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13《诗词三首》《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计
【教学目标】
1.了解诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵默写。
2.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情。
3.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。
4.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。
【教学重点】
1.了解诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵默写。
2.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情。
【教学难点】
感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
一、新课导入
唐代诗人刘禹锡借《陋室铭》一文表达了自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的生活态度，他仕途坎坷，被一贬再贬，辗转四川、湖南、湖北一带二十多年。今天我们来学习他的一篇律诗，看看作者又借此表达自己怎样的思想感情。
二、预习检查
1、作者简介
刘禹锡(772－842)，字梦得，彭城(今江苏徐州)人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《浪淘沙》《杨柳枝》《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。
2、写作背景
唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，后失败被贬为连州刺史。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情和不平，于是刘禹锡写此诗答谢白居易。
3、题目解读
题中的“酬”：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。
“赠”，指白诗《醉赠刘二十八使君》。见赠：送给（我）。此诗就是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。
4、读准字音
酬（chóu）乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄（qī）凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋（fù），到乡翻似烂柯（
kē
）人。
沉舟侧畔（pàn）千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎng）精神。
二、整体感知
1、视频朗读欣赏
2、读准节奏
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠
刘禹锡
巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
3、自由朗读，注意情感
4、全班齐读，读出情感
三、合作探究
1、方法指导
诗歌赏析三部曲
一读：结合注释，读懂内容
二悟：联系背景，把握情感
三品：抓住关键，赏析写法
2、请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
3、读通诗意
译文：我在巴山楚水这样凄凉的地方，度过了二十三年沦落的时光。
怀念旧友我徒然吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》，回到家乡才感到人事皆非。
沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，病树的前头已是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗章，我暂且借这一杯美酒振奋精神。
4、学生诵读活动展示：
（女生小组）：生甲、生乙、生丙、生丁
四人合：
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
生甲、生乙：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
四人合：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
生丙、生丁：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
四人合：
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（男生小组）：生甲、生乙、生丙、生丁
四人合：
醉赠刘二十八使君
白居易
生甲：为我/引杯/添酒饮，与君/把箸/击盘歌。
生乙：诗称/国手/徒为尔，命压/人头/不奈何。
生丙：举眼/风光/长寂寞，满朝/官职/独蹉跎。
生丁：亦知/合被/才名折，二十三年/折太多。（四人合）
4、首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”承接白诗的哪句话？写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？作者采用了什么抒情方式？
明确：承接白诗“二十三年折太多”。
“巴山楚水”代指被贬谪之地，“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过多少艰辛，交代了贬谪地方之凄凉。“二十三年”概写自己被贬的时间之漫长，“弃置身”三个字，点明被放逐。写出了长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇，表达了无限的辛酸和悲凉。作者采用了直抒胸臆的抒情方式。
5、颔联运用了哪两个典故？描写了怎样的现状？并说说所表达的感情。
明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。
现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。
“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人的悼念之情和对统治者的不满；“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅惘的心情。
6、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
(1)此联针对白诗的哪两句话而言？
明确：举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎
(2)“沉舟”和“病树”指什么呢？
明确：比喻久遭贬谪的诗人自己。
(3)这句诗表现了作者怎样的思想情怀？
明确：至此，刘禹锡的真正思想才显露出来。白诗的意思是你长守寂寞独自蹉跎，真令人悲叹不已；而刘诗的意思是反过来劝慰白居易不必为自己的寂寞蹉跎而忧伤；对世事的变迁和仕宦的升沉，作者表达了乐观进取、积极向上的人生态度，表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。
(4)此联被后人赋予的哲理意义是什么？
明确：坎坷是暂时的，光明和希望必将到来，新的事物必将取代旧的事物。
7、赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。
明确：运用比喻和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。
8、尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”有什么作用？
明确：末联点明酬答之意，回应白诗首联，同时与友人共勉，体现出作者坚定的意志和乐观的精神。
“长精神”三个字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概和乐观的精神。
9、本诗各联各写了什么？
