非谓语动词动名词
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高考考点：非谓语动词——动名词
动名词
动名词具有动词和名词的特点：
动词的特点体现在可以有自己的宾语、状语和补足语，有时态和语态的变化；名词的特点体现在可以作主语、宾语、表语和定语。
考点一：动名词的时态、语态和否定形式
动名词的时态有一般式和完成式；语态有主动语态和被动语态；动名词的否定式是直接在其前加上not。以及物动词do为例，列表说明如下：
主动语态 被动语态
一般式 doing being done
完成式 havine done having been done
否定式 not doing not having done not being done not having been done
1、动名词的时态。动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；完成式所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：
The students are all interested in climbing mountains. 学生们都对爬山感兴趣。
My uncle didn’t mention having met my aunt. 我叔叔没提到他见过我的婶婶。
2、动名词的语态。如果句子的主语是该动名词的动作的承受着，即句子的主语与该动名词构成逻辑上的动宾关系，则动名词需要用被动式。如：
He didn’t mind being left at home. 他不介意被留在家里。（句子中的主语he与动词leave构成逻辑上的动宾关系，且动作基本同时发生，故用动名词现在时的被动语态形式）
I forget having been told about it. 我忘了有人告诉过我这件事。（句子中的主语I 是动词tell的逻辑宾语，且表示动作已经完成，故用动名词完成时的被动语态形式）
考点二：动名词作主语
动名词作主语可放在句首，谓语动词用单数，也可用it 代替主语，常用于固定句型It’s a waste of time doing ……或It’s no/little/good/use doing……中。动名词作主语往往表示比较笼统的，一般的动作。并列句中用动名词作主语时应该具备一致性，即两个分句都应用动名词作主语。简单句中如主语和表语是同位关系，也应该注意动名词的一致性，即主语和表语均使用动名词。如：
Reading good books makes us happy. 读好书使我们快乐。
It was no use sending him to a hospital. 送他到医院没有用处。
Seeing is believing. 眼见为实。
考点三：动名词中作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命事物的名词或what引导的名词性从句。作表语的动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。如：
Our aim is building socialism. 我们的目标是建设社会主义。
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。
注意：
作表语的现在分词前可以用very, quite, rather, greatly等副词修饰，或与more, the most构成形容词的比较级和最高级，而动名词则不可以。如：
What she said was very moving. 她说的话十分感人。
The film is the most fascinating. 这部影片最有趣。
考点四：动名词作宾语
1、作动词的宾语。只能用动名词作宾语的动词或短语有：
advise, admit, avoid, consider, delay, enjoy, excuse, finish, deny, allow, escape, forgive, imagine, mind, keep, miss, practice, prevent, risk, suggest, appreciate, can’t help, give up, put off, can’t stand等。如：
David suggested selling your house and car to pay the debt. 戴维建议卖掉你的房子和车抵债。
I couldn’t risk missing that train. 我可不敢冒误了那趟火车的险。
2、以下几个动词或短语后跟动名词作宾语和跟不定式作宾语时的意义不同：mean, remember, try, stop, go on, forget, regret。
regret to do 抱歉,遗憾做某事(指没做的事)regret doing 遗憾做某事(做过的事)
try to do 努力做某事 try doing 试着做某事 如：
He was reading when he heard the door bell. He opened the door and went on reading.
他在看书时听到门铃响。他开了门又继续看书。
When he finished doing his homework, he went on to practice playing the piano.
