小学数学人教版六年级上1 百分数的意义和写法课件（29张ppt）
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版六年级上1 百分数的意义和写法课件（29张ppt） |
|
|
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-27 00:00:00 | ||
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文档简介
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导入新课
百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念 和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。
百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。
像上面98%、50%、1.0%等就是百分数。
结构清晰！
百分数
百分数的意义和读写法
百分数和分数、小数的互化
用百分数解决问题
用百分数解决问题
折扣、纳税、利息
求常见的百分率
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
求一个数多（或少）百分之几的数是多少
1. 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
教学目标
4. 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。
3. 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。
第一节
百分数的意义
和写法
大家再思考一下，除了前面的例子，在生活当中还有那些地方出现了“百分数”试着列举一些大家常见的例子！
大家能否说明以上的例子各有什么意义？比如某工厂计划生产零件1000件，而实际超出计划生产的10%，那么这意味着什么？
注意：百分数的表示当中的“%”表示的意义，这首先是百分数的标志！讨论还有其他什么意义？
所谓百分数，就是用来表示一个数是另一个数的百分之几的数！
24%读作：百分之二十四
102.4%读作：百分之一百零二点四
大家请看下面：
百分之三十 写作：30%
百分之二十二点五 写作：22.5%
百分之一百零三 写作：103%
课本上的100道题我会90道！
我会92道！
哈！我会98道！
想一想谁的得分会高一点！
小Q在课本练习当中100道题，能答对
90道，多啦A梦能做对92道，尼莫能做对98
道，那谁做对的百分率更高一点？
分别是多少？
以上是一道简单的百分数的应用，
大家积极地思考哦！
我想想哦… …
我的正确率是98%
我的正确率是92%
我的正确率是90%
F
S
T
前面我们讲到百分数怎么读， 下面
大家请看一下百分数怎么书写：
百分之九十 90%
百分之二十二点四 22.4%
百分之一百点三 100.3%
以下百分数怎么读？
44.2% 53%
27% 106%
0.37% 103.2%
以下的百分数怎么写？
百分之一百二十五
百分之三十三
百分之零点七七
大家比较一下百分数与分数的意义
分数既可以表示一个数，也
可以表示两个数的关系；百分数
只表示两个数的关系，它后面不
能写单位。
我国的森林覆盖率
16.5%
美国的森林覆盖率
33%
就像前面讲到的一样，百分数后面不
加单位，我国的森林覆盖率为16.5%，美国
的森林覆盖率为33%。
它表示的是森林面积与国土面积的比值。
课堂小结
第一，百分数的写法；
第二，百分数表示的意义；
第三，百分数在生活当中的应用。
巩固练习
1.写出横线上的百分数并说出各数的意义。
某小学喜欢音乐的学生人数占全校人
数的百分之五十五，喜欢体育的学
生人数占全校的人数的百分之六十。
（1）
（2）
某中学育林队今年完成植树任务的
百分之一百零六。
请写出以下的百分数：
百分之三十二
百分之二十八
百分之十点四五
大家谈一谈，这节课都有什么收获？对百分数又有哪些认识？
？？？…
教材习题答案
1、百分之八十六 百分之十四
百分之六十三点二 百分之三
十六点八
百分之六十点二 百分之三十
六点四 百分之三点四
2、
（1）50% （2）29% （3）90%、10%
4、22%、25%、98.58%、98.53%
百分之七十 百分之四十
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导入新课
百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念 和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。
百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。
像上面98%、50%、1.0%等就是百分数。
结构清晰！
百分数
百分数的意义和读写法
百分数和分数、小数的互化
用百分数解决问题
用百分数解决问题
折扣、纳税、利息
求常见的百分率
求一个数比另一个数多（或少）百分之几
求一个数多（或少）百分之几的数是多少
1. 理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。
教学目标
4. 在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。
3. 理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
2. 能够进行小数、分数和百分数的互化。
第一节
百分数的意义
和写法
大家再思考一下，除了前面的例子，在生活当中还有那些地方出现了“百分数”试着列举一些大家常见的例子！
大家能否说明以上的例子各有什么意义？比如某工厂计划生产零件1000件，而实际超出计划生产的10%，那么这意味着什么？
注意：百分数的表示当中的“%”表示的意义，这首先是百分数的标志！讨论还有其他什么意义？
所谓百分数，就是用来表示一个数是另一个数的百分之几的数！
24%读作：百分之二十四
102.4%读作：百分之一百零二点四
大家请看下面：
百分之三十 写作：30%
百分之二十二点五 写作：22.5%
百分之一百零三 写作：103%
课本上的100道题我会90道！
我会92道！
哈！我会98道！
想一想谁的得分会高一点！
小Q在课本练习当中100道题，能答对
90道，多啦A梦能做对92道，尼莫能做对98
道，那谁做对的百分率更高一点？
分别是多少？
以上是一道简单的百分数的应用，
大家积极地思考哦！
我想想哦… …
我的正确率是98%
我的正确率是92%
我的正确率是90%
F
S
T
前面我们讲到百分数怎么读， 下面
大家请看一下百分数怎么书写：
百分之九十 90%
百分之二十二点四 22.4%
百分之一百点三 100.3%
以下百分数怎么读？
44.2% 53%
27% 106%
0.37% 103.2%
以下的百分数怎么写？
百分之一百二十五
百分之三十三
百分之零点七七
大家比较一下百分数与分数的意义
分数既可以表示一个数，也
可以表示两个数的关系；百分数
只表示两个数的关系，它后面不
能写单位。
我国的森林覆盖率
16.5%
美国的森林覆盖率
33%
就像前面讲到的一样，百分数后面不
加单位，我国的森林覆盖率为16.5%，美国
的森林覆盖率为33%。
它表示的是森林面积与国土面积的比值。
课堂小结
第一，百分数的写法；
第二，百分数表示的意义；
第三，百分数在生活当中的应用。
巩固练习
1.写出横线上的百分数并说出各数的意义。
某小学喜欢音乐的学生人数占全校人
数的百分之五十五，喜欢体育的学
生人数占全校的人数的百分之六十。
（1）
（2）
某中学育林队今年完成植树任务的
百分之一百零六。
请写出以下的百分数：
百分之三十二
百分之二十八
百分之十点四五
大家谈一谈，这节课都有什么收获？对百分数又有哪些认识？
？？？…
教材习题答案
1、百分之八十六 百分之十四
百分之六十三点二 百分之三
十六点八
百分之六十点二 百分之三十
六点四 百分之三点四
2、
（1）50% （2）29% （3）90%、10%
4、22%、25%、98.58%、98.53%
百分之七十 百分之四十