沪粤版物理九年级上册课件：14.1怎样认识电阻(共29张PPT)

(共29张PPT)
14.1怎样认识电阻
一、电阻：导体对电流的阻碍作用
符号：R
单位：欧姆，简称欧，符号是Ω。
电阻的单位及换算：
1MΩ
=1000kΩ
1kΩ
=1000Ω
二、电阻与哪些因素有关
猜
想：
长度？
横截面积？
材料？
温度？
实验方法：
控制变量法
实验器材：
电源
开关
导线
电阻丝示教板
灯泡（或电流表）
[实验方案]
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制不变的量有＿＿、＿
＿、＿＿。
材料　横截面积　温度
你会选择哪两根导体做实验？
探究导体电阻与长度的关系
[实验方案]
1．探究导体电阻与长度的关系。
控制不变的量有＿＿、＿
＿、＿＿。
材料　横截面积　温度
实验结果：
材料、横截面积相同的导体，长度越大，
电阻＿＿。
越大
二、研究导体的电阻与横截面积的关系
[实验方案]
控制不变的量有＿＿、＿＿、＿＿。
材料　长度　温度
你会选择哪两根导体做实验？
二、研究导体的电阻与横截面积的关系
二、研究导体的电阻与横截面积的关系
[实验方案]
控制不变的量有＿＿、＿＿、＿＿。
实验结果：
材料、长度相同的导体，横截面积越大，
电阻＿＿。
材料　长度　温度
越小
三．探究导体电阻与材料的关系。
[实验方案]
控制不变的量有＿＿、＿
＿、＿＿。
长度　横截面积　温度
你会选择哪两根导体做实验？
三．探究导体电阻与材料的关系。
实验结果：
长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。
三．探究导体电阻与材料的关系。
[实验方案]
控制不变的量有＿＿、＿
＿、＿＿。
长度　横截面积　温度
四．探究导体电阻与温度的关系。
[实验方案]
控制不变的量有＿＿、＿
＿、＿＿。
长度　
横截面积　材料
【小结】
1、电阻是导体本身的一种性质．
2、导体的电阻与导体的＿＿、＿
＿、＿＿、
＿＿＿有关。
长度　横截面积
材料
温度
1、将一根金属导线对折后并成一条，它的电阻将变__（选填“大”、“小”），原因是导线的______不变，_____
变大，______变小所致.
2、将一根金属导线均匀拉长后，它的电阻将变__（选填“大”、“小”）．原因是导线的_________不变，______变大，______
变小所致．
小
材料
横截面积
长度
大
材料
长度
横截面积
课堂练习
3.判断：
（1）铜导线的电阻比铁导线的电阻小。
（2）温度升高，导体的电阻会增大。
（3）长的铜导线的电阻比短的铜导线的电阻大。
4.单位换算：
20千欧＝______兆欧＝______欧。
2MΩ＝______kΩ＝______Ω
0.02
20000
2000
2×106
5、同种材料制成的甲、乙、丙三根电阻线，已知甲比乙长，但横截面积相等，丙比乙粗，但长度相等，则甲、乙、丙三根电阻线的电阻大小是
[
]
A．甲最大
B．乙最大
C．丙最大
D．乙最小
A
【补充阅读】超导体的知识：
金属的电阻随温度的升高而增大，当金属的温度降低时，它的电阻减小．1911年，荷兰物理学家昂内斯在测定水银在低温下的电阻值时发现，当温度降到-269℃左右时，水银的电阻变为零，这种现象叫超导现象．
超导体：能够发生超导现象的物质，叫做超导体．（注意：不是所有物体都会发生超导现象）
三、电阻器
1、定值电阻
符号：
2、变阻器
滑动变阻器
电位器
滑动变阻器
1、原理：
2、结构：
利用改变接入电路电阻线的长度
来改变电阻。
绝缘支架
滑片与电阻丝接触滑道
金属棒
电阻丝两端接线柱
滑片
滑片接线柱
瓷筒
表面涂有绝缘层的电阻丝
滑动变阻器
1、原理：利用改变接入电路电阻线的长度
来改变电阻。
2、结构：
3、示意图：
4、符号：
A
B
C
D
P
5、正确使用滑动变阻器
a、标牌：“50
Ω，1.5A”
“50Ω”表示：最大阻值为50Ω；
“1.5A”表示：允许通过的最大电流为1.5A。
b、与被控制电路串联
c、正确连接方式：
d、闭合开关前应将滑片远离下接线柱，使接入电路阻值最大（起到保护电路的作用）
“一上一下”
思考问题
滑动变阻器有四个接线柱
，但是连入电路中只要其中两个接线柱，那么如何连接呢？
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
接A、C=接A、D
接B、C=接B、D
变阻器的使用方法
A
B
C
D
A
B
C
D
相当于接入一根导线
相当于接入一个定值电阻
六种接法比较：
P
(2)
A
B
C
D
P
(3)
A
B
C
D
P
(4)
A
B
C
D
P
(1)
A
B
C
D
(6)
A
B
C
D
(5)
A
B
C
D
作业
课后34页
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2两题