，却一直在水的另一边，表达了自己内心的苦恼、感伤之情。
1.起兴手法的运用。
这两首诗都运用了起兴手法。《关雎》的开头“关关雎鸠，在河之洲”，用相向和鸣的雎鸠鸟引出“窈窕淑女，君子好逑”。《蒹葭》这首诗每一章的开头均以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出主人公痴迷、怅惘的心情。
写作特色
2.重章叠句的表达方式。
《蒹葭》全篇共三章，每章只变动了几个字，不但写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长，主人公因“伊人”虽近在咫尺但又遥不可及而痛苦的心情，而且通过不断重复的旋律，表现出主人公对爱情的执着追求，有一种轮唱的味道。可谓“言尽而意无穷”，给了我们无限丰富的想象空间。
默写检测
1.直接默写。
（1）关关雎鸠，
。窈窕淑女，
。
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，
。
（3）求之不得，
。悠哉悠哉，辗转反侧。
（4）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，
。
（5）参差荇菜，
。窈窕淑女，钟鼓乐之。
君子好逑
在河之洲
寤寐求之
寤寐思服
琴瑟友之
左右芼之
（6）蒹葭苍苍，白露为霜。
，
。
（7）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，
。
（8）蒹葭萋萋，
。所谓伊人，在水之湄。
（9）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，
。
（10）蒹葭采采，
。所谓伊人，在水之涘。
（11）溯洄从之，道阻且右。溯游从之，
。
所谓伊人
在水一方
宛在水中央
白露未晞
宛在水中坻
白露未已
宛在水中沚
2.理解性默写。
（1）《关雎》中描写雎鸠鸟相向和鸣的句子是：
，
。
（2）《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的句子是：
，
。
（3）《关雎》中男主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是：
，
。
窈窕淑女
君子好逑
关关雎鸠
在河之洲
窈窕淑女
寤寐求之
（4）《关雎》中以“
，
”将主人公长夜无眠、思绪万千以致难耐的相思之苦，形象深刻的表现出来。
（5）《关雎》中“
”、“
”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。
（6）《蒹葭》中，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句是：____
_____，_________。
悠哉悠哉
辗转反侧
琴瑟友之
钟鼓乐之
蒹葭苍苍
白露为霜
（7）成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：_________，_________。
（8）《蒹葭》中，一唱三叹，叙写“溯洄从之”的艰险的诗句是：“____________”、“____________”、“___________”。
（9）《蒹葭》中表现男子虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：“
”、“
”、“
”。
道阻且长
所谓伊人
在水一方
道阻且跻
道阻且右
宛在水中央
宛在水中坻
宛在水中沚
能力提升
阅读《桃夭》，回答问题。
桃夭
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]
①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实累累的样子。③蓁(zhēn)蓁：叶子茂盛的样子。
【译文参考】
桃花怒放千万朵，色彩鲜艳红似火。这位姑娘要出嫁，喜气洋洋归夫家。
桃花怒放千万朵，果实累累大又甜。这位姑娘要出嫁，早生贵子后嗣旺。
桃花怒放千万朵，绿叶茂盛随风展。这位姑娘要出嫁，夫家康乐又平安。
1.本诗在章法结构上采用了__________的形式。
2.请从比、兴手法的角度赏析全诗。
3.“桃之夭夭”四字在全诗中有何作用？请简要赏析。
重章叠句
以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福；以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺。联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
以此作比，用鲜艳的桃花比喻少女的美丽；以此起兴，渲染了一种喜气洋洋的气氛。
中考链接
阅读下面这首词，回答问题。
（2017贵州中考）
采桑子
宋
欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
【译文参考】
西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。
无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。
1.下列对本词的赏析不正确的一项是（
）
A.这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B.上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙歌之声随风飘来，描绘了一幅淡远的画面。
C.下片结句“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D.“无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
2.这首词表达了作者怎样的思想感情?
以动衬静
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了作者流连山水的愉快(或悠然自得、闲适恬静)之情。
C
