七年级上册习题精选
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第1章 第1节 生物生存的环境同步练习一、选择题1、（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响2、（2009济宁市）下列不属于环境影响生物的是 （ ）A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸3、（2009绵阳市）我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是 （ ）A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气4、（2009锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响5、“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素 A．光 B.水 C．空气 D．土壤6、2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖7、樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明 A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境8、（2009德城区）鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是 （ ）A．光 B．温度 C．水 D．空气9、（2009德城区）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于 （ ）A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响二、非选择题10.（2008宜昌）右图为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。(1)在一天内空气湿度最干燥的时段为 （填早晨、中午或晚上）。(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结论。其理由是 。11.（2008宜昌）某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200ml的清水,B组各加入200ml不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答。(1) 实验时需要定时观察记录的主要内容是 。(2) 他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是 。
第1章第1节 生物生存的环境同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C二、选择题10．中午；实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）； 11．小蝌蚪的形态和数量；减小误差。第1章第2节 环境影响生物的生存同步练习一、选择题1. (2008常德) “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ （ ）A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气2.（2008莱芜）下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是 （ ） A．当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B．经济与生态环境协调发展 C．追求人与自然的和谐共处 D．既要满足当代人的需要，又要保护环境3.（2008临沂）2008年奥运帆船比赛地——青岛。是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ （ ）A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度4.（2008盐城） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是（ ）A．水 B．温度 C．光照 D．土壤5.（2008长沙）今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 （ ）A.生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖6.（2008唐山）青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是（ ）A．水 B．温度 C．空气 D．风7.(2008通辽)蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 （ ）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境8.（2008威海）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ）A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤二、非选择题9.生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。针对上述情景，你会提出那些问题？① 。② 。如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响①实验变量是 。②如何设置对照实验？③实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。（3）你得出的结论应该是： 。10.（2005 临沂）生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下：
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2
根据上述试验回答：比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________（3）通过 两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是： 第1章第2节 环境影响生物的生存同步练习参考答案一、选择题
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B
二、非选择题
9.（1）提出的问题可以是“鼠妇迅速爬走是因为光照吗”、“鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗”或“鼠妇喜欢潮湿生活环境吗”等。
（2）①水 ②潮湿有水的一组为对照组，干燥无水的一组为实验组。③鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
10.⑴ 阳光、空气、水、温度 ⑵ 为小鱼提供氧气⑶ C、D ⑷ 水藻呼吸消耗了氧
第1章第3节 生物对环境的影响同步练习一、选择题1、（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响2、（2009锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响3、（2009揭阳）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响4、(2008常德)生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境二、非选择题6、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值
时间 裸地 草地 灌丛
早晨 45.6 60.7 78.9
中午 29.5 49.6 61.3
晚上 35.2 55.9 73.5
（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（ ）A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ，而湿度最小的是 ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的 和 是不同的； 而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是 ，最小的时间是 。
第1章第3节 生物对环境的影响同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.B 5.B二、非选择题6.（1）B (2)略 （3）灌木丛 裸地 种类 数量 灌木丛 裸地
第1章第4节 生物对环境的适应同步练习一、选择题1.（2009揭阳）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象说明 A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境3.仙人掌的叶退化成针状，这使它更适合在什么地方生存 （ ）A.阴湿草原 B.寒冷荒漠 C.干燥沙漠 D.温暖森林4、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ）A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色4.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）A.蛾类夜间活动B.仙人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树5.树木具有很强的吸尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因 （ ）A.枝叶茂盛，能够减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B.植物的叶表面粗糙，而且多生有绒毛C.能分泌油脂和粘性物质D.叶表面生有大量的气孔6.变色龙的体色能随着环境的改变而改变自己的体色，这说明 （ ）A.生物适应环境 B。生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物改变环境二、非选择题7.（2008山东）阅读下列材料，分析回答有关问题： 材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 ---- (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。 (4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 (至少答出两项)。
第1章第4节 生物对环境的适应同步练习参考答案一、选择题1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A二、非选择题7．(1) B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境 (3)减少甚至灭绝 (4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）
第1章第5节 科学探究的基本方法同步练习一、选择题1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如右图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是 A.1个 B.2个 C.4个 D.8个2.（2009威海）小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ） 3.（2009济宁）当低倍镜换为高倍镜后 （ ）A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮4.（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ）A．粗准焦螺旋 B．压片夹 C．反光镜 D．细准焦螺旋5.（2009苏州）某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是 （ ）A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40×6.(2009潍坊)下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为 （ ）7.（2009临沂）在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是 （ ）①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①8.（2009威海）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是 （ ）A.3个 B.5个 C.7个 D.9个9.（2009保定）用显微镜观察“人体口腔上皮细胞临时装片”的过程中，四名同学分别进行了如下操作：甲同学在对光过程中直接使用高倍物镜以使得视野内达到最大亮度；乙同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是又调试细准焦螺旋使物像达到最清晰；丙同学在观察过程中发现有污点，则取下装片用手擦干净；丁同学在观察过程中，发现物像在视野的左上方，便将装片向右下方移动。上述操作中正确的同学是 （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10.(2009长春)下面显微镜的结构中，具有放大作用的是 （ ）A.物镜 B.反光镜 C.细准焦螺旋 D.遮光器11.（2009恩施）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表： （ ）
学生 实 验 方 案
甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。
乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
你认为4人中谁的实验方案最好： （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁12.（2009福州）收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括 （ ）A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是13．（2009衢州）一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是 （ ）A．实验失败 B．对照组设置不合理 C．新的除草剂能投入使用 D．新的除草剂可能没有除草效果二、非选择题14.（2009德城区）请回答下列显微镜操作的有关问题：（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时 。15.（2009锦州)小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。 现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：(1)你提出的问题是：____。(2)你做出的假设是：____。 (3)你设计的实验方案：第1章第5节 科学探究的基本方法同步练习参考答案一、选择题1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D 13.B二、非选择题14．（1）④和① ⑥ （2）将装片向左平行移动 （3）B 气泡 将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下15.(1)提出问题要点：河水对鱼虾生活有影响吗？(1分)。(2)假设符合题意即可。要点：河水对鱼虾的生活有影响。(1分)。(3)共3分。答案合理即可。要点：设置对照实验(1分)；取样数量正确(1分)；控制变量唯一，即实验组与对照组只有用于养鱼的水不同，其他条件均相同(1分)。例如：准备两只同样的鱼缸(或其他可用于养鱼的器皿均可)，其中一缸放入村东河水，另一缸放入等量清水(1分)；每条鱼缸中放入大小相近、数量相等(如果写出具体数量则至少每缸两条以上)的同一种小鱼(1分)；把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养；观察小鱼的生长情况(1分)。此实验方案用其他方式表达也可。
第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习一、选择题1.（2009济宁市）下列属于生态系统的是 （ ）A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物 2.（2009锦州）下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 ( )A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌3.（2009揭阳）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 （ ）A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少4.（2009苏州市）苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是 （ ）
A．能有效蓄水、吸污、净化水质
B．能调节区域小气候
C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.（2009泉州泉港区）下列各项中，能看做一个生态系统的是 （ ）A.一片森林中的所有树木
B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境
D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境6.（2009嘉兴）嘉兴南湖经综合治理．生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是 （ ）A．湖中的细菌与真菌 B．照射到湖中的阳光 C．巳湖中的南湖菱 D．湖中的鲫鱼二、非选择题7.（2009绵阳市）平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于 。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物 、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的 循环起着重要作用。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为 ，这样就形成了一条 。（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立 。8.（2009泉州泉港区）下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态系统具有一定的 能力。（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。9.连线森林生态系统 A.兴安岭林区草原生态系统 B.呼伦贝尔盟草原海洋生态系统 C.长江淡水生态系统 D.北京湿地生态系统 E.印度洋农田生态系统 F.沼泽城市生态系统 G.稻田
