沪粤版物理八年级上册课件：5.1-物体的质量(共40张PPT)

(共40张PPT)
5.1
物体的质量
从生活走进物理
从物理走向社会
请把大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？
试一试，你能行：
试一试，你能行：
玻璃
铁
木头
大头针
铁锤
课桌
椅子
玻璃
铁
木
物体
物质
组成的。
是由
大玻璃杯
小玻璃杯
一、
还可以这样分类
大头针
小玻璃杯
椅子
铁
锤
大玻璃杯
课桌
含有的物质少
含有的物质多
二、物体所含物质的多少叫做质量（M）
水
泥
团
从地球★到太空
这些实例中，发生变化的是什么？没有发生变化的什么？
泥
人
冰
１.探究物体的质量与物体的形状的关系
猜想：
实验：
２.探究物体的质量与物体的状态的关系
猜想:
实验：
用天平测一块橡皮泥的质量，捏成其他形状后再称，比较其质量的大小。
把冰块放入装有温水的烧杯中，用天平称出总质量，冰块熔化后再称量。
结论：
物体的质量与物体的形状无关。
结论：
物体的质量与物体的状态无关。
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变．
即：
物体的质量与物体所处位置无关。
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变．
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变．
科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变．
结论：
当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体的质量不变。
所以说，质量是物体的基本属性。
质量是物体的一个基本属性。
它与物体的
、
和
变化无关
状态
形状
位置
1）国际单位：
2）其它单位：
1、质量(M)——物体所含物质的多少
千克（
Kg
）
吨（t）
克（g）
毫克（mg）
2、质量(M)的单位
国际千克原器
最初规定：
4℃时，1000ml的纯水的质量为1kg
后来人们用铂铱合金制成了
例如：
3、质量单位之间的换算：
(1)80mg=
_________
g
=
kg
(2)0.5t=
kg
=
g
8×10-2
8×10-5
5×102
5×105
t
kg
g
mg
10?
10?
10?
2
150
6
6
50
80
50
50
kg
g
t
g
mg
mg
g
kg
4、一些物体的质量
生活中误说为“轻重”
电子秤
案秤
磅秤
杆秤
三、质量的测量工具(1)
日常使用的
托盘天平
物理天平
三、质量的测量工具(2)
实验室使用
四、怎样使用托盘天平呢？
1、认识托盘天平的构造
2、使用前的调节
3、称量时的操作
4、几点注意事项
长岗中学
物理组
王老师
砝码
分度盘
托盘
横梁
游码
横梁标尺
底座
平衡螺母
指针
镊子
1）使用天平时，应把天平放在
上
水平工作台
2、托盘天平的使用前的调节
2）把游码移至标尺左端的
，再调节横梁上的平衡螺母（
），使指针对准
。
“0”刻线处
分度盘中央的刻度线
左偏右移
2、托盘天平的使用前的调节
1）、使用天平时，应把天平放在_____________上。
水平工作台
2）、调节天平时，
应将游码移至标尺左端的_____________，
再调节横梁上的______________，
使指针对准__________________。
平衡螺母
“0”刻度线处
分度盘中央的刻度线
天平的调节
友情提醒：天平平衡后不能移动天平位置、交换两个托盘以及调节平衡螺母，否则必须重新调节！
1）测量质量时，应将物体放在天平的
；
左盘
3、托盘天平的称量时操作
（1）
（2）
（3）
用镊子向
盘加减砝码（先
后
）；移动游码（左倾
移），使指针对准
。
右
大
小
分度盘的中央红线
2）向右盘加减砝码
右
（a）
（b）
（c）
用镊子向
加减砝码（先
后
）；移动游码（右倾
移），使指针对准
。
右盘
大
小
左
分度盘的中线
2）用镊子夹取砝码
3、测量物体质量时，应将物体放在天平的________;用镊子向______加减砝码（先大后小
）;然后在标尺上移动游码，使指针对准___________________。
左盘
称量过程
右盘
分度盘中央的刻度线
友情提醒：测量的过程中，只能通过增减砝码
和移动游码使天平平衡，不能调节平衡螺母！
g
物体质量：M左盘＝M右盘＋M游码
4、读数
M=154.7g
g
读数方法
左盘物体质量m
＝
__________
＋
_________
右盘中砝码的总质量
游码示数值
友情提醒：标尺示数值应看游码的左边所对应的刻度值！
1）.被称质量不能超过天平的量程；
2）.砝码不能用手拿，必须用镊子夹；
3）.潮湿的或化学药品不能直接放在托盘里；
4）.向托盘里添加砝码时必须轻拿轻放；
5）.天平与砝码必须保持干燥、清洁。
4.
托盘天平的使用与保护：
调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺左端的“0”刻度线
用手拿砝码，物体和砝码的位置放反了
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最大测量值
练一练
本课小结
质量
1.概念
2.质量是物体的一个基本属性
物体的质量不随其形状、状态、位置的改变而改变。
3.质量单位
国际主单位
辅助单位
Kg
t
、g
、mg
4.测量工具
托盘天平的调节和称量方法
物体所含物质的多少叫物体的质量
——避免把质量误说作轻重
今天作业
1、P115作业：2、3、4
2、同步完成其它资料练习
长岗中学
物理组
王老师
祝大家学习进步！
再见！
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（
）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
C
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（
）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
D
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（
）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
B
4.某同学用已调节好的
托盘天平测量物体的
质量，操作情况如图
所示，其中操作错误的是：
（1）______________________
（2）______________________
物体放右盘砝码放左盘
用手直接拿砝码
5.
一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡，指针静止时指向分度盘中央刻线的右方，用这架托盘天平称物体的质量，当天平平衡时，测量出的质量_____物体的真实质量。（填“大于”
“小于”或“等于”）
小于
6
.用天平称出质量是39g的药品，应在天平
的____盘内按顺序放入的砝码依次是____________________________
;
右
20g、10g、5g、2g、2g
7、用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量,天平指针位于分度盘的中央时,右盘内的砝码及游码的位置如图6-1所示,物体的质量应为(
)
A.57.2g
B.58.2g
C.57.2g
D.58.4g
B
8、某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况,他应向
调节平衡螺母使横梁平衡;如果在称量过程中,出现图6-3所示情况,他
应
或者
.
左
减少砝码
向左移动游码
课堂练习:
9.下列说法中正确的是（
）
A、登月舱从地球到月球质量变小
B、1kg铁比1kg棉花的质量大
C、玻璃杯打碎后，质量不变
D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
变大
C
C
10.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开
后称得其质量为2.4kg，这是因为
（
）
A、由于温度升高了，所以其质量变小了
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分水汽化的结果
D、以上说法对都不对
1.将天平放在水平工作台上
2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
准分度盘中央的刻度线（怎样调？还有其它判断平衡的方法么？）
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘
加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针
对准分度盘的中线。
（什么时候要移动游码？移动游码的作用？）
物体的质量等于右盘内砝码的总质量与标尺上游码左端所对的示数之和
天平使用方法：
使用方法
调节平衡
称量时
读
数