明确：首联：抒情——凄凉、弃置——辛酸愤懑
颔联：用典——向秀作赋、王质烂柯——悲痛感叹
颈联：比喻——沉舟、病树——开朗豁达
尾联：点题——歌一曲、长精神——坚忍不拔
四、诗歌主旨
这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。
五、拓展延伸
1、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的现实意义？
示例一：作者将自己喻为“沉舟”“病树”，但依然可以用欣慰的眼光去看待“千帆”与“万木”，这是一种很难得的积极心态，对我们现代也有很现实的意义。在我们的生活中，有些人或许由于年龄、或许由于能力等等的原因，在事业上不能有太高的成就了，在社会上不能起先锋作用了，在这种情况下，我们最多见的是一种怎么样的心态呢？不管当事人愿不愿意承认，多多少少都希望别人干的不如自己，干砸点什么，以此来向领导、向社会说明：没有我不行！自己已经是“病树”了，也希望别人比
自己更“病”！而作者却能够克服自己这种狭隘的心胸，用赞许的目光看着从自己这艘“沉舟”身边迅速掠过的“千帆”，在自己这棵“病树”前面生长得郁郁葱葱的“万木”，着眼于社会发展的高度，欣然接受自己的命运。
示例二：感悟此诗句还可以从两个角度切入，着眼于“万木春”“千帆过”，就能认识到事业的发展，社会的前进，绝不会因困难、挫折而止步不前，以四化大业为例，改革、开放取得了令世人瞩目的成绩，尽管也有失误、波折，但总的形势令人欢欣鼓舞。
示例三：如果从“病树”“沉船”的角度切入，也能给人深刻的启示，我们不能忽视这些失误和教训：要找准出现这些问题的原因，认真分析，加以总结，更要认识到，蝼蚁之穴，溃堤千里的危害，小的问题也不能掉以轻心，要力求防微杜渐，防患于未然。
2、古诗中还有哪些句子富有哲理？
明确：（1）野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
（4）欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
（5）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（6）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
六、写作特色
1.层层递进，结构严谨。
首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。
2.用典恰当，寓理深刻。
颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。
七、课堂检测
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（
A
）
A.金樽（ｚūｎ）
投箸（ｚｈù）
B.烂柯人（ｋē）
侧畔（ｂàｎ）
C.
冰塞川(
sài
)
闻笛赋(
fù
)
D.长精神(
cháng
)
怀旧(
huái
)
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是
（朝代）诗人
创作的一首
（体裁）。
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是
，
。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是
，
。
5.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是①
。颔联中使用“闻笛赋”和②
两个典故表达了诗人回归之后的感受。
6
.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句
，后四句
，前后形成鲜明对比。
7.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）
巴
山
楚
水
凄
凉
地，二
十
三
年
弃
置
身。
8、对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
9.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（
）
A.“凄凉地”一词富有感彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。
B.诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C.“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。
D.全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？
【答案】1、A
2、唐代
刘禹锡
七言律诗
3、巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
4、沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
5、以诗为赠（回赠）
烂柯人（王质烂柯）
6、低沉愤懑
高昂乐观
7、巴
山
楚
水/
凄
凉
地，二
十
三
年/
弃
置
身。
8、B
9、D
10、（1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
（2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
（3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
八、布置作业
背读默写全诗，再享诗情美
九、板书设计
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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语文部编版
九年级上
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
第三单元
第13课
诗词三首
第二课时
新课导入
唐代诗人刘禹锡借《陋室铭》一文表达了自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的生活态度，他仕途坎坷，被一贬再贬，辗转四川、湖南、湖北一带二十多年。今天我们来学习他的一篇律诗，看看作者又借此表达自己怎样的思想感情。
学习目标
1.了解诗词的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵默写。
2.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情。
3.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。
4.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。
作者简介
刘禹锡(772－842)，字梦得，彭城(今江苏徐州)人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝词》《浪淘沙》《杨柳枝》《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。
写作背景
唐顺宗永贞元年(805)，刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，后失败被贬为连州刺史。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与白居易相会。白居易在酒席上写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇深表同情和不平，于是刘禹锡写此诗答谢白居易。
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
醉赠刘二十八使君
题目解读
题中的“酬”：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。
“赠”，指白诗《醉赠刘二十八使君》。见赠：送给（我）。此诗就是对白居易在宴席上写的《醉赠刘二十八使君》一诗的酬答。
预习检查
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。?
怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。?
沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。?
今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
chóu
kē
pàn
zhǎng
fù
qī
读准字音
整体感知
1、点击图片视频朗读欣赏
整体感知
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠
巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
怀旧/空吟/闻笛赋，到乡/翻似/烂柯人。
沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
今日/听君/歌一曲，暂凭/杯酒/长精神。
2、有感情地朗读课文，注意节奏。
整体感知
3、自由朗读，注意情感。
4、全班齐读，读出情感。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身？
巴山楚水（本是一片）冷落荒地，遭受贬谪（在这里）安身二十三年。
巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称巴山楚水”。
二十三年：从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，到写此诗时，共二十二个年头，因第二年才能回到长安，所以说“二十三年”。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。置：放置。弃置：贬谪（zhé）。
1、请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
合作探究
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人？
想到旧时常常怀念亡友，重返京城好似隔世之人。
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。
烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。
1、请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
合作探究
怀旧：怀念故友。
吟：吟唱。
到：到达。
翻似：倒好像。翻：副词，反而。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉船旁边千船万帆竞发，枯树前头种种树木争春。
侧畔：旁边。
病树：枯树。
春：争春，逢春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振作精神。
歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
暂凭：暂且凭借。
长：增长，振作。
1、请同学反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。
合作探究
合作探究
译文：我在巴山楚水这样凄凉的地方，度过了二十三年沦落的时光。
怀念旧友我徒然吟诵起向秀闻笛时写的《思旧赋》，回到家乡才感到人事皆非。
沉船的旁边正有千万艘帆船驶过，病树的前头已是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗章，我暂且借这一杯美酒振奋精神。
2、理解诗意。
合作探究
醉赠刘二十八使君
白居易
为我引杯添酒饮，
与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，
命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，
满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，
二十三年折太多。
巴山楚水凄凉地，
二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，
到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春。
今日听君歌一曲，
暂凭杯酒长精神。
酬/乐天/扬州初逢/席上/见赠
刘禹锡
女：
男：
3、分角色朗读，读出创意
合作探究
明确：承接白诗“二十三年折太多”。
“巴山楚水”代指被贬谪之地，“凄凉地”三个字举重若轻，一语带过多少艰辛，交代了贬谪地方之凄凉。“二十三年”概写自己被贬的时间之漫长，“弃置身”三个字，点明被放逐。写出了长期遭贬被朝廷冷落的坎坷遭遇，表达了无限的辛酸和悲凉。作者采用了直抒胸臆的抒情方式。
4、首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”承接白诗的哪句话？写出了什么内容？表达了怎样的思想感情？作者采用了什么抒情方式？
合作探究
明确：向秀作赋的典故和王质烂柯的典故。
现状：写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。