第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习参考答案一、选择题1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C二、非选择题7.（1）生产者，传粉（2）分解者 物质 （3） 捕食 食物链 （4）建立自然保护区8.（1）草、浮萍、水棉；鱼、虾，分解者（细菌、真菌） （2）光 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 （5）光合9.略
第2章第2节 生物生存的家园——生物圈同步练习1.（2008东营）生物圈是所有生物的家。它的范围包括A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的下层、水圈、岩石圈C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层2.（2008黄石）地球上所有的生物共有一个家，这个家就是 A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈3.（2008山东）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤4.(2008通辽)生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B．西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采5.生物圈是指：A.地球上所有生物的总称；B.地球上层大气圈中分布有生物的范围；C.地球上生物生存的地点；D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层6. 将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机7.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？A.说明人类的科学还不够发达 B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.人类可以离开生物圈D.科学实验总会有失败的 .8.以下不属于生物圈的范围的是 （ ） A．大气圈的底部 B.岩石圈的上部 C．水圈的大部 D.大气圈的顶部9.根据下图回答问题;
生物圈的范围包括：海平面以上 千米和海平面以下 千米的这样的一个区域。分为三个部分： 的底部、 的大部、 的上部。10生物需要什么？请完成下图。
第2章第2节 生物生存的家园——生物圈同步练习
参考答案
1.D 2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 7.B 8.D
9.23 11 大气圈 水圈 岩石圈
10.a 适宜的温度 b空气 c水d土壤
3.1 饮食与营养 同步练习一、选择题1.（2009，济宁毕业）某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理 （ ）A．素炒豆角 B．牛奶 C．红焖羊肉 D．炒鸡蛋2．（2009，金华）食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中古有丰富粗纤维素的是 （ ）A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉3．(2009,龙岩) 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的 （ ）A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素4．(2009,龙岩) 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（ ）A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D5.(2009,南州)下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是 ( )A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素6.(2009,泉州)构成细胞的基本有机物主要是 （ ）A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素7.(2009,山东)“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 8.(2009,枣庄学业)下列食物热价最高的是 （ ）A.面粉 B.玉米 C.大米 D.花生二、非选择题9.(2009，济宁毕业)2008年秋天，三鹿奶粉事件震惊全国，不法分子为了获取暴利，他们在鲜奶中添加化工原料三聚氰胺。该物质含氮量较高，在植物蛋白粉和饲料中，每增加1个百分点的三聚氰胺，会使蛋白质测定含量虚涨4个多百分点。于是，少数奶农把三聚氰胺加入鲜奶之中，造成蛋白质含量增高的假象。长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。据以上材料回答：（1）为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为蛋白质是_________________________________________________________。（2）人体摄入的蛋白质在小肠内最终被消化成______________。 (3）被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中，甲同学认为只经过心脏的右心房、右心室；乙同学认为只经过心脏的左心房、左心室；丙同学认为要经过心脏的全部四个腔，你同意________ (填甲、乙或丙)的观点。（4）牛奶中含有丰富的钙，小明天天喝牛奶但仍缺钙，可能的原因是体内缺少_____________。(以下任选一项)A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D10．(2009，揭阳) 右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是 。（2）淀粉糊不变蓝的是 试管。（3）B试管的作用是 。（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在运动过程中，流经消化器官的血液 （填“增加”或“减少”），从而影响消化。（5）淀粉的化学性消化是从 开始。11.(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：
试 管 加入的物质（各2毫升） 水 温 时 间 试 剂 加碘后的现象
1号 淀粉﹢唾液 0℃ 10分钟 碘液
2号 淀粉﹢唾液 80℃ 10分钟 碘液
3号 淀粉﹢唾液 37℃ 10分钟 碘液
4号 淀粉﹢清水 37℃ 10分钟 碘液
第1节 饮食与营养 同步练习参考答案一、选择题1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D二、非选择题9.（1）构成组织细胞的基本物质 人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础（答出一点即得分）（2） 氨基酸 （3）丙 （4）D10.（1）碘液 （2）A （3）对照（对比）或者（对照实验、对比实验）（4）减少（5）口腔11.变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝
3.2 营养物质的作用同步练习一、选择题1．(2009,龙岩) 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（ ）A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D2.(2009,南州)下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是 ( )A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素3.长期不吃新鲜蔬菜和水果的人，易患（ ）A.贫血病 B.坏血病 C.脚气病 D.夜盲症4.小强经常皮下、牙龈出血，他应多吃下列哪种食物最好（ C ）A牛奶、豆浆 B鱼和瘦肉 C新鲜蔬菜和水果 D鸡蛋和牛奶5.有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，主要原因是缺乏（ C ）A.维生素C B.维生素A C.维生素D D.维生素C6.正在生长发育时期的气少年，应多吃下列哪一组食物( )A.含蛋白质、钙、磷多的食物 B.甜食C.含脂肪成分多的食物 D.谷类食物7.营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（ ）A.个体生长发育必需的物质 B.主要供能物质C.容易消化的物质 D.有机物8.某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（ ）A.豆类、糙米，全粒谷物 B.胡萝卜、黄玉米 C.肉、蛋、奶 D.新鲜的蔬菜、水果。9.常食“五谷杂粮”有利于健康，是因为（ ）A.能治百病 B.容易消化，吸收 C.营养丰富，为人体提供全面营养 D.色香味美10.既患夜盲症，又患佝偻病的儿童应多吃（ ）A.胡萝卜和番茄 B.新鲜的水果和蔬菜 C.粗粮和牛肉 D.肝脏和鱼肝油。11.由于偏食，小王的上皮组织发生角化，皮肤粗糙，同时皮下血管出血，这是由于他体内缺乏（ ）维生素A ②维生素B ③维生素C ④维生素DA.①② B.①③ C.②③ D.②④二、非选择题12.（2005，广东茂名）2005年5月25日浙江工商局公布吧一份儿童食品质量抽验报告其中雀巢牌成长3+奶粉中碘含量为191微克，要求下架回收，这不仅使人们联想到2004年安徽阜阳市的震惊全国的劣质奶粉事件，几百名婴儿因食用劣质奶粉成为“大头娃娃”有的甚至死亡。经国务院调查组调查表明，劣质奶粉蛋白质含量为1%,优质的婴儿奶粉成分（每100克含量）如下表。
蛋白质 亚油酸 脂肪 乳糖 水分 矿物质 维生素 碘
≥18.0g ≥1.6g ≥17.5g ≦≤58.0g ≤≦5.0g ≤≦6.5g ≈1.0g 30ug ─ 150ug
请你根据给出的材料回答（1）这两件奶粉事件都是关于 质量问题。（2）雀巢金牌成长3+奶粉被要求下架回收的主要原因是什么？ 。（3）长期食用劣质奶粉为什么会导致健康婴儿成为“大头娃娃”甚至死亡？ 。（4）如果你亲戚家里买到一包奶粉，担心是否掺有面粉的劣质奶粉（从包装上很难辨别），你有什么办法帮忙鉴别？ 。13.中国营养学会将我国成年人钙的供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准。据调查显示，我国有95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海，内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。（1）如果少年儿童长期缺钙易导致 。（2）下表为王刚同学某日的食谱，王刚同学这天摄入钙的总量为 克，根据下表分析，造成王刚同学缺钙的直接原因最可能是 。如果通过喝牛奶补钙按照对钙需求量为0.8克/天计算，他每天至少应在饮食上增加 克牛奶。
食物种类 食物重量（克） 含钙量（克/100克）
馒头 1000 0.03
青菜 500 0.03
豆腐 100 0.16
牛奶 0 0.10
猪肉 100 0.006
（3）有的孩子吃了很多药物钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是 。（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”，从营养学的角度分析，这项工程的意义是： 。
第2节 营养物质的作用同步练习参考答案一、选择题1.A 2.D 3. B 4.C 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D 11. B二、非选择题12.（1）儿童食品 （2）碘含量超标 （3）蛋白质摄入不足，影响身体的生长发育（4）滴加碘液，变蓝的为掺有面粉的劣质奶粉，不变蓝的为不掺有面粉的奶粉。13.（1）佝偻病 （2）0、616 饮食结构不合理食物中钙含量不足 184克（3）缺乏维生素D，影响钙的吸收 （4）为正值生长发育时期的青少年提供蛋白质和钙
3.3 合理的膳食同步练习一、选择题1.(2009,长沙)下列饮食习惯中，合理的是A．因贪睡而经常不吃早餐 B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水C．只吃自己喜欢的食物 D.合理营养，平衡膳食2.（2009，济宁毕业）某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理（ ）A．素炒豆角 B．牛奶 C．红焖羊肉 D．炒鸡蛋3．（2009，金华）食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中古有丰富粗纤维素的是A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉4.（2009，丽水）某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理A. 煎鸡蛋 B. 稀饭 C. 五香牛肉 D. 炒青菜5．(2009,龙岩) 下列饮食习惯符合平衡膳食基本要求的是A．多吃煎、炸食物 B．不吃青菜和水果C．经常吃麦当劳、肯德基 D．食物多样，谷类为主二、非选择题6.（2006，莱芜）为帮助人们设计健康的饮食方案。营养家将食物分为五类，并提倡合理膳食，下图是我过营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请根据图回答问题。
（1）我们每天摄取的食物中，V所占的比例最大，这是因为 是人体最重要的供能物质。（2）1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀，容易出血。图中 （填标号）类食物能防治这种病。（3）处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，请你从图中选取合适的食物 (填标号)。7.（2005，淄博）随着生活水平的提高，人们更加关注食品的营养和安全下面某优质火腿肠包装上的部分说明，请分析解答下列问题。
品名：XX火腿肠 生产日期：2005.05.22配料：精肉、大豆蛋白、鸡蛋、淀粉 保质期：25℃以下6个月白砂糖、食盐、食用香精、磷 储存指南：避免日晒，置阴凉干燥处酸盐酸、山莉酸钾、亚硝酸钠 生产厂家：XX食品有限公司净含量：150g 地址：XX市XX路XX号
（1）在购买该火腿肠时，从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的 。（2）为了防止食品腐败，火腿肠一般都采用真空包装，原因是 （3）从配料中看出，火腿肠含有比较丰富的 ,它是构成人体细胞的基本物质。（4）为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生，如在食盐中加碘可以有效地预防 的发生；铁强化酱油的推广使儿童 发病率明显下降。
第3节 合理的膳食同步练习参考答案一、选择题1.D 2.A 3.D 4.D 5.D二、非选择题6.（1）糖 （2）IV （3）II、 III、 IV7.（1）生产日期和保质期 （2）抑制细菌繁殖 （3）蛋白质（4）地方性甲状腺肿、贫血
3.4 人体对食物的消化吸收同步练习一、选择题1．（2009，锦州）下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官2．（2009，丰南）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( ) A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠3.(2009，福州)人体消化和吸收的主要场所在（ ）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠4．(2009,金华) 下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是（ ）A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素5.（2009，临沂）淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪6．(2009,龙岩) 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ）A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管7．（2009，绵阳）早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（ ）A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠8.(2009,枣庄学业)蛋白质进行化学消化的场所有 （ ）A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠二、非选择题9.（2009，济宁毕业）如图为消化系统图，请分析回答以下问题：（1）口腔内的 能分泌唾液；（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；（3）[3]指的是 ，它能分泌 。10.(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：
试 管 加入的物质（各2毫升） 水 温 时 间 试 剂 加碘后的现象
1号 淀粉﹢唾液 0℃ 10分钟 碘液
2号 淀粉﹢唾液 80℃ 10分钟 碘液
3号 淀粉﹢唾液 37℃ 10分钟 碘液
4号 淀粉﹢清水 37℃ 10分钟 碘液
11.(2009,泉州)下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：（1）图中丙曲线表示 的消化过程。（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
第4节 人体对食物的消化吸收 同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D二、非选择题9.⑴唾液腺 ⑵小肠 上皮细胞 ⑶肝脏 胆汁10.变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝11.（1）蛋白质 （2）葡萄糖 （3）胆汁 D
4.1 食物链同步练习一、选择题1.（2009黔东南州）下列各项中正确的食物链是 （ ）A、草→羊→狼 B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌 D、草→兔→狼→细菌2.（2009湖北恩施州）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起： （ ）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加3.（2009锦州）右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲4.（2009苏州市）下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是 （ ）A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠5.（2009潍坊）在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫 （ ） A．25克 B．50克 C．100克 D．125克6.（2008莱芜）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 （ ）
