27 我的“长生果“ 课件（42张）

(共42张PPT)
唐僧师徒在五庄观见到的人参果你一定记忆犹新吧，太上老君八卦炉中的仙丹你也想尝一尝吧，因为这些吃了都可以长生不老，你知道吗？我们身边也有类似的“长生果”，它就是——书籍。
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27
我的“长生果”
叶文玲，生于1942年。当代女作家，浙江玉环人。
主要作品：《无梦谷》《秋瑾》《无花果》《心香》《青灯》《浪漫的黄昏》等。
作者简介
比喻
美差
过瘾
卓娅
书籍
如饥似渴
报偿
我会认
朗读课文
扫清障碍
yù
chāi
yǐn
zhuó
jí
jī
cháng
沉甸甸
馈赠
磁石
积累
酵母
借鉴
呕心沥血
diàn
kuì
cí
lěi
jiào
jiàn
lì
委屈
wěi
生字生词
比喻
美差
报偿
饥饿
沉甸甸
委屈
过瘾
投奔
yù
chāi
cháng
jī
diān
diān
wěi
yǐn
bèn
zhē
bì
生字生词
书籍
呕心沥血
借鉴
发酵
磁铁
馈赠
jí
lì
jiàn
jiào
cí
kuì
积累
lěi
皎洁
jiǎo
多音字
差
chā
差别
差异
chāi
美差
出差
cī
参差不齐
chà
差不多
说差了
累
lèi
劳累
疲累
lěi
积累
连篇累牍
léi
果实累累
多音字
识字方法
加一加：酉+孝=酵
口+俞=喻
字谜识字：
抛出东西诱人来
。
仇
籍
jí
不要少写成“艹”
易写错
识字游戏
馈赠
报偿
过瘾
美差
借鉴
博士拜师
形容光彩流动闪烁。
悲伤、欢乐、离散、聚会，泛指生活中的种种境遇。
充分显示自己的本领。
在文中找一找相应的成语。
【流光溢彩】
【悲欢离合】
【大显身手】
词语解释
形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。本文指我十分酷爱读书。
我是一个对阅读如饥似渴的少年。
如饥似渴：
囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。本文指对读书不求甚解。
我读书很快，总是囫囵吞枣。
囫囵吞枣：
赠送，也指赠送的东西、礼品。
馈赠
酵母
一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌。
速读课文，说说课文是按照什么顺序写的？
整体感知
时间顺序
仔细阅读2—13自然段，作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事？
读“香烟人”的小画片
废寝忘食地看连环画
“不求甚解”地读文艺书籍
别出心裁的第一次习作
如醉如痴地读古今中外名著
真情实感的第二次习作
“长生果”指
；本课中的“长生果”是指
。
使人长生不老的果子
书籍
比喻
互动课堂
速读第一自然段，联系全文说一说：作者为什么说，书是人类文明的“长生果”？
长生果，从字面说，是有助于延年益寿的果实。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。
书籍还是什么？请你将下面句子补充完整。
书籍是完善自我的
。
小练笔
书籍是社会发展的
。
书籍是人类进步的
。
书籍是人类文明的“长生果”
。
“阶梯”
“发动机”
“拼图”
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
蜂蝶飞过花丛
泉水流经山谷
流光溢彩的画页
跳跃着欢快音符的乐章
视觉
听觉
写出了少年时代读书生活的美好。
作者在不同时代都看哪些书
一个成语形容看书状态
我的最早读物：“香烟人”画片
津津有味
上学后：连环画
如痴如醉
书店：文艺书籍
不求甚解
图书馆：中外名著
如饥似渴
这些书到底有什么功用？找出相关段落或句子读一读，说一说。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
过渡句：起承接上文、引领下文的作用。
醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力……
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师……于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
读书的功用：
读一读，说说作者写了哪两次习作的经历。
第一次习作“秋天来了”
第二次习作“一件不愉快的往事”
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
第一次习作“秋天来了”
比喻、拟人手法
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿照句子写一写：
人们都赞美青松，赞美他的
，赞美他的
，赞美他的
。
四季常青
不畏严寒
坚强意志
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。
第二次习作“一件不愉快的往事”
真情实感
课外阅读的积累
作者将她读书的所得运用了作文中。回顾第7-14自然段，说一说：她从写作文中悟出了哪些道理呢？
这是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就要有自己的创意，不落俗套。
与众不同
新鲜的味道
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
感悟1
这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人。开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。
拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训
比喻费尽心血
作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
感悟2
总写
读书经历
中外名著
书，人类文明的“长生果”
小画片
如痴如醉
津津有味
厚积薄发助成功
精神食粮伴成长
连环画
废寝忘食
文艺书籍
不求甚解
写作心得
第一次习作：别出心裁
第二次习作：真情实感
我的
“长生果”
板书设计
作者通过满含深情地回忆
，阐明读书的特有感受以及读书对
的影响。
主题概括
少年时代的读书生活
自己生活
拓展延伸
名人爱书故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家
1.书，人们称为人类文明的“长生果”。
（　　　　　）
2.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（　　　　　）
一、判断下列句子使用的修辞手法。
课堂练习
比喻
排比
1.只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。（
）
2.我读的很快，囫囵吞枣，大有“只要略知大意，不追求理解透彻”的味道。（
）
二、将句子中画线部分换成成语。
废寝忘食
不求甚解
三、谈谈你对读书的心得与感悟。
示例：我读书首先喜欢默读，先略知其意，然后精读，品味文章的语言及人物形象，最后深入理解，感受作者写作的目的，感悟书中的人生百态及社会现实。