“怀旧”句表达了对受迫害的故友王叔文、柳宗元等人的悼念之情和对统治者的不满；“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁以及回归之后悲痛怅惘的心情。
5、颔联运用了哪两个典故？描写了怎样的现状？并说说所表达的感情。
合作探究
(1)此联针对白诗的哪两句话而言？
明确：举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎
(2)“沉舟”和“病树”指什么呢？
明确：比喻久遭贬谪的诗人自己。
6、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
(3)这句诗表现了作者怎样的思想情怀？
明确：作者表达了乐观进取、积极向上的人生态度，表现出开朗、豁达、乐观、坦荡的气魄和襟怀。
(4)此联被后人赋予的哲理意义是什么？
明确：坎坷是暂时的，光明和希望必将到来，新的事物必将取代旧的事物。
合作探究
6、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
合作探究
7、赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗。
运用比喻和对偶的修辞，以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。
合作探究
明确：末联点明酬答之意，回应白诗首联，同时与友人共勉，体现出作者坚定的意志和乐观的精神。
“长精神”三个字含义深刻，表现了诗人意志不衰、坚忍不拔的气概和乐观的精神。
8、尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”有什么作用？
9、本诗各联各写了什么？
首联：抒情——凄凉、弃置——辛酸愤懑
颔联：用典——向秀作赋、王质烂柯——悲痛感叹
颈联：比喻——沉舟、病树——开朗豁达
尾联：点题——歌一曲、长精神——坚忍不拔
合作探究
这首诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和对生活的乐观态度和进取精神。
诗歌主旨
拓展延伸
1、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的现实意义？
示例一：作者将自己喻为“沉舟”“病树”，但依然可以用欣慰的眼光去看待“千帆”与“万木”，这是一种很难得的积极心态，对我们现代也有很现实的意义。在我们的生活中，有些人或许由于年龄、或许由于能力等等的原因，在事业上不能有太高的成就了，在社会上不能起先锋作用了，在这种情况下，我们最多见的是一种怎么样的心态呢？不管当事人愿不愿意承认，多多少少都希望别人干的不如自己，干砸点什么，以此来向领导、向社会说明：没有我不行！自己已经是“病树”了，也希望别人比
自己更“病”！而作者却能够克服自己这种狭隘的心胸，用赞许的目光看着从自己这艘“沉舟”身边迅速掠过的“千帆”，在自己这棵“病树”前面生长得郁郁葱葱的“万木”，着眼于社会发展的高度，欣然接受自己的命运。
拓展延伸
示例二：感悟此诗句还可以从两个角度切入，着眼于“万木春”“千帆过”，就能认识到事业的发展，社会的前进，绝不会因困难、挫折而止步不前，以四化大业为例，改革、开放取得了令世人瞩目的成绩，尽管也有失误、波折，但总的形势令人欢欣鼓舞。
示例三：如果从“病树”“沉船”的角度切入，也能给人深刻的启示，我们不能忽视这些失误和教训：要找准出现这些问题的原因，认真分析，加以总结，更要认识到，蝼蚁之穴，溃堤千里的危害，小的问题也不能掉以轻心，要力求防微杜渐，防患于未然。
1、如何理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的现实意义？
拓展延伸
2、古诗中还有哪些句子富有哲理？
（1）野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
（4）欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
（5）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（6）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
1.层层递进，结构严谨。
首联写诗人长期被贬的遭遇，为全文定下了愤激的基调，颔联通过写向秀悼念嵇康的典故及王质回乡竟恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。颈联宕开一笔，借自然景物暗示社会发展，由沉郁伤感的心境为慷慨激昂的气概。尾联笔锋陡转，答谢友人并与其共勉，表现坚定意志和乐观精神。全诗层层深入，言简意深。
写作特色
2.用典恰当，寓理深刻。
颔联引用历史典故自然贴切，借向秀、王质的典故表达了诗人被贬谪的悲痛心情和对岁月蹉跎的感慨，含义十分丰富。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，将人生哲理寓于自然景物中，表明诗人对未来仍然充满信心。
写作特色
课堂检测
1.下列加线字的注音完全正确的一项是（
）
A.金樽（ｚūｎ）
投箸（ｚｈù）
B.烂柯人（ｋē）
侧畔（ｂàｎ）
C.