生物体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0．05 7 0．51 68 0．39
7.（2008枣庄）《说苑 正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示 （ ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀 C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉8.（2008玉林）在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是 （ ）A.藻类 B.草食鱼 C.肉食鱼 D.鲨鱼二、非选择题9. (2008常德)某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表：
生物种类 体内食物成分
A 鱼（甲） 鱼（乙）
B 小球藻 —
C 鱼（乙） 水蚤
D 水蚤 小球藻
请你回答。（1）根据上表提供的信息，以食物链的形式表示4种生物的取食关系。（用字母表示）（2）此食物链中生产者是 ，消费者是 。（3）此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括 。（4）若此湖泊受到了轻度汞（一种有毒物质）污染，则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是 。10.（2008东营）某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10－12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：
监测种类 A B C D E
农药含量（×10－6） 0．0005 2．0 0．5 25．5 0．04
（1）该水域生态系统中的食物链为 。（2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 。（3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是 。（4）流经该生态系统的能量的最终来源是 。经逐级流动，到第 营养级的能量最少。
第1节 食物链同步练习参考答案
一、选择题1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D二、非选择题9．（1）B→D→C→A （2）小球藻；水蚤、鱼 （3）分解者 （4）鱼（甲）10. （1）A→E→C→B→D （2）D （3）D （4）太阳能 五
4.2 错综复杂的食物关系 同步练习1.（2009枣庄市）如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是 A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%D．此食物网中包合3条食物链2.（2009台湾）图(三)表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，何者正确？A．蝗虫、浣熊和蟾蜍合称族群B．鹿所含的总能量全部转移到狼C．浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系D．若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著3.（2009枣庄）东下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)该食物网由 条食物链组成。该食物网和 一起构成了该生态系统中的生物部分。(2)写出其中最长的一条食物链 。(3)正常情况下，图中数量最少的生物是 ，这是因为食物链中能量流动是 ，上一营养级只能把其获得能量的 传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 。(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于 之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。(5)若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是 。4.（2008滨州）右图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：（1）该生态系统有几条食物链？ （2）食物网中，数量最多和最少的生物各是什么？
（3）该生态系统中的生产者和消费者是哪些生物？
（4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害 物质最多的是哪种生物？ （5）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。5. (2008通辽)如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）在这个草原生态系统的食物网中含有 条食物链。（2）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的 和非生物部分的 等。（3）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定 能力。不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照 办事。6.图1是某草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）该生态系统的生产者是 。（2）写出图中任意的一种消费者 。（3）图中有 条食物链。（4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
第2节 错综复杂的食物关系 同步练习参考答案
1.B 2.C3.16、(1)4 分解者(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰(3)鹰 逐级递减的 10%～20% 草（或生产者）(4)动态的平衡 自我调节 (5)鹰4. 6.（1）5条 （2）草的数量最多 硬的数量最少 （3）生产这是草 消费者有鼠、蛇、狐、鹰 （4）鹰 （5）兔和鹰5. （1）6 （2）细菌、真菌 阳光、空气和水 （3）自动调节 生态规律6.⑴草 ⑵兔（除草之外的其他生物都可以） ⑶3 ⑷鹰
第5章 第1节 有机物从哪里来同步练习 1．（2008莱芜）为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质2.（2008玉林）在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪3.（2008湘潭）绿色植物光合作用的产物是 A．二氧化碳和水 B．无机盐和水 C．有机物和氧气 D．二氧化碳和氧气4.（2008湘潭）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：
平均温度 甲地 乙地
白天 33℃ 33℃
夜间 12℃ 22℃
根据资料推理正确的选项是 A．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少 B．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多 C．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多 D．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少5.(2008常德)根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是 （2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 。（4）此实验的变量是 。（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。6.（2008山东）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 。 (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。(4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d的成因是 。检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。7.（2008唐山）将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：
植株 培养液 植株的重量（g） 重量增加量（g）
实验前 实验后
A 加土雨水 92 378 268
B 雨水 91 145 54
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的_____________________。（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的__________，散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收___________________。在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____________________。8.（2008威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用 强弱关系的推理过程补充完整。
平均温度（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多。（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内 决定的，而是受外界环境条件的影响。（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为______________的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物____________，呼吸作用____________。（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_____________________________________________________________________。
第5章 第1节 有机物从哪里来同步练习 1.D 2.B 3.C 4.A 5．（1）绿叶制造淀粉需要光吗？ （2）让叶片内的淀粉运走耗尽（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色） （4）光（5）B部分；淀粉6．(1)光合作用 呼吸作用 (2) 有机肥被土壤中的微生物分解,产生无机盐和二氧化碳 (3)种类、比例（或数量、浓度）等 (4) 植物进行光合作用消耗了大量的C02 植物进行呼吸作用释放C02 b～c(或d～e) 7. （1）光合作用 成熟区 二氧化碳（2）气孔（3）无机盐 呼吸作用8．（2）遗传物质（4）全天（只答夜间不得分） 夜间 （5）少 弱（6）呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）
5.2绿色植物从土壤中获得什么同步练习一、选择题1. （2009恩施）小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是： ( )A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥2.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重4Kg。请问大白菜增产物质主要来自 A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物3．（2009龙岩）植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 ( )A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐4.( 2009苏州）植物生活离不开水，其原因不包括 ( )A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收 5.（2009泉州）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度6. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了 A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库C.治山要治水 D.根的特性7．植物可以进行无土栽培的原因是 （ ）A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物吸收的只是水和无机盐C．土壤对植物的生长没有作用 D．根只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐二、非选择题8.（2008济宁）刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题 。(2)作出假设 。(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。②配制与甲相比缺少 的无机盐培养液放在乙中。③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。(4)起对照作用的是 。(5)得出结论 。
第2节绿色植物从土壤中获得什么同步练习参考答案一、选择题1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 二、非选择题8.（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐会影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）（3）含氮 （4）甲 （5）含氮的无机盐会影响植物的生长
6.1能量的释放和利用同步练习一、选择题1. （2009恩施）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比： （ ）A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用2．（2009揭阳）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 （ ）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用3.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是 （ ）A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用4.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？ （ ）Ａ.低温贮藏水果蔬菜 B.农田土壤板结后及时松土 Ｃ.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳 Ｄ.小麦种子入仓前晒干5.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量 （ ）A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多二、非选择题6．（2009丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。（2）D瓶内石灰水的作用是 。（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。7．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 ’(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 8.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
第1节能量的释放和利用同步练习参考答案一、选择题1.D 2.C 3.B 4.B 5.C二、非选择题6.（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2（3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO27.(1)快（答“多”不给分）(2)升高(提高) (3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)8.（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳
6.2人体的呼吸同步练习一、选择题1．（2009，丰南）人体的呼吸系统包括 （ ）A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺2.(2009,淮安)下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，在“成分”一栏中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其它气体，其中表示二氧化碳气体的是 （ ）
成分 吸入气体/% 呼出气体/%
甲 20．96 16．40
乙 0．04 4．10
丙 79．00 79．50
合计 100．00 100．00
A．甲 B．乙 C．丙 D.以上都不是3.(2009，济宁毕业)煤气中毒是由于人体吸入了较多的 （ ）A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气4．（2009，聊城）右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代 表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是 （ ）A．氧气 B．二氧化碳C．养料 D．废物5.（2009，绵阳）你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是 （ ）A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少6.(2009,宁夏)人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨A、①②⑤ B、①③④ C、②③④ D、③④⑤7.(2009,宁夏)下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 ( )A、肺泡虽小，数目很多 B、肺泡外缠绕着毛细血管C、肺泡壁由一层细胞构成 D、支气管入肺后反复分支二、非选择题8．(2009,长沙)下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答： (1)图1所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号 模拟人体的胸廓。(2)图2模拟的是人体在 时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的 径增大。(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和 径的变化。9.(2009,济南)图20是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：（l）曲线AB段表示