他做完作业后， 又接着练习弹钢琴。
3、作介词的宾语，也用于固定短语的句型中。如：be/get used to, devote…to…, look forward to, pay attention to, get down to, think of, be proud of, prevent… from…, keep… from…, be engaged in, feel like以及have some difficulty/ trouble/ problems /fun/ pleasure/ a good time/ a hard time (in)/, there is no need/ use/ harm/ hurry/ (in)等。如:
We are thinking of making a new plan for the next term.我们正考虑下学期制定一项新的计划。
注意：
begin, start, continue, like, love, dislike, hate等动词后可接不定式或动名词作宾语，意思无差别，但若用于进行时，后面只跟不定式；如果表示一种倾向，多接动名词作宾语；表示某一特定的或具体的行为，多接不定式。
It was beginning to snow. 天开始下雪了。
I like listening to music, but today I don’t like to. 我喜欢听音乐，但今天我不想听。
考点五：动名词的复合结构
动名词的复合结构主要是指动名词以及修饰该动名词的名词或代词。动名词的复合结构可作主语和宾语。当动名词的复合结构作主语且逻辑主语是有生命的名词时，必须用名词或代词的所有格；作宾语时（尤其是在口语中），也可以用名词的普通格或人称代词宾格。
1、名词所有格或物主代词+ 动名词，可作主语或宾语。如：
His coming made me very happy. 他的到来使我非常高兴。
We all thought Tom’s giving up his job a great mistake. 我们都认为汤姆放弃工作的举动是一大错误。
2、名词的普通格或人称代词宾格+动名词，只能作宾语。如：
I don’t like them/ young people smoking. 我不喜欢他们/ 年轻人吸烟。
3、若动名词的逻辑主语为无生命的事物， 只用普通格。如：
The experiment can’t be carried out because of the equipment being out of order.
实验不可能进行，因为设备出了故障。
In 1949, new China, like a sun rising in the east, appeared in the world.
1949年，新中国像冉冉升起的太阳，屹立在世界的东方。
（模块五U1——U3）
应试技巧：
1 掌握方法规律
从现在分词在句中所作成分上掌握其基本用法。
We didn’t find Mr. Black _______ the lecture.
No one had told him about _______ a lecture the following day.
A to attend; there to be B attending; there being
C attended; there had D attend; there was
答案：B
点拨：第一空attending为及物动词，表示主动。To do 不定式常表示未发生的动作，排除A项，过去分词attended表示被动意义不成立。 第二空about后应为名词或动名词， there being 是there be 的动名词形式，所以选B.
现在分词作状语时，从其一般式与完成式入手掌握其用法。
The wind was blowing harder and harder, _______ the waves on the lake higher.
A to get B having got C getting D having been got
答案：C
点拨：本句中应用分词短语作结果状语。也由此可知get这一动作晚于主句blow，或与blow几乎同时发生，故不用其完成形式，而用一般式。
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动名词
动名词具有动词和名词的特点：
动词的特点体现在可以有自己的宾语、状语和补足语，有时态和语态的变化；名词的特点体现在可以作主语、宾语、表语和定语。
考点一：动名词的时态、语态和否定形式
动名词的时态有一般式和完成式；语态有主动语态和被动语态；动名词的否定式是直接在其前加上not。以及物动词do为例，列表说明如下：
主动语态 被动语态
一般式 doing being done
完成式 havine done having been done
否定式 not doing not having done not being done not having been done
1、动名词的时态。动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作；完成式所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。如：
The students are all interested in climbing mountains. 学生们都对爬山感兴趣。
My uncle didn’t mention having met my aunt. 我叔叔没提到他见过我的婶婶。
2、动名词的语态。如果句子的主语是该动名词的动作的承受着，即句子的主语与该动名词构成逻辑上的动宾关系，则动名词需要用被动式。如：
He didn’t mind being left at home. 他不介意被留在家里。（句子中的主语he与动词leave构成逻辑上的动宾关系，且动作基本同时发生，故用动名词现在时的被动语态形式）
I forget having been told about it. 我忘了有人告诉过我这件事。（句子中的主语I 是动词tell的逻辑宾语，且表示动作已经完成，故用动名词完成时的被动语态形式）
考点二：动名词作主语
动名词作主语可放在句首，谓语动词用单数，也可用it 代替主语，常用于固定句型It’s a waste of time doing ……或It’s no/little/good/use doing……中。动名词作主语往往表示比较笼统的，一般的动作。并列句中用动名词作主语时应该具备一致性，即两个分句都应用动名词作主语。简单句中如主语和表语是同位关系，也应该注意动名词的一致性，即主语和表语均使用动名词。如：
Reading good books makes us happy. 读好书使我们快乐。
It was no use sending him to a hospital. 送他到医院没有用处。
Seeing is believing. 眼见为实。
考点三：动名词中作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命事物的名词或what引导的名词性从句。作表语的动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。如：
Our aim is building socialism. 我们的目标是建设社会主义。
What I hate most is being laughed at. 我最痛恨的就是被别人嘲笑。
注意：
作表语的现在分词前可以用very, quite, rather, greatly等副词修饰，或与more, the most构成形容词的比较级和最高级，而动名词则不可以。如：
What she said was very moving. 她说的话十分感人。
The film is the most fascinating. 这部影片最有趣。
考点四：动名词作宾语
1、作动词的宾语。只能用动名词作宾语的动词或短语有：
advise, admit, avoid, consider, delay, enjoy, excuse, finish, deny, allow, escape, forgive, imagine, mind, keep, miss, practice, prevent, risk, suggest, appreciate, can’t help, give up, put off, can’t stand等。如：
David suggested selling your house and car to pay the debt. 戴维建议卖掉你的房子和车抵债。
I couldn’t risk missing that train. 我可不敢冒误了那趟火车的险。
2、以下几个动词或短语后跟动名词作宾语和跟不定式作宾语时的意义不同：mean, remember, try, stop, go on, forget, regret。
regret to do 抱歉,遗憾做某事(指没做的事)regret doing 遗憾做某事(做过的事)
try to do 努力做某事 try doing 试着做某事 如：
He was reading when he heard the door bell. He opened the door and went on reading.