冰塞川(
sài
)
闻笛赋(
fù
)
D.长精神(
cháng
)
怀旧(
huái
)
【点拨】B.畔—ｐàｎ。C.塞—sè。
D.长—zhǎng。
A
课堂检测
2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是
（朝代）诗人
创作的一首
（体裁）。
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是
，
。
4.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是
，
。
唐代
刘禹锡
七言律诗
巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
课堂检测
5.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是①
。颔联中使用“闻笛赋”和②
两个典故表达了诗人回归之后的感受。
7.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）
巴
山
楚
水
凄
凉
地，二
十
三
年
弃
置
身。
/
/
以诗为赠（回赠）
烂柯人（王质烂柯）
6
.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句
，后四句
，前后形成鲜明对比。
低沉愤懑
高昂乐观
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8.对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
B
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9.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（
）
A.“凄凉地”一词富有感彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。
B.诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C.“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。
D.全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
D
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（1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
（2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
（3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？
板书设计
酬乐天扬州初逢席上见赠
首联：回顾贬谪生活
坚定乐观
豁达进取
颔联：感慨世事变迁
颈联：预示发展前景
尾联：与友乐观共勉
谢谢
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13《诗词三首》《酬乐天扬州初逢席上见赠》同步练习（含答案）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（
A
）
A.金樽（ｚūｎ）
投箸（ｚｈù）
B.烂柯人（ｋē）
侧畔（ｂàｎ）
C.
冰塞川(
sài
)
闻笛赋(
fù
)
D.长精神(
cháng
)
怀旧(
huái
)
2.解释下列词语的意思
（1）酬：__________________________________
（2）置：_______________________
（3）到：________________
（4）翻似：_________________。
翻：____________________。
（5）侧畔：_____________________
（6）歌一曲：________________________________
（7）长（zhǎng）精神：___________________。
长：_______________。
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是
（朝代）诗人
创作的一首
（体裁）。
4.诗歌首联“
”和“
”这两个词写出了作者
被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
5.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是
，
。
6.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是
，
。
7.诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是①
。颔联中使用“闻笛赋”和②
两个典故表达了诗人回归之后的感受。
8
.这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句
，后四句
，前后形成鲜明对比。
9.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）
巴
山
楚
水
凄
凉
地，二
十
三
年
弃
置
身。
10.对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
11.下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（
）
A.“凄凉地”一词富有感彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。
B.诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C.“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。
D.全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
12.下面对这首诗理解有误的一项是(
)
A首联写了作者被贬滴的地点和时间,突出了经历坎坷。
B.颁联引用两个典故借以表达物是人非而生出悲凉之情。
C.颈联采用对偶句,表现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。
D.尾联表达出在听了白居易的唱歌后,对生活更加乐观。
13.下列对于《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解,错误的一项是(
)
A.“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”句是诗人诉说自己谪居荒僻之地,不受重用时间之长久,慨叹仕途的坎坷。
B.“到乡翻似烂柯人”以王质烂柯的典故,既暗示自己贬谪时间之长,又表现出世态变迁及回归之后生疏而怅惘的心情。
C.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”在对仕途浮沉满心惆怅的同时也表达出洞彻世事、达观而豁达的胸襟。
D.整首诗的基调十分沉郁,表现了作者对自己被贬谪遭弃置后的无限心酸,以及愤懑不平的思想感情。
14.下列对这首诗理解不正确的一项是(
)
A.首联表达了诗人被贬谪的无比心酸之情,也流露出了内心的不满。
B.颔联写诗人回到久别的家乡,人事全非,心里无限悲痛怅惘之情。
C.颈联用“沉舟、病树”为反衬,表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。
D.尾联中点明了酬赠题意,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
15.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这句诗中领悟到了什么？
16.本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。
17.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？
【答案】1、A
2.解释下列词语的意思
（1）酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。用诗歌赠答。
（2）置：放置。弃置：贬谪（zhé）。
（3）到：到达。
（4）翻似：倒好像。翻：副词，反而。
（5）侧畔：旁边。
（6）歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
（7）长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。
3、唐代
刘禹锡
七言律诗
4.
凄凉地，弃置身
5、巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身
6、沉舟侧畔千帆过
病树前头万木春
7、以诗为赠（回赠）
烂柯人（王质烂柯）
8、低沉愤懑
高昂乐观
9、巴
山
楚
水/
凄
凉
地，二
十
三
年/
弃
置
身。
10、B
11、D
12.D
13.D
14.C
15.（1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；
（2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；
（3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。
16.
本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。
17.表达了诗人对世事沧桑，亲朋凋零的伤感，含蓄表达了因贬居而产生的抑郁不平的心情。
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精品试卷·第
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