时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于 状态，胸廓的前后径和上下径都 。 （2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值 。10.(2009，济宁毕业)下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：
（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶 ，向乙瓶 ；（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是 瓶；
（3）在本实验中，起对照作用的是 瓶。11.(2009,龙岩)右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：（1）人能嗅到各种气味，是因为 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。（2）既是气体的通道，也是食物的通道的是[ ] 。（3）痰形成的部位是[ ] 。（4）完成气体交换的重要场所是[ ] 。
第2节人体的呼吸同步练习参考答案一、选择题1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D二、非选择题8.（1）④ ② （2）吸气 上下 （3）左右9.（1）吸气 收缩 由小变大 （2）相等10.（1）吹气 吸气 （2）甲（3）乙11.（1）鼻腔 （2）[2]咽 （3）[4]气管 （4）[5]肺
第1章 生物与环境
一、选择题
1.青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻、再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是（ ）
A . 阳光 B. 含氧量 C. 海水温度 D. 含盐量
2.湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则它失去香味。这一现象说明（ ）
A .生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物
3.“螳螂捕蝉，黄鹊在后”描述的是（ ）
A 捕食 B、合作 C、竞争 D、生物网
4. 柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是
A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 土壤
5. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明
A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境C．生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
6.下列不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
7.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
8.2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是( )
A.促进了当地的对外开放 B.提高了呼伦贝尔大草原的知名度
C.增加了呼伦贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
9.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌
10.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇( )
A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上
11.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
12.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快
在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ）
A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
13.2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
14.外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是
A．光 B．温度 C．水 D．空气
15.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
16. 用显微镜观察玻片标本，已选用了“10×”的物镜，如果要把玻片标本放大150倍，此时应选用的目镜放大倍数是
A. 8× B. 10× C. 5× D. 15 ×
17.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
18. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
19.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是
A．水 B．温度 C．空气 D．风
20.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
二、非选择题
1.在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊
关系
2.生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下：
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2
根据上述试验回答：
比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________
（3）通过 两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：
3.花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。
（4）分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如下表：
环境 第1次 第2次 第3次[ 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次
干燥 0只 1只 2只 0只 3只 1只 2只 0只 3只 2只
潮湿 10只 9只 8888只 10只 7只 9只 8只 10只 7只 8只
（5）在实验重复10次的原因是： 。
（6）根据以上的观察和计算出它们的 值；得出的实验结论是 。
4.阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 (至少答出两项)。
5.右图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是： 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时
必须转动图中标号为 的部件。
（3）观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
（4）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A. 目镜内 B. 物镜 C. 载物台 D. 通光孔
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A B A C C D A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B C C D B B D B
二、非选择题
1.从左到右依次 ：② ③ ⑤ ①
2.⑴ 阳光、空气、水、温度 ⑵ 为小鱼提供氧气 ⑶ C、D ⑷ 水藻呼吸消耗了氧
3.（1）光对鼠妇生活有影响吗？（2）光对鼠妇生活有影响.（5）取平均值，减少实验误差
（6）平均 光对鼠妇生活有影响
4.(1) B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境 (3)减少甚至灭绝 (4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）5.（1）②①③④ （2）8 （3）低倍 （4）B
第2章 生态系统和生物圈
一、选择题
1.下列属于生态系统的是（ ）
A．微山湖 B．微山湖的所有植物
C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物
2.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌
3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
4.生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是
A．陆地生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈
5.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分
6.生物圈是所有生物的家。它的范围包括
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
7.下列生态系统中，生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．城市生态系统 D．森林生态系统
8.下列各项中，不能称为生态系统的是
A．赤壁陆水水库 B．嘉鱼潘家湾蔬菜基地
C．向阳湖奶牛场的一群牛 D．九宫山国家森林公园
9.生态系统的组成是
A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物
C. 生产者、消费者和分解者 D．所有生物
10.农田生态系统中，属于生产者的是（ ）
A青蛙 B昆虫 C水稻 D泥鳅
11.野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在( )
A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．沙漠生态系统
12.在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是（ ）
草原生态系统 B、沙漠生态系统 C、农田生态系统 D、森林生态系统
13.假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是 ( )
A．绿色植物 B．分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物 C．植食动物 D．肉食动物
14.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、水、空气等
二、非选择题
1.请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_____________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_____________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的__________________________又能够被植物重新利用。
（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_____________的关系。
2.根据下图回答下列问题：
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
（2）图中属于初级消费者的
是 ，
属于最高消费者的是_________________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链 。
3.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2
种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果
该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态
系统具有一定的 能力。
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。
4.右图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
（1）藻类是生态系统中的 ，大鱼
和小鱼是生态系统中的 。
（2）大鱼与小鱼之间是 的关系。
（3） 和能量流动是生态系统的重要功能。在生态系统中，能量是沿着
依次流动的。
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A A D D B D D C A C A D B B
二、非选择题
1.（1）有机物 （2）消费者 （3）有机物 二氧化碳、水、无机盐（答对两个以上得分，答对一个不得分；答无机物或简单的物质也得分） （4）相互依存
2.（1）非生物 （2）蝉 蛇 （3）蛹
（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
3.（1）草、浮萍、水棉；鱼、虾，分解者（细菌、真菌）
（2）光 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 （5）光合
4.（1）生产者 消费者 （2）捕食（吃与被吃、食物）
（3）物质循环 食物链
第3章 人体的物质和能量来源于食物
一、选择题
1.人体消化和吸收的主要场所在（ ）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
2. 下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是( )
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素
3.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪
4.儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的
A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
5.小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏( )
A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D
6.与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( )
A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
7.早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（ ）
A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠
8.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
9.构成细胞的基本有机物主要是（ ）
A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素
10.人体内消化和吸收营养物质的主要场所是（ ）
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
11.“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服( )
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
12.蛋白质进行化学消化的场所有( )
A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠
13.下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是( )
A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类
14.接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？( )
A．对淀粉的消化
第1章第1节 生物生存的环境同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C二、选择题10．中午；实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）； 11．小蝌蚪的形态和数量；减小误差。第1章第2节 环境影响生物的生存同步练习一、选择题1. (2008常德) “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ （ ）A.阳光 B.江水 C.温度 D.空气2.（2008莱芜）下列叙述与可持续发展观点相悖的一项是 （ ） A．当经济发展与生态环境保护相矛盾时，首先保护当代人的利益 B．经济与生态环境协调发展 C．追求人与自然的和谐共处 D．既要满足当代人的需要，又要保护环境3.（2008临沂）2008年奥运帆船比赛地——青岛。是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ （ ）A．阳光 B．温度 C．气体 D．盐度4.（2008盐城） “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是（ ）A．水 B．温度 C．光照 D．土壤5.（2008长沙）今年年初我省遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明 （ ）A.生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活
C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖6.（2008唐山）青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是（ ）A．水 B．温度 C．空气 D．风7.(2008通辽)蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 （ ）A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境8.（2008威海）东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是 （ ）A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤二、非选择题9.生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当它们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。针对上述情景，你会提出那些问题？① 。② 。如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响①实验变量是 。②如何设置对照实验？③实验过程中要认真做好记录，分析所观察到的实验现象和结果。（3）你得出的结论应该是： 。10.（2005 临沂）生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下：
