7《回忆我的母亲》同步检测试卷（含答案）

回忆我的母亲
一、积累运用
1.下列词语书写和加点字注音完全正确的一项是（
）
A.悲衰
劳碌
佃农（tián）
溺死（nì）
B.和睦
威协
妯娌（zhóu）
蛮横（héng）
C.管束
诉说
衙门（yá）
差役（chāi）
D.私塾
蔚勉
周济（jì）
不辍（zhuì）
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（
）
A.面对朋友的误会，他百口莫辩，只能无可奈何地摇摇头。
B.家庭条件不好，他为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。
C.现在不少私企老板挖空心思让工人做得多，拿得少，真是为富不仁。
D.他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。
3.下列各句中没有语病的一项是（
）
A.今年6月8日是我国的“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。
B.通过“车让人”活动的开展，使我市交通拥堵状况得到进一步改善。
C.学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热情。
D.辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。
4.给下列句子排序，正确的一项是（
）
岳母刺字，孟母三迁，___________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，___________；游子远行，万水千山，___________。伟大的母爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。
①恩情似海，永铭心间
②母爱如山，亘古不变
③慈母心牵，春晖延绵
A.②①③
B.①②③
C.②③①
D.③①②
5.家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务
【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
（胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩。
（1）从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。
【扬家风】
（2）老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。
上联：长辈言传________明祖训
下联：子孙心领神会振_________
二、课内精读
阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……这是我能做到的，一定能做到的”，完成后面的题目。
6.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
答：
7.选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？
答：
8.“这是我能做到的，一定能做到的”能不能改为“这是我一定能做到的”？为什么？
答：
9.“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？
答：
三、拓展阅读
晒书
贺宽叶
①那年回到乡下老家，院子里的情景让我很是吃惊：满地都是书，一本本，一排排，一列列，摆满整个院子，只留出了窄窄的过道。风吹过来，书页波浪般哗哗翻动，阳光打下来，“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。母亲从书堆里站起来，挪开小马扎，摘下老花镜，慈爱地笑着说：“我给你晒晒书。”
②进城之后，两大橱子书我都搁在了老家，没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看，母亲都牢牢记在心里，催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班，认识1000字左右已经够用了。舅舅是文盲，出门举步维艰，由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴，只要我说买书，母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小，农活再忙，只要我在看书，母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：“我儿子在看书呢！”母亲的付出终于有了回报，我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。
③午后，我和母亲把书一本一本翻过来，晒晒封底那一面。母亲笑道：“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着，她拿起一本荷尔德林的诗集，翻开扉页上我的淘书小记念起来：“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园，于樱花树影里邂逅小书摊，一腼腆女生处理旧书，遇此书，半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文，说看不懂，就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》，是董桥的，照例还是先念扉页上的购书小记：“逛大学扎堆的济南文化东路，往来皆年轻面孔，间或遇到面熟之老学生，颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》，久慕董桥文名，今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道：“儿子啊，原来你跑了好些地方呀，我都不知道。”
④母亲捧着书，小心地翻阅着，轻声读着书上的小记，嘴角上扬，咯咯笑着嘁我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐，趁庄君去沏茶的机会，我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》，抽出来藏到了包里。回家后打开，见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记：“老贺赠王书捆，王大醉，半夜醒来，探手入包，书尚在，安心睡去。”一本我送出去的小书，在辗转了近十年后，居然以“窃”的方式重回我的手上，真是奇妙。几乎每一本书都有来历，都有故事。整个下午，母亲一直笑个不停
⑤那是在初夏，栀子花氤（yīn）氳（yūn）的香气里我和母亲坐在书堆里，一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着，娘儿俩漫无目的地聊天，光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节，已经有点热，母亲用于背拂了一下额前的头发，冲我一笑她的白发从发间探出来，让我心惊。
⑥多年以后，母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。因为，每一本书上都留下了母亲的手印。
（选自《中学生阅读》，有删改）
10.通读全文，根据提示，在横线上补写相应的内容。
回乡看到母亲晒书→___________→“我”与母亲读“小记”→
___________
11.结合语境，品读文中画横线的句子，分析加点词语的表达效果。
（1）泡桐淡紫色的花悠然飘落，钻进翻动的书页里，成了书签。
答：
（2）那两大橱子书我经常抚摩、翻阅，心里时时升腾起无尽的思念。
答：
12.文章第②段中写道：“母亲在和左邻右舍闲聊的时候，总是有意无意地说一句：‘我儿子在看书呢！”这句话写出了母亲怎样的心理？
答：
13.请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。
答：
14.文章题为《晒书》，却详写了“我”与母亲一起读“小记”的事，有什么作用？
答：
美文荐读
宗璞《我的母亲是春天》
答案解析：
1.C
解析：A.“衰”应写作“哀”，“佃”应读作“diàn”；B.“协”应写作“胁”，“横”应读作hèng”；D.“蔚”应写作“慰”，“辍”应读作“chuò”
2.D
解析：D.“任劳仼怨”指做專不辞辛劳，不怕别人埋怨，与句意不符，可换成“袖手旁观”
3.A
解析：B.缺主语，堋掉“通过”或“使”；C.搭配不当，把“增加”改为“増强”；D.句式杂糅，删掉“的结果”。
4.A
5.（1）①学习（记住）祖训；②向长辈（父母）学习；③遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。（2）身教家威6.①教给“我”与困难做斗争的经验。
②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③教给“我”生产的知识和革命的意志。
7.运用议论的表达方式，不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响，而且抒发了我”对母亲的爱。
8.不能。原句用“能”“一定能”反复强调，强有力地表达自己无比坚定的信心，收束有力。改后句子中的“一定”度较轻，不足以表达自己的信心和决心。
9.抒发了作者对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情得到了升华，主题得到了深化。
10.回忆母亲重视读书（母亲深知读书的重要性）母亲去世，“我”睹物思人
11.（1）“钻进”是拟人化的手法，形象生动地写出了花飄落在书页上的情态，细腻而富有情趣。（2）“抚摩”即抚摸、用手轻轻地摸。通过动作描写，突出人物的心理，表现“我”对母亲的思念之情。
12.写出了母亲因儿子热爱读书而感到无比骄做和自豪的心理。
13.通过动作描写，写出了母亲晒书时虽辛苦但内心充满愉悦的情态。探出来”是拟人手法，写出了“我”发现母亲长出白发时吃惊和担忧的心情。
14.详写这些事，回忆了书的来历，描述了“我”和母亲晒书时其乐融融的场景，突出文章主题。