小学数学人教版六年级上6 统计课件 （26张ppt）

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同学们都很喜欢运动，那有没有调查过大家喜欢都什么样的运动呢？
导入新课
烟花很美丽，你在春节期间赞同放烟花吗？
节日期间燃放烟花爆竹的调查统计表
5739
6.85 %
无所谓
83677
1
合计
23033
27.53 %
反对，太危险了
54905
65.62 %
赞成，应该保留
票数
比例
这些就是我们即将要学习的新知识。
1.通过实例，认识扇形统计图的特点。
2.知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。
教学目标
今天我们班有活动课，体育委员调查了一下班级中40位同学喜欢各类运动的数据：
篮球：男生12人，女生4人；
排球：男生5人，女生7人；
羽毛球：男生5人，女生5人；
其他：男生1人，女生1人；
请根据以上数据制作一张统计表。
1.标题如何定？
2. 题目中有那些项目和量？如何定项目？
这些项目与数据如何对应？
我班同学喜欢各类运动的统计表
1
5
7
4
女生
1
5
5
12
男生
其他
羽毛球
排球
篮球
类型
性别
我们还可以用扇形统计表表示：
男生
女生
通过学习我们可以看出，统计表和统计图让我们更加直观地看到同学们的爱好。
某地2000年每月的月平均气温下表
根据上表中的数据，制成折线统计图。
26
九
19
十
11.5
十一
10
三
16.5
四
22
五
28
六
32
七
5
32.5
5
2
平均气温（℃）
十二
八
二
一
月份
某地2000年的月平均气温变化情况统计图
单位：摄氏度
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
5
10
20
25
30
15
35
2
5
10
16.5
22
28
32
32.5
26
19
11.5
5
0
十二月
我们再来把它绘制成条形图和扇形图。
比较三种统计图的特点和作用
用整个圆面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分数。
用一个单位长度表示一 定的数量
特点
从图中能清楚地看出
各部分与总数的百分
比，以及部分之间的
关系。
从图中能清楚
地看出数量增
减变化的情
况，也能看出
数量的多少
从图中能清楚地看出
各数量的多少，便于
相互比较。
作用
用折线的起伏
表示数量的增
减变化
用直线的长短表示数量的多少
扇形统计图
折线统计图
条形统计图
1.扇形统计图
扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。用整个圆的面积表示总数（单位1），用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数。
课堂小结
（1）通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。
2.扇形统计图特点
（3）扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，便于观察，利于计算各种数据，变得更加方便，快捷！
（2）如果要更清楚的了解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图。
1.甲乙两个停车场车辆停放情况统计表如下，绘制成扇形图。
3
7
10
24
乙
4
6
12
28
甲
货车
大客车
面包车
轿车
种
类
数量
/辆
停车场
巩固练习
答案：
2.下面是东风机床厂1997年第四季度的产量统计表。想一想，怎样算出表中空缺的数据。已知两车间生产一样多。
东风机床厂1997年第四季度产量统计表
520
2车间
660
600
1车间
1140
3500
合计
十二月
十一月
十月
总计
车间
产量（台）
月份
1750
1750
490
650
1120
580
1240
3.茂华小学统计六年级学生的身高 的数据如下表。
求六年级学生的平均身高（得数保留两位小数）？
24
35
19
2
人数
1.48
1.46
1.43
1.40
身高（米）
1.46米
4.某公司销售甲、乙、丙三类产品，对第一季度的销售情况获得以下数据（单位：千元）：
甲类产品：1，2，3月份销售额分别为80，100，120；
乙类产品：1，2，3月份销售额分别为50，60，80；
丙类产品：1，2，3月份销售额分别为90，70，100；
已知1，2，3月份每月各类产品的总利润分别为49、48、64，请制作反映该公司第一季度销售情况的统计表。
某公司第一季度销售情况统计表
161
260
190
300
合计
64
100
80
120
3
48
70
60
100
2
49
90
50
80
1
丙
乙
甲
总利润
销售额（单位：千克）
商品
月份
答案：
3.解：21l
4.解：（2）更合适些。
教材习题答案
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