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2
根据上述试验回答：比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________（3）通过 两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是： 第1章第2节 环境影响生物的生存同步练习参考答案一、选择题
1.C 2.A 3.A 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B
二、非选择题
9.（1）提出的问题可以是“鼠妇迅速爬走是因为光照吗”、“鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗”或“鼠妇喜欢潮湿生活环境吗”等。
（2）①水 ②潮湿有水的一组为对照组，干燥无水的一组为实验组。③鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。
10.⑴ 阳光、空气、水、温度 ⑵ 为小鱼提供氧气⑶ C、D ⑷ 水藻呼吸消耗了氧
第1章第3节 生物对环境的影响同步练习一、选择题1、（2009黔东南州）俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（ ）A、生物能影响环境 B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响2、（2009锦州）俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了 ( )A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响3、（2009揭阳）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响4、(2008常德)生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（ ）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了 A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境二、非选择题6、某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值
时间 裸地 草地 灌丛
早晨 45.6 60.7 78.9
中午 29.5 49.6 61.3
晚上 35.2 55.9 73.5
（1）小组内的四个同学，在测量过程中的不同做法，哪个是正确的？（ ）A.甲在裸地看到一个小水洼，非常高兴地把干湿计放在小水洼边测量空气湿度；B.乙在裸地、草地和灌丛三个不同地点，早中晚各分别测量了一次，并认真记录；C.丙坚持每次都用同一个干湿计来测量三个不同地点的空气湿度；D.丁为了更方便稳妥地测量，在灌丛中把干湿计放在地上进行测量。（2）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气湿度变化的曲线（3）根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是 ，而湿度最小的是 ，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的 和 是不同的； 而早、中、晚不同时间里，空气湿度最大的时间是 ，最小的时间是 。
第1章第3节 生物对环境的影响同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.B 5.B二、非选择题6.（1）B (2)略 （3）灌木丛 裸地 种类 数量 灌木丛 裸地
第1章第4节 生物对环境的适应同步练习一、选择题1.（2009揭阳）人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响2.樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象说明 A.环境能适应生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物不能影响环境3.仙人掌的叶退化成针状，这使它更适合在什么地方生存 （ ）A.阴湿草原 B.寒冷荒漠 C.干燥沙漠 D.温暖森林4、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ）A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色4.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ）A.蛾类夜间活动B.仙人掌的叶变成刺C.候鸟的迁徙D.山顶的旗形树5.树木具有很强的吸尘能力，下列哪一项不是树木能够降尘的主要原因 （ ）A.枝叶茂盛，能够减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面 B.植物的叶表面粗糙，而且多生有绒毛C.能分泌油脂和粘性物质D.叶表面生有大量的气孔6.变色龙的体色能随着环境的改变而改变自己的体色，这说明 （ ）A.生物适应环境 B。生物依赖环境 C.生物影响环境 D.生物改变环境二、非选择题7.（2008山东）阅读下列材料，分析回答有关问题： 材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 ---- (2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。 (4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 (至少答出两项)。
第1章第4节 生物对环境的适应同步练习参考答案一、选择题1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A二、非选择题7．(1) B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境 (3)减少甚至灭绝 (4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）
第1章第5节 科学探究的基本方法同步练习一、选择题1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如右图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是 A.1个 B.2个 C.4个 D.8个2.（2009威海）小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ） 3.（2009济宁）当低倍镜换为高倍镜后 （ ）A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮4.（2009福州）使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ）A．粗准焦螺旋 B．压片夹 C．反光镜 D．细准焦螺旋5.（2009苏州）某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是 （ ）A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40×6.(2009潍坊)下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为 （ ）7.（2009临沂）在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是 （ ）①转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 ②转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜，右眼睁开 ④转动反光镜调出一个白亮的视野A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②④①8.（2009威海）如果在目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是 （ ）A.3个 B.5个 C.7个 D.9个9.（2009保定）用显微镜观察“人体口腔上皮细胞临时装片”的过程中，四名同学分别进行了如下操作：甲同学在对光过程中直接使用高倍物镜以使得视野内达到最大亮度；乙同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是又调试细准焦螺旋使物像达到最清晰；丙同学在观察过程中发现有污点，则取下装片用手擦干净；丁同学在观察过程中，发现物像在视野的左上方，便将装片向右下方移动。上述操作中正确的同学是 （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁10.(2009长春)下面显微镜的结构中，具有放大作用的是 （ ）A.物镜 B.反光镜 C.细准焦螺旋 D.遮光器11.（2009恩施）市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。设计实验方案如下表： （ ）
学生 实 验 方 案
甲 脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。
乙 第一天，两只手背都涂上防晒霜；第二天都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。
丙 一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后，比较两只手背被灼伤的程度
丁 在另一同学戊的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己与同学戊的手背被灼伤的程度。
你认为4人中谁的实验方案最好： （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁12.（2009福州）收集和分析资料是科学探究中常用的方法之一，资料的形式包括 （ ）A.文字、图片 B.数据 C.音像资料 D.以上都是13．（2009衢州）一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草，他们选用了三块相似的草地进行实验。第一块草地喷洒传统的除草剂，第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂，第三块草地不喷洒任何除草剂。几天后，发现第一块草地的除草效果良好，而第二块草地与第三块草地长势相似，那么下列判断中合理的是 （ ）A．实验失败 B．对照组设置不合理 C．新的除草剂能投入使用 D．新的除草剂可能没有除草效果二、非选择题14.（2009德城区）请回答下列显微镜操作的有关问题：（1）左图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是 ，物镜与玻片间的距离应该是图 。（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野①变为视野②时，操作方法是 。（3）右图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图，你认为 同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时 。15.（2009锦州)小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。 现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：(1)你提出的问题是：____。(2)你做出的假设是：____。 (3)你设计的实验方案：第1章第5节 科学探究的基本方法同步练习参考答案一、选择题1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.A 12.D 13.B二、非选择题14．（1）④和① ⑥ （2）将装片向左平行移动 （3）B 气泡 将盖玻片的一侧先接触水滴，然后将另一侧慢慢放下15.(1)提出问题要点：河水对鱼虾生活有影响吗？(1分)。(2)假设符合题意即可。要点：河水对鱼虾的生活有影响。(1分)。(3)共3分。答案合理即可。要点：设置对照实验(1分)；取样数量正确(1分)；控制变量唯一，即实验组与对照组只有用于养鱼的水不同，其他条件均相同(1分)。例如：准备两只同样的鱼缸(或其他可用于养鱼的器皿均可)，其中一缸放入村东河水，另一缸放入等量清水(1分)；每条鱼缸中放入大小相近、数量相等(如果写出具体数量则至少每缸两条以上)的同一种小鱼(1分)；把两只鱼缸放入同一环境中，用同一方法饲养；观察小鱼的生长情况(1分)。此实验方案用其他方式表达也可。
第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习一、选择题1.（2009济宁市）下列属于生态系统的是 （ ）A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物 2.（2009锦州）下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 ( )A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌3.（2009揭阳）为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 （ ）A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者 C．没有消费者 D．分解者很少4.（2009苏州市）苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统。下列有关湿地生态系统作用的叙述，不正确的是 （ ）
A．能有效蓄水、吸污、净化水质
B．能调节区域小气候
C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D．是两栖动物、鸟类和其他野生生物的重要栖息地5.（2009泉州泉港区）下列各项中，能看做一个生态系统的是 （ ）A.一片森林中的所有树木
B.一条小河中的所有植物和动物C.一个池塘中所有的生物及其中的无机环境
D.一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境6.（2009嘉兴）嘉兴南湖经综合治理．生态环境得到了很大改善，以下属于南湖生态系统中生产者的是 （ ）A．湖中的细菌与真菌 B．照射到湖中的阳光 C．巳湖中的南湖菱 D．湖中的鲫鱼二、非选择题7.（2009绵阳市）平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于 。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物 、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。（2）大多数细菌和真菌是生态系统中的 ，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的 循环起着重要作用。（3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为 ，这样就形成了一条 。（4）保护生物多样性最为有效的措施是建立 。8.（2009泉州泉港区）下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。 (2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态系统具有一定的 能力。（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。9.连线森林生态系统 A.兴安岭林区草原生态系统 B.呼伦贝尔盟草原海洋生态系统 C.长江淡水生态系统 D.北京湿地生态系统 E.印度洋农田生态系统 F.沼泽城市生态系统 G.稻田
第2章第1节 多种多样的生态系统同步练习参考答案一、选择题1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C二、非选择题7.（1）生产者，传粉（2）分解者 物质 （3） 捕食 食物链 （4）建立自然保护区8.（1）草、浮萍、水棉；鱼、虾，分解者（细菌、真菌） （2）光 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 （5）光合9.略
第2章第2节 生物生存的家园——生物圈同步练习1.（2008东营）生物圈是所有生物的家。它的范围包括A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈的下层、水圈、岩石圈C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈D．大气圈的下层、水圈的大部、岩石圈的上层2.（2008黄石）地球上所有的生物共有一个家，这个家就是 A．大气圈 B．水圈 C．岩石圈 D．生物圈3.（2008山东）养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是 ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤4.(2008通辽)生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的A．生物圈的资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B．西部大开发中，实施保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态环境C．保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D．我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采5.生物圈是指：A.地球上所有生物的总称；B.地球上层大气圈中分布有生物的范围；C.地球上生物生存的地点；D.由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球表面的一薄层6. 将来的你, 如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行. 那时, 你已经脱离了生物圈这个圈层, 但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质, 这些物质最起码应该包括A. 氧气袋、矿泉水、各种吃的 B. 太阳能电池、保暖内衣C. 宠物猫、电脑、光盘 D. 驱蚊器、盆花、照相机7.生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示？A.说明人类的科学还不够发达 B. 生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园C.人类可以离开生物圈D.科学实验总会有失败的 .8.以下不属于生物圈的范围的是 （ ） A．大气圈的底部 B.岩石圈的上部 C．水圈的大部 D.大气圈的顶部9.根据下图回答问题;
