20青花盘 教案

《青花盘》教案设计
教学目标：
认知目标：欣赏青花瓷，了解其由来以及基本的制作方法。
技能目标：进一步丰富学生对圆形构图处理方法的把握。
情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。
教学重点：学会在圆内设计画面，感受青花之美。
教学难点：画面的安排要适合圆形，能较好的体现青花盘的意境。
教学准备：ppt、范画、纸盘、水彩笔
教学过程设计：
揭示课题
小朋友们，老师这里有三个漂亮的盘子，其中一个很特别，你们猜猜是哪一个？（生答）（青花，比较古老、单色、画的是动物……）
你喜欢这个特别的盘子吗？喜欢它的什么?
（朴素淡雅、平淡之美）
你知道它的名字吗？（生答）
今天，我们就来学习这一课《青花盘》。
青花瓷的制作
仔细看这个青花盘，你真的认为它只有一种颜色吗？（蓝色的浓淡变化）
它是怎么制作出来的呢？（生答）
陶瓷素胚
用一种名为“钴”的颜料给陶瓷素胚画上花纹。
为它覆盖一层透明釉。
推入窑炉，经过1200度左右的高温烧制。
变成了幽亮的蓝色花纹，含蓄沉静，历久弥坚。
欣赏青花盘
其实，一开始这些幽亮的蓝色并不属于中国。波斯的匠人们最早掌握了“钴”这一材料的运用，他们会烧制出一些像宝石一样的蓝色盘子，但还比较粗糙。由于某些原因，波斯匠人们来到了中国昌南，就是现在的景德镇，与这里的造瓷技术相结合，于是才有了现在大家看到的精美的青花瓷。
西亚青花盘最早的青花瓷并不是为老百姓准备的，因为它十分昂贵。“钴”这一原料在西亚才有。于是，人们需要通过漫长的丝绸之路让它来到中国。按照西亚国王和贵族们的要求完成青花盘之后，再运回西亚。
大家有没有发现，这两个青花盘运用了我们上次学过的一种构图手法，它是什么？（生答：对称）
除了上面展示的，老师还找到了这样的构图。（范画展示）
徽章瓷（纹章瓷）
在西亚的青花瓷偶尔也会来到遥远的欧洲，那里的国王和贵族也超级喜欢。甚至把他们家族的徽章也画在了青花盘上。大家看，在同一个盘子上出现了我们中国的花纹，也出现了欧洲的花纹。
久而久之，青花瓷被很多国家的人们认识，它成了我们中国的一张名片。
中国民间青花瓷
幸运的是，我们在中国也找到了钴，于是青花盘也可以为老百姓们所享用。
你们猜猜，中国的老百姓喜欢在青花盘上画什么呢？（生答）
老师找了好多资料，发现这中盘子是最多的（ppt）。为什么呢？（生答）
这些鱼纹盘用了什么样的构图啊？（均衡）
老师也画了一个鱼纹盘，你觉得怎么样？我还画了一个更精致的，可是怎么也觉得不好看，有没有小朋友来帮助一下老师？
（均衡+对称）
鱼通“余”，梅通“眉”，鹿通“禄”，石榴为“多子”。这些都是吉祥纹样。
文人雅士也很喜欢中国画，所以也出现了这些青花盘。
人物
画鸟
山水
讨论
你想在青花盘上画些什么呢？
（生答）
欣赏小朋友们画的青花瓷
像毕加索一样的构图，画一个故事
画一件自己喜欢的事
画一个童话故事
画动物
画花朵
学生作业
作业要求：用丰富的蓝色画青花盘，构图饱满
学生绘画，教师巡回指导。
展评
你喜欢哪一个青花盘，请说一说。
拓展
生活中的青花：服装、建筑
现代制陶