小树的梦

小树的梦
一、导入
板书“梦”（齐读）
梦是什么意思？你能用它组个词吗？（做梦、梦想）
昨天，有两个小朋友做了梦，早上跑来跟老师说，一个说，梦到自己考试得了100分，一个说，梦见自己特别特别想飞，后来呀，就长出了翅膀飞上了天空。你们说，哪个小朋友的梦能变成真的？为什么？（指名，第一个，第二个不现实）
除了我们人，今天要学的课文里，我们的一个朋友也做了一个梦，他是谁呢？（小树）
板书课题，齐读。
读了课题，你想知道什么呢？你能提出什么样的问题？（小树梦见什么了？小树为什么做梦？小树的梦能不能实现？）
二、新授
初读，认识生字
下面我们带着问题来读一读课文，注意读准字音。（生自读课文）
屏慕出示（带拼音）梦见 可是 泥土 高兴 没有 口渴 喝水 离开 羡慕 非常羡慕（自读，指名带读，去拼音齐读、跳读）
屏幕依次出示（第一屏） a 小花鹿 蹦蹦跳跳 b 小花鹿蹦蹦跳跳地玩 c小花鹿在树林里蹦蹦跳跳地玩 （第二屏）a 美滋滋 b美滋滋的喝着c 小树用根美滋滋地喝着泥土里的水（齐读、分组读）
学习课文
整体感知（自读，标自然段，自然段反馈）
第一段
小树为什么做梦呀？答案在第一自然段里，快读一读（自读）
指名说答案：小花鹿能玩，小树不能
那咱们就一起来看看，小花鹿是怎样玩的（出示视频）
你觉得小花鹿这样，快乐吗？（快乐）
假如你是小树，看着小花鹿这样玩，你心里怎么想？（指名说）这样的心情就叫——羡慕（板书）
范读，小树看了，非常羡慕。（指名读，齐读）
小树能和小花鹿一起玩吗？（不能），那他的心情会很好吗？范读第三句：可是，它的根扎在泥土里，不能跑，也不能跳。（指名读，齐读）
范读第一段，自读，齐读
第二段
小树就这样每天想和小花鹿一起玩，想啊想的，有一天啊，小树就做了一个梦，他梦见什么了？（指名：他梦见他没了根，和小鹿一起玩了）
小树的心情怎么样？从课文中找答案（高兴，板书）那你能把小树的心情读出来吗？（指名读，范读，同桌互读，齐读）
梦里小树一直特别高兴吗？（不是）后来发生什么事情了？（指名答，小树想喝水，可是没了根）
小树是什么心情？（着急，板书）你能把小树的心情读出来吗？（指名读、范读、同桌互读，齐读）
齐读第二段
区分“渴”、“喝”
屏幕出示，喝，渴。小树（）了，用根（）水。
齐读渴、喝
口头组词
这两字有何不同？（指名，一个是口，一个是三点水）
学习新偏旁，三点水，生书空
你如何记忆？（指名说）
全班背诵口决，渴和喝，别搞错，渴了要把水来找，有口才能把水喝。
第三段
小树渴了，又没水喝，怎么办呀？小树是不是渴死了？（不是）
自读第三段，指名答，小树是怎么解决这个问题的？（小树急醒了）
小树正着急呢，醒来发现，自己的根还在，还能喝水，是什么心情？（范读，指名读、同桌互读、齐读）
喝着水，小树心里别提多高兴了，书上有一个词，和高兴意思很相近，你能找到吗？（美滋滋，板书）
范读最后一句，跟读、齐读、同桌读、指名读
出示图片，小树喝了水，变得怎么样了？（长大了，更高了）
总结
小树先开始的心情是羡慕，然后做梦梦见没有了根，再之后没办法喝水，很渴，就开始着急了，最后呢，醒来，美滋滋的喝着水。长得更高、更漂亮了。小树用羡慕小花鹿吗？（不用）
小花鹿看到小树长得这么高，这么漂亮，小花鹿是不是还羡慕小树呢，它自己，可没办法长得这么高这么漂亮
学习生字“渴、喝”
小树口渴，喝了水，就觉得这么高，这么漂亮，那咱们现在就来学习这两个字怎么写
重复：渴和喝，别搞错，渴了要把水来找，有口才能把水喝。
笔顺书空
观察汉字占格
范写、描红