生物圈的范围包括：海平面以上 千米和海平面以下 千米的这样的一个区域。分为三个部分： 的底部、 的大部、 的上部。10生物需要什么？请完成下图。
第2章第2节 生物生存的家园——生物圈同步练习
参考答案
1.D 2.D 3.D 4.D 5.D 6.A 7.B 8.D
9.23 11 大气圈 水圈 岩石圈
10.a 适宜的温度 b空气 c水d土壤
3.1 饮食与营养 同步练习一、选择题1.（2009，济宁毕业）某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理 （ ）A．素炒豆角 B．牛奶 C．红焖羊肉 D．炒鸡蛋2．（2009，金华）食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中古有丰富粗纤维素的是 （ ）A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉3．(2009,龙岩) 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的 （ ）A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素4．(2009,龙岩) 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（ ）A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D5.(2009,南州)下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是 ( )A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素6.(2009,泉州)构成细胞的基本有机物主要是 （ ）A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素7.(2009,山东)“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 8.(2009,枣庄学业)下列食物热价最高的是 （ ）A.面粉 B.玉米 C.大米 D.花生二、非选择题9.(2009，济宁毕业)2008年秋天，三鹿奶粉事件震惊全国，不法分子为了获取暴利，他们在鲜奶中添加化工原料三聚氰胺。该物质含氮量较高，在植物蛋白粉和饲料中，每增加1个百分点的三聚氰胺，会使蛋白质测定含量虚涨4个多百分点。于是，少数奶农把三聚氰胺加入鲜奶之中，造成蛋白质含量增高的假象。长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。据以上材料回答：（1）为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为蛋白质是_________________________________________________________。（2）人体摄入的蛋白质在小肠内最终被消化成______________。 (3）被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中，甲同学认为只经过心脏的右心房、右心室；乙同学认为只经过心脏的左心房、左心室；丙同学认为要经过心脏的全部四个腔，你同意________ (填甲、乙或丙)的观点。（4）牛奶中含有丰富的钙，小明天天喝牛奶但仍缺钙，可能的原因是体内缺少_____________。(以下任选一项)A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D10．(2009，揭阳) 右图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答：（1）鉴定淀粉所特用的化学试剂是 。（2）淀粉糊不变蓝的是 试管。（3）B试管的作用是 。（4）饭后立即进行剧烈的体育运动，对消化有抑制作用。因为人在运动过程中，流经消化器官的血液 （填“增加”或“减少”），从而影响消化。（5）淀粉的化学性消化是从 开始。11.(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：
试 管 加入的物质（各2毫升） 水 温 时 间 试 剂 加碘后的现象
1号 淀粉﹢唾液 0℃ 10分钟 碘液
2号 淀粉﹢唾液 80℃ 10分钟 碘液
3号 淀粉﹢唾液 37℃ 10分钟 碘液
4号 淀粉﹢清水 37℃ 10分钟 碘液
第1节 饮食与营养 同步练习参考答案一、选择题1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.B 7.D 8.D二、非选择题9.（1）构成组织细胞的基本物质 人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础（答出一点即得分）（2） 氨基酸 （3）丙 （4）D10.（1）碘液 （2）A （3）对照（对比）或者（对照实验、对比实验）（4）减少（5）口腔11.变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝
3.2 营养物质的作用同步练习一、选择题1．(2009,龙岩) 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（ ）A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D2.(2009,南州)下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是 ( )A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素3.长期不吃新鲜蔬菜和水果的人，易患（ ）A.贫血病 B.坏血病 C.脚气病 D.夜盲症4.小强经常皮下、牙龈出血，他应多吃下列哪种食物最好（ C ）A牛奶、豆浆 B鱼和瘦肉 C新鲜蔬菜和水果 D鸡蛋和牛奶5.有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，主要原因是缺乏（ C ）A.维生素C B.维生素A C.维生素D D.维生素C6.正在生长发育时期的气少年，应多吃下列哪一组食物( )A.含蛋白质、钙、磷多的食物 B.甜食C.含脂肪成分多的食物 D.谷类食物7.营养学专家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（ ）A.个体生长发育必需的物质 B.主要供能物质C.容易消化的物质 D.有机物8.某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（ ）A.豆类、糙米，全粒谷物 B.胡萝卜、黄玉米 C.肉、蛋、奶 D.新鲜的蔬菜、水果。9.常食“五谷杂粮”有利于健康，是因为（ ）A.能治百病 B.容易消化，吸收 C.营养丰富，为人体提供全面营养 D.色香味美10.既患夜盲症，又患佝偻病的儿童应多吃（ ）A.胡萝卜和番茄 B.新鲜的水果和蔬菜 C.粗粮和牛肉 D.肝脏和鱼肝油。11.由于偏食，小王的上皮组织发生角化，皮肤粗糙，同时皮下血管出血，这是由于他体内缺乏（ ）维生素A ②维生素B ③维生素C ④维生素DA.①② B.①③ C.②③ D.②④二、非选择题12.（2005，广东茂名）2005年5月25日浙江工商局公布吧一份儿童食品质量抽验报告其中雀巢牌成长3+奶粉中碘含量为191微克，要求下架回收，这不仅使人们联想到2004年安徽阜阳市的震惊全国的劣质奶粉事件，几百名婴儿因食用劣质奶粉成为“大头娃娃”有的甚至死亡。经国务院调查组调查表明，劣质奶粉蛋白质含量为1%,优质的婴儿奶粉成分（每100克含量）如下表。
蛋白质 亚油酸 脂肪 乳糖 水分 矿物质 维生素 碘
≥18.0g ≥1.6g ≥17.5g ≦≤58.0g ≤≦5.0g ≤≦6.5g ≈1.0g 30ug ─ 150ug
请你根据给出的材料回答（1）这两件奶粉事件都是关于 质量问题。（2）雀巢金牌成长3+奶粉被要求下架回收的主要原因是什么？ 。（3）长期食用劣质奶粉为什么会导致健康婴儿成为“大头娃娃”甚至死亡？ 。（4）如果你亲戚家里买到一包奶粉，担心是否掺有面粉的劣质奶粉（从包装上很难辨别），你有什么办法帮忙鉴别？ 。13.中国营养学会将我国成年人钙的供给量定为0.8克/天，处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高，但我国绝大多数人远未达到这个标准。据调查显示，我国有95%的儿童存在不同程度的缺钙，北京、上海，内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%、69%。可见，我国儿童缺钙的现象比较普遍，也比较严重。（1）如果少年儿童长期缺钙易导致 。（2）下表为王刚同学某日的食谱，王刚同学这天摄入钙的总量为 克，根据下表分析，造成王刚同学缺钙的直接原因最可能是 。如果通过喝牛奶补钙按照对钙需求量为0.8克/天计算，他每天至少应在饮食上增加 克牛奶。
食物种类 食物重量（克） 含钙量（克/100克）
馒头 1000 0.03
青菜 500 0.03
豆腐 100 0.16
牛奶 0 0.10
猪肉 100 0.006
（3）有的孩子吃了很多药物钙制品，但还有明显的缺钙症状，最可能的原因是 。（4）教育部号召大力开展“豆奶工程”，从营养学的角度分析，这项工程的意义是： 。
第2节 营养物质的作用同步练习参考答案一、选择题1.A 2.D 3. B 4.C 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.D 11. B二、非选择题12.（1）儿童食品 （2）碘含量超标 （3）蛋白质摄入不足，影响身体的生长发育（4）滴加碘液，变蓝的为掺有面粉的劣质奶粉，不变蓝的为不掺有面粉的奶粉。13.（1）佝偻病 （2）0、616 饮食结构不合理食物中钙含量不足 184克（3）缺乏维生素D，影响钙的吸收 （4）为正值生长发育时期的青少年提供蛋白质和钙
3.3 合理的膳食同步练习一、选择题1.(2009,长沙)下列饮食习惯中，合理的是A．因贪睡而经常不吃早餐 B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水C．只吃自己喜欢的食物 D.合理营养，平衡膳食2.（2009，济宁毕业）某校餐厅炊事班的师傅为学生设计了一份午餐食谱：米饭、清炖排骨、麻辣豆腐。生物教师认为这一食谱营养不够均衡，你认为加上下列哪种食物后这份食谱就会变得更为合理（ ）A．素炒豆角 B．牛奶 C．红焖羊肉 D．炒鸡蛋3．（2009，金华）食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗纤维素虽然不能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。下列食物中古有丰富粗纤维素的是A．鱼、虾 B．鸡蛋、猪肉 C．菠菜、芹菜 D．牛奶、牛肉4.（2009，丽水）某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。为了均衡膳食，请补充一种食物使食谱营养更合理A. 煎鸡蛋 B. 稀饭 C. 五香牛肉 D. 炒青菜5．(2009,龙岩) 下列饮食习惯符合平衡膳食基本要求的是A．多吃煎、炸食物 B．不吃青菜和水果C．经常吃麦当劳、肯德基 D．食物多样，谷类为主二、非选择题6.（2006，莱芜）为帮助人们设计健康的饮食方案。营养家将食物分为五类，并提倡合理膳食，下图是我过营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请根据图回答问题。
（1）我们每天摄取的食物中，V所占的比例最大，这是因为 是人体最重要的供能物质。（2）1913年，俄罗斯“圣虎克号”的船员们在航行途中患了一种疾病，他们牙龈肿胀，容易出血。图中 （填标号）类食物能防治这种病。（3）处于生长发育时期的青少年应多吃一些含蛋白质、钙、磷和维生素丰富的食物，请你从图中选取合适的食物 (填标号)。7.（2005，淄博）随着生活水平的提高，人们更加关注食品的营养和安全下面某优质火腿肠包装上的部分说明，请分析解答下列问题。
品名：XX火腿肠 生产日期：2005.05.22配料：精肉、大豆蛋白、鸡蛋、淀粉 保质期：25℃以下6个月白砂糖、食盐、食用香精、磷 储存指南：避免日晒，置阴凉干燥处酸盐酸、山莉酸钾、亚硝酸钠 生产厂家：XX食品有限公司净含量：150g 地址：XX市XX路XX号
（1）在购买该火腿肠时，从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的 。（2）为了防止食品腐败，火腿肠一般都采用真空包装，原因是 （3）从配料中看出，火腿肠含有比较丰富的 ,它是构成人体细胞的基本物质。（4）为了增加营养在食品中添加一种或几种营养素，可以预防一些群体性疾病的发生，如在食盐中加碘可以有效地预防 的发生；铁强化酱油的推广使儿童 发病率明显下降。
第3节 合理的膳食同步练习参考答案一、选择题1.D 2.A 3.D 4.D 5.D二、非选择题6.（1）糖 （2）IV （3）II、 III、 IV7.（1）生产日期和保质期 （2）抑制细菌繁殖 （3）蛋白质（4）地方性甲状腺肿、贫血
3.4 人体对食物的消化吸收同步练习一、选择题1．（2009，锦州）下列对于右图的叙述中，哪项是错误的( )A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官2．（2009，丰南）在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是( ) A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠3.(2009，福州)人体消化和吸收的主要场所在（ ）A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠4．(2009,金华) 下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是（ ）A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素5.（2009，临沂）淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪6．(2009,龙岩) 与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ）A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管7．（2009，绵阳）早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（ ）A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠8.(2009,枣庄学业)蛋白质进行化学消化的场所有 （ ）A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠二、非选择题9.（2009，济宁毕业）如图为消化系统图，请分析回答以下问题：（1）口腔内的 能分泌唾液；（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成；（3）[3]指的是 ，它能分泌 。10.(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录，请在表格内填写实验现象：
试 管 加入的物质（各2毫升） 水 温 时 间 试 剂 加碘后的现象
1号 淀粉﹢唾液 0℃ 10分钟 碘液
2号 淀粉﹢唾液 80℃ 10分钟 碘液
3号 淀粉﹢唾液 37℃ 10分钟 碘液
4号 淀粉﹢清水 37℃ 10分钟 碘液
11.(2009,泉州)下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：（1）图中丙曲线表示 的消化过程。（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为 。（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的 乳化后才能被消化。（4）食物在图中的 (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
第4节 人体对食物的消化吸收 同步练习参考答案一、选择题1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.D 8.D二、非选择题9.⑴唾液腺 ⑵小肠 上皮细胞 ⑶肝脏 胆汁10.变蓝 变蓝 不变蓝 变蓝11.（1）蛋白质 （2）葡萄糖 （3）胆汁 D
4.1 食物链同步练习一、选择题1.（2009黔东南州）下列各项中正确的食物链是 （ ）A、草→羊→狼 B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌 D、草→兔→狼→细菌2.（2009湖北恩施州）如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图2所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起： （ ）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加3.（2009锦州）右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲4.（2009苏州市）下列各项中，能够完整地表示一条食物链的是 （ ）A．狐吃兔子，兔子吃草 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D．猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠5.（2009潍坊）在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中，若青蛙的体重增加10克，则最少需消耗蝗虫 （ ） A．25克 B．50克 C．100克 D．125克6.（2008莱芜）某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 （ ）
生物体 A B C D E
有机汞浓度（ppm） 0．05 7 0．51 68 0．39
7.（2008枣庄）《说苑 正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中的丰富内容。寓言中所述生物之间的捕食关系，可用下列哪条食物链来表示 （ ） A.蝉→螳螂→黄雀 B.露水→蝉→螳螂→黄雀 C.树→蝉→螳螂→黄雀 D.黄雀→螳螂→蝉8.（2008玉林）在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是 （ ）A.藻类 B.草食鱼 C.肉食鱼 D.鲨鱼二、非选择题9. (2008常德)某湖泊中存在着4种不同的生物A、B、C、D。研究者对其体内的食物成分进行了分析，并将结果绘制成下表：
生物种类 体内食物成分
A 鱼（甲） 鱼（乙）
B 小球藻 —
C 鱼（乙） 水蚤
D 水蚤 小球藻
请你回答。（1）根据上表提供的信息，以食物链的形式表示4种生物的取食关系。（用字母表示）（2）此食物链中生产者是 ，消费者是 。（3）此湖泊生态系统中的生物成分除了含有生产者和消费者之外，还应包括 。（4）若此湖泊受到了轻度汞（一种有毒物质）污染，则A、B、C、D四种生物中汞含量最高的是 。10.（2008东营）某水域被一种有机磷农药污染，经检测发现该水域中该农药的含量为5ⅹ10－12（农药含量是指质量分数），该水域生态系统中A、B、C、D、E五种生物体内也均有不同含量的农药，经检测其数量分别如下表。请根据表中提供的信息回答下列问题：
监测种类 A B C D E
农药含量（×10－6） 0．0005 2．0 0．5 25．5 0．04