他在看书时听到门铃响。他开了门又继续看书。
When he finished doing his homework, he went on to practice playing the piano.
他做完作业后， 又接着练习弹钢琴。
3、作介词的宾语，也用于固定短语的句型中。如：be/get used to, devote…to…, look forward to, pay attention to, get down to, think of, be proud of, prevent… from…, keep… from…, be engaged in, feel like以及have some difficulty/ trouble/ problems /fun/ pleasure/ a good time/ a hard time (in)/, there is no need/ use/ harm/ hurry/ (in)等。如:
We are thinking of making a new plan for the next term.我们正考虑下学期制定一项新的计划。
注意：
begin, start, continue, like, love, dislike, hate等动词后可接不定式或动名词作宾语，意思无差别，但若用于进行时，后面只跟不定式；如果表示一种倾向，多接动名词作宾语；表示某一特定的或具体的行为，多接不定式。
It was beginning to snow. 天开始下雪了。
I like listening to music, but today I don’t like to. 我喜欢听音乐，但今天我不想听。
考点五：动名词的复合结构
动名词的复合结构主要是指动名词以及修饰该动名词的名词或代词。动名词的复合结构可作主语和宾语。当动名词的复合结构作主语且逻辑主语是有生命的名词时，必须用名词或代词的所有格；作宾语时（尤其是在口语中），也可以用名词的普通格或人称代词宾格。
1、名词所有格或物主代词+ 动名词，可作主语或宾语。如：
His coming made me very happy. 他的到来使我非常高兴。
We all thought Tom’s giving up his job a great mistake. 我们都认为汤姆放弃工作的举动是一大错误。
2、名词的普通格或人称代词宾格+动名词，只能作宾语。如：
I don’t like them/ young people smoking. 我不喜欢他们/ 年轻人吸烟。
3、若动名词的逻辑主语为无生命的事物， 只用普通格。如：
The experiment can’t be carried out because of the equipment being out of order.
实验不可能进行，因为设备出了故障。
In 1949, new China, like a sun rising in the east, appeared in the world.
1949年，新中国像冉冉升起的太阳，屹立在世界的东方。
（模块五U1——U3）
应试技巧：
1 掌握方法规律
从现在分词在句中所作成分上掌握其基本用法。
We didn’t find Mr. Black _______ the lecture.
No one had told him about _______ a lecture the following day.
A to attend; there to be B attending; there being
C attended; there had D attend; there was
答案：B
点拨：第一空attending为及物动词，表示主动。To do 不定式常表示未发生的动作，排除A项，过去分词attended表示被动意义不成立。 第二空about后应为名词或动名词， there being 是there be 的动名词形式，所以选B.
现在分词作状语时，从其一般式与完成式入手掌握其用法。
The wind was blowing harder and harder, _______ the waves on the lake higher.
A to get B having got C getting D having been got
答案：C
点拨：本句中应用分词短语作结果状语。也由此可知get这一动作晚于主句blow，或与blow几乎同时发生，故不用其完成形式，而用一般式。
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