Unit 2 What’s your number? Lesson9—Lesson10-导学案

年 级 四年级 学 科 英语 版 本 人教精通版
课程标题 上册 Unit 2 What’s your number? L9—L10
一、学习目标：
1. 通过学习，能够用英语说出20以内的数字加法算式的表述方式。
2. 能够理解，听懂与会话相关的日常交际用语和课堂用语，并能做出相应的反应。
3. 能够听、说、读数字 fifteen, sixteen, seventeen, eighteen，并能在实际情境中运用。
4. 能够听、说、读、写，并在实际生活中运用数字five, six, seven, eight.
二、重点、难点：
1. 20以内数字加法算式的表述方式：
What’s seven and eight? It’s fifteen.
2. 数字five, six, seven, eight, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen
3. 日常交际用语和课堂用语:
We are neighbours.
Good morning.
Very good!
三、知能提升：
（一）单词
［单词学习］
复习数字（听、说、读、写）：

five six seven eight
【书写易错提示】

复习数字（听、说、读）：

fifteen sixteen

seventeen eighteen
【考查方式】
1. 按从小到大的顺序排列数字
five, seven, one，three, six, two, four, eight
__________________________________________________________
sixteen, eighteen, fourteen, seventeen,
twelve, thirteen, eleven, fifteen
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. 听写数字
Let’s chant and sing.
Hello! Hello! Hello!
Hello, Monkey Munchy!
Hello! Hello! Hello!
Hello, Panda Pandy!
Hello! Hello! Hello!
Hello, Dog Doffy!
Hello! Hello! Hello!
Hello, Cat Catty!
（二）重点句型
［句型复习］
1. 20以内数字加法的算式表达
——What’s one and two?
——Three.
——What’s seven and eight?
——Fifteen.
2. 日常交际用语
3. 课堂用语
Good morning, class!
Good morning, Mr. Li.
Let’s count from one to eighteen.
Very good!
【考查方式】
I. 听对话填空
1. Bob: What’s your number, Mike?
Mike: I’m number_____. How about you?
Bob: I’m number_____.
What’s eight and nine?
Mike: It’s____________.
2. Mary: What’s your number, Linda?
Linda: I’m number__________.
What’s three and thirteen?
Mary: It’s__________.
II. 用英语朗读以下算式
12＋5＝17 3＋9＝？
8＋9＝？ 17＋1＝18
5＋13＝？ 14＋2＝？
16＋1＝？ 15＋3＝？