（1）该水域生态系统中的食物链为 。（2）该农药对生物有毒害作用，上述生物中受危害最严重的是 。（3）如果因为农药的毒害作用，该生态系统中的生物B全部死亡，则首先受到损害的是 。（4）流经该生态系统的能量的最终来源是 。经逐级流动，到第 营养级的能量最少。
第1节 食物链同步练习参考答案
一、选择题1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.D二、非选择题9．（1）B→D→C→A （2）小球藻；水蚤、鱼 （3）分解者 （4）鱼（甲）10. （1）A→E→C→B→D （2）D （3）D （4）太阳能 五
4.2 错综复杂的食物关系 同步练习1.（2009枣庄市）如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是 A．此食物网中，初级消费者有鼠和蛙B．若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C．此食物网中，由植物到鼠，能量传递效率为10%～20%D．此食物网中包合3条食物链2.（2009台湾）图(三)表示某生态环境中的食物网。下列有关此食物网的叙述，何者正确？A．蝗虫、浣熊和蟾蜍合称族群B．鹿所含的总能量全部转移到狼C．浣熊和蟾蜍之间有竞争关系，也有捕食关系D．若老鼠全数死亡消失，对狼的影响比对蛇显著3.（2009枣庄）东下面是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：(1)该食物网由 条食物链组成。该食物网和 一起构成了该生态系统中的生物部分。(2)写出其中最长的一条食物链 。(3)正常情况下，图中数量最少的生物是 ，这是因为食物链中能量流动是 ，上一营养级只能把其获得能量的 传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 。(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于 之中。其结构和功能能够保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。(5)若该生态系统受到DDT污染，则在图中生物体内DDT含量最高的是 。4.（2008滨州）右图是某生态系统中的各种生物，请据图回答下列问题：（1）该生态系统有几条食物链？ （2）食物网中，数量最多和最少的生物各是什么？
（3）该生态系统中的生产者和消费者是哪些生物？
（4）如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害 物质最多的是哪种生物？ （5）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内 的数量会增加，造成植被减少。5. (2008通辽)如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）在这个草原生态系统的食物网中含有 条食物链。（2）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解者的 和非生物部分的 等。（3）由于人们连续不断地围猎狼和狐，使得鼠、兔的数量大增、啃食大量牧草，草原植被遭到破坏。停止围猎几年后，狼和狐重新大量繁殖，生态系统恢复了平衡。这表明生态系统具有一定 能力。不过这种能力是一定限度的，超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。所以，人类的生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照 办事。6.图1是某草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）该生态系统的生产者是 。（2）写出图中任意的一种消费者 。（3）图中有 条食物链。（4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。
第2节 错综复杂的食物关系 同步练习参考答案
1.B 2.C3.16、(1)4 分解者(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰(3)鹰 逐级递减的 10%～20% 草（或生产者）(4)动态的平衡 自我调节 (5)鹰4. 6.（1）5条 （2）草的数量最多 硬的数量最少 （3）生产这是草 消费者有鼠、蛇、狐、鹰 （4）鹰 （5）兔和鹰5. （1）6 （2）细菌、真菌 阳光、空气和水 （3）自动调节 生态规律6.⑴草 ⑵兔（除草之外的其他生物都可以） ⑶3 ⑷鹰
第5章 第1节 有机物从哪里来同步练习 1．（2008莱芜）为了提高果树的产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于A．促进水分和无机盐的正常运输B．促进有机营养物质的正常运输C．让果实得到更多的水分和无机盐D．让果实得到更多的有机营养物质2.（2008玉林）在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪3.（2008湘潭）绿色植物光合作用的产物是 A．二氧化碳和水 B．无机盐和水 C．有机物和氧气 D．二氧化碳和氧气4.（2008湘潭）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别很大，详见下表：
平均温度 甲地 乙地
白天 33℃ 33℃
夜间 12℃ 22℃
根据资料推理正确的选项是 A．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗少 B．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用弱，有机物的消耗多 C．甲地夜间温度较低，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗多 D．乙地夜间温度较高，甜瓜的呼吸作用强，有机物的消耗少5.(2008常德)根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是 （2） 实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 。（3）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是 。（4）此实验的变量是 。（5）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。6.（2008山东）冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：(1)菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使 增强，降低温度可使 减弱, 从而增加有机物的积累。(2)菜农常常对温室内的土栽蔬菜施用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度增加的主要原因是 。 (3)无土栽培也称为溶液栽培。在配制培养液时，除了考虑到溶液的酸碱度、含氧量外，还应该考虑到无机盐的 。(4)某温室从16点开始持续密封48小时，测得温室内C02体积分数的变化情况如右图所示。试分析：曲线b～c大幅度下降的原因是 ，曲线c～d的成因是 。检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。7.（2008唐山）将2株大小一样、发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表，请回答：
植株 培养液 植株的重量（g） 重量增加量（g）
实验前 实验后
A 加土雨水 92 378 268
B 雨水 91 145 54
（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行___________________作用，合成了有机物；其原料除了来自根尖的_______________从溶液中吸收的水分外，还需要吸收大气中的_____________________。（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过叶片上的__________，散失到空气中。因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候。（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收___________________。在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____________________。8.（2008威海）甲、乙两地出产同种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表。请将下面关于环境温度与呼吸作用 强弱关系的推理过程补充完整。
平均温度（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
（1）因为甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多。（2）因为甲、乙两地出产的甜瓜是同一品种，所以有机物含量多少的差别不是由其体内 决定的，而是受外界环境条件的影响。（3）因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的强度来影响其含量。（4）因为光合作用在白天进行，呼吸作用在 进行，而两地外界环境条件的唯一差别为______________的温度，所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。（5）因为，甲地甜瓜体内所含有机物比乙地的多，所以，甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有机物____________，呼吸作用____________。（6）又因为甲地比乙地夜间温度低，所以，在一定范围内，环境温度与呼吸作用的关系为_____________________________________________________________________。
第5章 第1节 有机物从哪里来同步练习 1.D 2.B 3.C 4.A 5．（1）绿叶制造淀粉需要光吗？ （2）让叶片内的淀粉运走耗尽（3）溶解叶片中的叶绿素（或答脱色） （4）光（5）B部分；淀粉6．(1)光合作用 呼吸作用 (2) 有机肥被土壤中的微生物分解,产生无机盐和二氧化碳 (3)种类、比例（或数量、浓度）等 (4) 植物进行光合作用消耗了大量的C02 植物进行呼吸作用释放C02 b～c(或d～e) 7. （1）光合作用 成熟区 二氧化碳（2）气孔（3）无机盐 呼吸作用8．（2）遗传物质（4）全天（只答夜间不得分） 夜间 （5）少 弱（6）呼吸作用强弱与温度高低成正相关（或温度越高，呼吸作用越强；温度越低，呼吸作用越弱）
5.2绿色植物从土壤中获得什么同步练习一、选择题1. （2009恩施）小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是： ( )A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.氮肥和钾肥2.某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重4Kg。请问大白菜增产物质主要来自 A.土壤中的无机盐 B. 土壤中的有机物C. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D. 空气中的氧气和土壤中的有机物3．（2009龙岩）植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 ( )A．碳、氢、氧的无机盐 B．氮、磷、钾的无机盐C．钙、铁、锌的无机盐 D．磷、硫、镁的无机盐4.( 2009苏州）植物生活离不开水，其原因不包括 ( )A.环境中水越多植物生长的越好 B.干种子必须吸足水才能萌发C.植物进行光合作用需要水 D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收 5.（2009泉州）农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。 这说明植物生长需要（ ）A.水和无机盐 B.有机物 C.维生素 D.适宜的温度6. “山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了 A.植物在生物圈的作用 B.山上植物多要修水库C.治山要治水 D.根的特性7．植物可以进行无土栽培的原因是 （ ）A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物吸收的只是水和无机盐C．土壤对植物的生长没有作用 D．根只吸收水和含氮、磷、钾的无机盐二、非选择题8.（2008济宁）刘芳同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下：请你帮她将探究活动的过程填写完整。(1)提出问题 。(2)作出假设 。(3)实验步骤：①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲中。②配制与甲相比缺少 的无机盐培养液放在乙中。③将两株生长状况相同的幼苗同时分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如右图。(4)起对照作用的是 。(5)得出结论 。
第2节绿色植物从土壤中获得什么同步练习参考答案一、选择题1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.D 二、非选择题8.（1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐会影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）（3）含氮 （4）甲 （5）含氮的无机盐会影响植物的生长
6.1能量的释放和利用同步练习一、选择题1. （2009恩施）在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比： （ ）A.关口村的土地特别肥沃 B.关口村的葡萄品种与别处不一样C.关口村的葡萄只进行光合作用，不进行呼吸作用2．（2009揭阳）人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 （ ）A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用3.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是 （ ）A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用4.下列哪一项措施不是为了抑制植物单位呼吸作用？ （ ）Ａ.低温贮藏水果蔬菜 B.农田土壤板结后及时松土 Ｃ.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳 Ｄ.小麦种子入仓前晒干5.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量 （ ）A.不变 B.增多 C.减少 D.先少后多二、非选择题6．（2009丰南区）下图是探究呼吸作用产物的实验装置图，请据图回答：（1）A瓶内NaOH溶液的作用是 。（2）D瓶内石灰水的作用是 。（3）若将萌发的种子换成大豆幼苗，应对C装置进行 处理，目的是 。7．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 ’(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 8.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)。（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行 作用。上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置 ，该实验的变量是 。（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行 作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎的 中的导管自下往上运输来的。（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了 作用，释放出 （气体）。
第1节能量的释放和利用同步练习参考答案一、选择题1.D 2.C 3.B 4.B 5.C二、非选择题6.（1）吸收空气中的CO2 （2）检验呼吸作用产生CO2（3）遮光（放在暗室中） 防止大豆幼苗光合作用吸收CO27.(1)快（答“多”不给分）(2)升高(提高) (3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)8.（1）氧气（2）光合 对照实验 光（3）蒸腾 木质部 （4）呼吸 二氧化碳
6.2人体的呼吸同步练习一、选择题1．（2009，丰南）人体的呼吸系统包括 （ ）A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺2.(2009,淮安)下面是人体吸入气体和呼出气体成分含量比较表，在“成分”一栏中，甲、乙、丙表示二氧化碳、氧气、其它气体，其中表示二氧化碳气体的是 （ ）
成分 吸入气体/% 呼出气体/%
甲 20．96 16．40
乙 0．04 4．10
丙 79．00 79．50
合计 100．00 100．00
A．甲 B．乙 C．丙 D.以上都不是3.(2009，济宁毕业)煤气中毒是由于人体吸入了较多的 （ ）A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气4．（2009，聊城）右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代 表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是 （ ）A．氧气 B．二氧化碳C．养料 D．废物5.（2009，绵阳）你的身体时刻都在与周围空气进行气体交换，你呼出的气体在组成成分上的变化是 （ ）A.氧气含量增加，二氧化碳含量增加 B.氧气含量增加，二氧化碳含量减少C.氧气含量减少，二氧化碳含量增加 D.氧气含量减少，二氧化碳含量减少6.(2009,宁夏)人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有( ) ①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤会厌软骨A、①②⑤ B、①③④ C、②③④ D、③④⑤7.(2009,宁夏)下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 ( )A、肺泡虽小，数目很多 B、肺泡外缠绕着毛细血管C、肺泡壁由一层细胞构成 D、支气管入肺后反复分支二、非选择题8．(2009,长沙)下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答： (1)图1所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号 模拟人体的胸廓。(2)图2模拟的是人体在 时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的 径增大。(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和 径的变化。9.(2009,济南)图20是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题：（l）曲线AB段表示
