教科版初中物理八年级上册1.1走进实验室：学习科学探究课件(共38张PPT)

(共38张PPT)
1.1学科科学探究
教科版初中物理八年级上册
第一章
《走进实验室》
学而不疑则怠，疑而不探则空
苏格拉底
柏拉图
亚里士多德
牛顿
历史上著名的物理学家
物理就在身边
水中“断笔”
海市蜃楼
物理就在身边
彩虹
强力挂钩
物理就在身边
物理就在身边
喷水壶浇花
物理就在身边
声音震碎玻璃杯！
力
光
热
声
电
物理学研究的对象
思考：
怎么样可以让沉在水里的鸡蛋浮起来呢？
干冰为什么会冒白气？
一、观察奇妙的物理现象
音叉产生共鸣
光的色散
当夕阳西下时，天边为什么常有红色的霞光？
大气层的不同高度密度不同,由地面到高空密度逐渐减小,可视为三棱镜;当太阳落山以后,折射到空中的七种色光中红光的波长最大,穿透力最强,透过云层射到空中的红光最多,所以天空中出现红色霞光。
究竟是闪电在前，还是雷声领先？
铅笔放在水里，似乎断了，为什么？
二、认识科学探究的工具
长度测量工具——千分尺
长度测量仪器
刻
度
尺
游标卡尺
质量测量仪器
天平和砝码
时间测量仪器
秒表
温度测量仪器
温度计
体温计
电的测量仪器
电流表
电压表
力的测量仪器
弹簧测力计
圆盘测力计
体积测量仪器
量筒
量杯
认识科学探究的工具：
长度测量仪器：
质量测量仪器：
时间测量仪器：
温度测量仪器：
电的测量仪器：
力的测量仪器：
体积测量仪器：
刻度尺、游标卡尺、千分尺、
盒尺。
托盘天平和砝码。
秒表（机械停表、电子停表
）。
实验温度计、
体温计。
电流表、电压表、电能表（电度表）
弹簧测力计、圆盘测力计。
量筒、量杯。
科学探究的场所
物理实验室
实验室一角
中小学实验教室规则
一、中小学实验教室是开展实验教学、实验研究及课外科技实验
活动的专职场所，不得用于与实验教学无关的活动，不得堆放公、私杂物。
二、中小学实验教室要配备足够有效的灭火器材，并制定和落实安全防范措施。
三、中小学生必须熟悉实验教室的安全规则，并要严格遵守实验教室的纪律。
四、中小学实验教室要经常保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体以及实验时产生的废液。
五、未经任课教师或实验教师允许，任何人不得动用仪器、药品及其他实验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实验教室的公共财产不得带出室外。
六、实验前，学生应按教师的要求，检查仪器、药品及有关实验材料是否齐全和完好，如有缺损，及时报告。未经任课教师或实验教师批准，不得进行实验。
七、实验时，学生要注意人身安全，要爱护仪器设备，要节约药品、水、电等实验材料。
八、实验完毕，学生应按要求整理好仪器、药品以及其他实验材料；仪器、设备若有损坏或丢失，要及时报告任课教师，并如实填写仪器报损单。任课教师与实验教师协商后，可根据有关制度准予报损或责成赔偿。
九、经任课教师允许后，学生方可离开实验教室。
十、任课教师、实验教师和学生课代表应按要求填写《实验登记表》。
提出问题-----能从日常生活、实验观察中提出问题
猜想与假设-----提出原因，进行推测或假设
制定计划与设计实验------经历制定实验计划与设计实验的过程，会选
择方法和所需器材，有控制变量的初步意识
进行实验与收集数据------能用不同的方法收集资料
分析论证-----能对信息进行比较和处理
评估-----小组之间进行交流需要进一步完善实验，得出正确结论
交流与合作------有团队意识，把别人的意见、自己的方案准确的写下来
像科学家一样探究
科学探究的七个基本环节：
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快，轻
的下落的慢；而伽利略认为轻的物体下落不一定慢。
伽利略认为物体下落速度与物体的轻重无关
伽利略找来助手在比较高的斜塔进行实验，要求两球同
时离开手进行下落。两个球都是铅球，只是一个大，一
个小.
结果两个铅球同时落地！
人们认为伽利略的实验方法是合理的，只是做一次没有
很好的说服。
后来波意耳用真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快，
进一步证明了伽利略观点的正确。
提出问题
猜想与假设
制定计划，设计实验
进行实验，收集证据
分析论证
评估
交流与合作
例：某个星期天，伽利略惊奇地发现，比萨大教堂房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗？
　　伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。
　　后来，人们对摆动继续深入研究，多年以后，荷兰物理学家惠更斯进一步发现了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。
思考问题：
1．伽利略通过观察，发现了什么值得注意的现象？
2．伽利略怎样提出的问题？并做出什么样的猜想？
3．伽利略怎样证实了自己的猜想？
4．科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？
几个有趣的小实验
先用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。隔着放大镜看到的物体总是放大的吗？
几个有趣的小实验
取出两个放大镜，通过两个透镜看远处的物体，调整两个放大镜间的距离，你有什么新的发现？
几个有趣的小实验
取一枝削尖了的铅笔，按图试一试，两个手指的感觉有什么不同？
观察
1、
是科学发现的重要环节，
是物理实验的基本内容。
练习答题：
测量
2、物理实验的结果都要通过
.
来得到，因此，测量时，要根据
合理选择。
测量
实验的需要
练习答题：
3、我们经常用到的测量长度的工具
有
、
、
；
测量质量的工具是
；
测量时间的工具是
；
测量体积的工具是
；
测量力的工具是
、
；
电的测量仪器是
；
温度的测量仪器是
。