24 月迹 课件（42张）

(共42张PPT)
在夜晚你观察过月亮吗？皎洁的明月又给你带来什么样的感受呢？今天我们跟随着贾平凹一起走进他眼中的月亮吧。
导入二
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猜谜语
有时像只圆盘，
有时像把镰刀，
有时落在山腰，
有时挂在树梢。
月亮
人教版
语文
五年级
上册
24
月迹
贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会主席。
作者简介
主要作品：长篇小说《废都》《浮躁》《秦腔》等，中短篇小说《天狗》《故里》等。
美丽月景
我会读
嫦
袅
娥
嫉
妒
瓷
niǎo
cháng
é
jí
cí
嫦娥
宫嫦
姮娥
女娥
嫉恨
嫉妒
妒意
妒忌
陶瓷
瓷盆
袅娜
青袅
dù
累累
累赘
累
léi
悄然
悄声
悄
qiǎo
多音字
_______悄然无声
_______悄悄
悄
qiǎo
qiāo
运用：他们悄（qiāo）悄地推开教室的门发现里面悄（qiǎo）然无声，一个人也没有。
_______累赘
_______积累
累
léi
lěi
运用：奶奶因为长期劳累（lèi）过度而积累（lěi）成病，她很担心自己会成为家庭的累（léi）赘。
_______劳累
lèi
词语解释
你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑，看。
他俩犯错后，站到教室外面面相觑，不知道怎么办。
面面相觑：
对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
与其嫉妒一个人的才华，不如自己勤奋的学习。
嫉妒：
指很快地，忽而间。
倏忽
锨刃儿
铁锨的锋利部位。
课文讲解
月
迹
解读题目
月亮的印迹、踪迹。
初读课文
朗读课文，疏通生字词。思考：文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？
时间：
地点：
人物：
事件：
中秋
中堂、院子里、院子外
奶奶、我、弟弟、妹妹
盼月、寻月、议月
课文解读
再读课文，思考：
孩子们在哪儿寻到了月迹？
在寻月的过程中，孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
镜中看月
2、我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来……爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。
拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。
形象地写出了月亮逐渐移动，爬出镜子的动态美。
地点
美图
月
的
踪
迹
心情
白道　圆　亏　无踪迹
镜中
镜中看月
失望
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
镜中看月
院中赏月
3.我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
写月亮的满圆。
写月光的洁白。
写花骨朵儿的繁多。
叠词的运用充满童趣。
　　　倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿,添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
　
　
“袅袅”，形容花香，用在这里，我们仿佛能看到花香在空气中弥漫、缭绕的踪迹了；“淡淡的”写出香气似有似无；“痒痒的”是从触觉的角度写。
地点
美图
月
的
踪
迹
心情
院内
院中望月
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
白道　圆　亏　无踪迹
镜中
镜中看月
期待
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
院中望月
满满的
红红的
呆呆的
水汪汪
蓝晶晶
红彤彤
纷纷扬扬
风风火火
冷冷清清?
词语积累（叠词）
课文讲解
河中寻月
21、院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫：“月亮在这儿！”??
妹妹几乎同时在下湾喊道：?“月亮在这儿！”??
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。
通过写月光的颜色，月光的无处不在，表现了作者兴奋的心情。
地点
美图
月
的
踪
迹
心情
院内
院中望月
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
河中
河中寻月
(哪一处水里都有)
白道　圆　亏　无踪迹
镜中
镜中看月
期待
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
惊喜
河中寻月
课文讲解
眼撞见月
23、我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。??
生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛，只要善于发现，美就无处不在
地点
美图
月
的
踪
迹
心情
院内
院中望月
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
河中
河中寻月
(哪一处水里都有)
眼中
眼瞳寻月
(哪个人眼瞳里都有)
惊奇
白道　圆　亏　无踪迹
镜中
镜中看月
期待
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
眼瞳见月
24、我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
无边无际的天空象征着世间所有美好的事物，只要善于发现我们每个人都能寻找到生活中的美好。
沙滩议月
地点
美图
月
的
踪
迹
心情
院内
院中望月
(玉玉,银银,有桂树,嫦娥)
河中
河中寻月
(哪一处水里都有)
眼中
眼瞳寻月
(哪个人眼瞳里都有)
惊奇
满足
沙滩
沙滩议月
（月亮白光光的，在天空上）
白道　圆　亏　无踪迹
镜中
镜中看月
期待
孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？孩子们的心理发生了怎样的变化呢？
沙滩议月
这些孩子们心理的变化过程表现出了什么呢？
童心的纯洁
渴望了解外界事物的强烈好奇心
孩子们争强好胜的心理。
在孩子们寻月的过程中，奶奶这个人物是不可忽略的。你认为奶奶是个什么样的人物形象呢？
①了解爱护孩子的童心。
②一个对生活充满激情，甚至自身也童心未泯的人。
③高明的教育家。
　
你认为月亮是什么？那月迹又是什么呢？生活中，你想寻找的心中的月亮是什么？
　
“月亮”就是我们心中的理想；“月迹”是人们为实现理想而奋斗的过程，这个过程是曲折而漫长的。
您见过的月亮是什么样的？请拿起笔，从视觉、触觉、嗅觉、听觉四个角度选择一个，写一段话吧。
小练笔
结构梳理
月迹
镜中看月
寻月
院中望月
杯中饮月
河中寻月
眼瞳寻月
沙滩议月
《月迹》是一篇充满了童心与童趣的
，从孩子的视角去发现月迹、感受月迹，写出了童年的
与
。
主题概括
散文
丰富多彩
纯洁天真
拓展延伸
望月怀远
/
望月怀古
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
课堂练习
一、“面面相觑”中“觑”的意思是（
）。
A.瞧；看
B.偷窥
C.仔细瞄准
D.把眼睛眯成一条细缝
A
二、选一句古诗来描述“我们都看着天上”，这一场景。（
）
A.举头望明月
B.海上生明月，天涯共此时。
C.家家乞巧望秋月
D.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
A
三、下面是某同学打算描写“月夜”的作文设想，你认为不合理的是（
）。
A.注意写月亮升上天空的变化过程
B.注意写周围景物的在月光下变化
C.注意调动视听等多种观察角度来描写
D.夜深人静不能写人或动物的活动了
D
四、请你从下面提供的自然景物中任选一种，发挥想象，用儿童化的语言写出其特征及你的感受。（50字左右）
太阳、星空、风、雨