时肺内气压的变化；此时，肋间肌和膈肌处于 状态，胸廓的前后径和上下径都 。 （2）在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值 。10.(2009，济宁毕业)下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请据图分析回答：
（1）如果吹气和吸气均选择弯管，在实验时，应向甲瓶 ，向乙瓶 ；（2）经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是 瓶；
（3）在本实验中，起对照作用的是 瓶。11.(2009,龙岩)右图是人体呼吸系统组成图，请据图回答问题：（1）人能嗅到各种气味，是因为 上部黏膜内有接受气味刺激的嗅觉细胞。（2）既是气体的通道，也是食物的通道的是[ ] 。（3）痰形成的部位是[ ] 。（4）完成气体交换的重要场所是[ ] 。
第2节人体的呼吸同步练习参考答案一、选择题1.C 2.B 3.B 4.A 5.C 6.B 7.D二、非选择题8.（1）④ ② （2）吸气 上下 （3）左右9.（1）吸气 收缩 由小变大 （2）相等10.（1）吹气 吸气 （2）甲（3）乙11.（1）鼻腔 （2）[2]咽 （3）[4]气管 （4）[5]肺
第1章 生物与环境
一、选择题
1.青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻、再往深处长红藻。影响海洋植物这样分布的主要因素是（ ）
A . 阳光 B. 含氧量 C. 海水温度 D. 含盐量
2.湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方，则它失去香味。这一现象说明（ ）
A .生物能影响环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物
3.“螳螂捕蝉，黄鹊在后”描述的是（ ）
A 捕食 B、合作 C、竞争 D、生物网
4. 柑橘主要分布在我国南方,苹果主要分布在我国北方,造成这一分布差异的主要生态因素是
A. 水分 B. 温度 C. 阳光 D. 土壤
5. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明
A. 生物能适应一切环境 B. 生物不能适应环境C．生物不能影响环境 D. 生物能适应一定的环境
6.下列不属于环境影响生物的是（ ）
A．春江水暖鸭先知 B．葵花朵朵向太阳 C．大树底下好乘凉 D．春风又绿江南岸
7.我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气
8.2007年6月呼伦贝尔市政府举办了一次“汽车拉力赛”，近2000公里的赛程大多在草原腹地进行，汽车赛后草场“伤痕累累”。从可持续发展角度分析，你对这项赛事的评价是( )
A.促进了当地的对外开放 B.提高了呼伦贝尔大草原的知名度
C.增加了呼伦贝尔市的经济效益 D.破坏了草原的生态环境
9.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌
10.你不会到哪种环境中捕捉鼠妇( )
A.草坪的石头堆里 B.庭院的菊花盆下 C.墙角的草丛中 D.学校的篮球场上
11.俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( )
A.环境能影响生物的生存 B.生物能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
12.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快
在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（ ）
A．生物能适应环境 B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响
13.2008年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害，造成某些地区的植物大面积死亡，这种现象说明
A．生物能适应环境 B．环境能影响生物的生活 C．生物能影响环境 D．生物能生长、发育和繁殖
14.外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是
A．光 B．温度 C．水 D．空气
15.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
16. 用显微镜观察玻片标本，已选用了“10×”的物镜，如果要把玻片标本放大150倍，此时应选用的目镜放大倍数是
A. 8× B. 10× C. 5× D. 15 ×
17.生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙 D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
18. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响这一现象的非生物因素是
A．水 B．温度 C．光照 D．土壤
19.青藏铁路的唐古拉山越岭段，海拔5000多米，风大且频，气温很低，这里的松树都匍匐在地面，称为“爬地松”。影响这种松树形态的主要非生物因素是
A．水 B．温度 C．空气 D．风
20.东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是
A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤
二、非选择题
1.在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。
备选答案：①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系
生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊
关系
2.生态系统的成分包括非生物的物质与能量，生产者、消费者和分解者，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者，在生态系统中起着重要的作用。为验证他们的重要性，设计如下试验：实验过程：①②③④⑤⑥
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中，加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥
②向B、C、D锥形瓶中放入等量的金鱼藻；
③向四个锥形瓶中放入大小、形状、生长状况相近的金鱼各一条，用软木塞塞紧
④A、B、C锥形瓶置于阳光下，D锥形瓶放在黑暗的环境里。
实验结果如下：
锥形瓶编号 A B C D
瓶中金鱼生存的时间（天） 3 11 25 2
根据上述试验回答：
比较A、B、C可知，它们具有相同的非生物因素：__________________________
（2）由A和B的实验结果可知，金鱼藻的作用是：_________________________________
（3）通过 两个锥形瓶试验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
（4）D装置中的金鱼存活时间短的原因是：
3.花园、庭院中的花盘和石块下，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，还会发现潮湿的地方鼠妇很多，这是为什么呢？某生物兴趣小组对此进行探究，请你将探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题： ？ （2）作出假设： 。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿土，另一半放干燥的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。
（4）分析实验结果，得出结论。该小组对上述实验重复10次，结果如下表：
环境 第1次 第2次 第3次[ 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次
干燥 0只 1只 2只 0只 3只 1只 2只 0只 3只 2只
潮湿 10只 9只 8888只 10只 7只 9只 8只 10只 7只 8只
（5）在实验重复10次的原因是： 。
（6）根据以上的观察和计算出它们的 值；得出的实验结论是 。
4.阅读下列材料，分析回答有关问题：
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)图 所示为北极狐。其推测理由是 。
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？ 。
(4)为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 (至少答出两项)。
5.右图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是： 。
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使物镜对准通光孔
③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野。
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时
必须转动图中标号为 的部件。
（3）观察时应先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”)
（4）显微镜的使用过程中，镜筒下降时眼睛应注视（ ）
A. 目镜内 B. 物镜 C. 载物台 D. 通光孔
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A B A C C D A D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C B C C D B B D B
二、非选择题
1.从左到右依次 ：② ③ ⑤ ①
2.⑴ 阳光、空气、水、温度 ⑵ 为小鱼提供氧气 ⑶ C、D ⑷ 水藻呼吸消耗了氧
3.（1）光对鼠妇生活有影响吗？（2）光对鼠妇生活有影响.（5）取平均值，减少实验误差
（6）平均 光对鼠妇生活有影响
4.(1) B 因为B耳小、短，热量不易散失 (2)生存环境 (3)减少甚至灭绝 (4)植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）5.（1）②①③④ （2）8 （3）低倍 （4）B
第2章 生态系统和生物圈
一、选择题
1.下列属于生态系统的是（ ）
A．微山湖 B．微山湖的所有植物
C．微山湖的所有动物 D．微山湖的所有生物
2.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是( )
A.高粱和大豆 B.猎豹和猕猴 C.莲花和紫菜 D.丹顶鹤和仙人掌
3.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A．缺乏必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者 D．分解者很少
4.生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是
A．陆地生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈
5.“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
A．消费者 B.生产者 C．分解者 D．非生物部分
6.生物圈是所有生物的家。它的范围包括
A．大气圈、水圈、岩石圈
B．大气圈的下层、水圈、岩石圈
C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈
D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层
7.下列生态系统中，生物种类的多样性和基因的多样性体现最突出的是
A．草原生态系统 B．农田生态系统
C．城市生态系统 D．森林生态系统
8.下列各项中，不能称为生态系统的是
A．赤壁陆水水库 B．嘉鱼潘家湾蔬菜基地
C．向阳湖奶牛场的一群牛 D．九宫山国家森林公园
9.生态系统的组成是
A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物
C. 生产者、消费者和分解者 D．所有生物
10.农田生态系统中，属于生产者的是（ ）
A青蛙 B昆虫 C水稻 D泥鳅
11.野兔、鼹鼠等具有挖洞习性的动物主要生活在( )
A．草原生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．沙漠生态系统
12.在陆地生态系统中，生物种类多，结构复杂，自动调节能力强的是（ ）
草原生态系统 B、沙漠生态系统 C、农田生态系统 D、森林生态系统
13.假定地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是 ( )
A．绿色植物 B．分解动、植物遗体及败叶枯枝的微生物 C．植食动物 D．肉食动物
14.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 ( )
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光、水、空气等
二、非选择题
1.请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______________，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者。
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的_____________，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环。
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的_____________；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的__________________________又能够被植物重新利用。
（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是_____________的关系。
2.根据下图回答下列问题：
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
（2）图中属于初级消费者的
是 ，
属于最高消费者的是_________________。
（3）螳螂的发育属于不完全变态，与家蚕相比，没有_______的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链 。
3.下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在此生态系统中，生产者是 （3种），消费者是 （2
种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会 。如果
该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。
（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态
系统具有一定的 能力。
（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者 作用。
4.右图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：
（1）藻类是生态系统中的 ，大鱼
和小鱼是生态系统中的 。
（2）大鱼与小鱼之间是 的关系。
（3） 和能量流动是生态系统的重要功能。在生态系统中，能量是沿着
依次流动的。
参考答案
选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 A A D D B D D C A C A D B B
二、非选择题
1.（1）有机物 （2）消费者 （3）有机物 二氧化碳、水、无机盐（答对两个以上得分，答对一个不得分；答无机物或简单的物质也得分） （4）相互依存
2.（1）非生物 （2）蝉 蛇 （3）蛹
（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇
3.（1）草、浮萍、水棉；鱼、虾，分解者（细菌、真菌）
（2）光 食物网 （3）减少 黑鱼 （4）相对稳定 自动调节 （5）光合
4.（1）生产者 消费者 （2）捕食（吃与被吃、食物）
（3）物质循环 食物链
第3章 人体的物质和能量来源于食物
一、选择题
1.人体消化和吸收的主要场所在（ ）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
2. 下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是( )
A．蛋白质 B．淀粉 C．脂肪 D．纤维素
3.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白质 B.淀粉、蛋白质、脂肪
C.脂肪、淀粉、蛋白质 D.蛋白质、淀粉、脂肪
4.儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的
A．脂肪 B．糖类 C．蛋白质 D．维生素
5.小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏( )
A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D
6.与小肠吸收营养物质无关的结构特点是( )
A．小肠长约5~6米 B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
7.早餐后，食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质，人体吸收营养物质的主要器官是（ ）
A.口腔 B.咽 C.食道 D.小肠
8.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
9.构成细胞的基本有机物主要是（ ）
A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素
10.人体内消化和吸收营养物质的主要场所是（ ）
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
11.“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服( )
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D
12.蛋白质进行化学消化的场所有( )
A.口腔、食道、胃 B.口腔、咽、胃 C.口腔、咽、小肠 D.胃、小肠
13.下列营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的一组是( )
A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类
14.接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大？( )
A．对淀粉的消化