三年级上册美术教案-第16课 漂亮的虎头帽 冀美版

授课内容 漂 亮 的 虎 头 帽 第 1 课时 授课日期




教学目标 通过有趣的游戏及大量有关“虎”的图片的欣赏，激发学生积极参与教学、探索未知的欲望，从而发展其自主学习的能力。
教学重点 感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的表现手法。
教学难点 能够运用多种综合材料表现造型各异、色彩丰富的虎头帽。
教学准备 课件、虎头帽实物、教师制作好的虎头帽。
教法、学法 直观教学、启发引导、师生共同探讨。
一、 组织教学： 二、 教学过程：
师；谜语导入 身穿黄袍带黑杠，
大叫一声震山冈，
不吃粮食光吃肉，
人称它是兽中王。
生；老虎。 （举手回答）
师；同学们真聪明。
师；播放幻灯片，展示老虎的图片（今天咱们这节课就是和老虎有关的）
师；老师要再问同学几个问题（冬季寒冷 御寒）
师：好！说到帽子，春夏秋冬我们所戴的帽子各有不同，今天老师也给大家展示一顶帽子这顶帽子是小朋友冬天戴的帽子。（*放幻灯虎头帽）
师；你觉得这顶帽子感觉是怎么样？
师；你们知道这顶帽子叫什么名字么？
师：屏幕上的小朋友戴的就是虎头帽。是不是很漂亮？
今天我们一起来学习漂亮的虎头帽
师；传统文化小思考：
（为什么长辈们喜欢为孩子准备带有“老虎纹样”的帽子来挡风御寒呢？）
（在传统文化中，老虎被人们视为神兽，寓意吉祥。虎头帽造型可爱，色彩艳丽，不仅能挡风避寒，还显示出健康威武，寓意驱邪避灾，茁壮成长。选择虎头帽寄托着长辈们对孩子美好的祝愿和浓浓的关爱。）
师；播放幻灯片
我的小发现：通过欣赏前面的图片，你发现虎头帽的装饰一般集中在哪几个部位？
师；展示工具
师：制作步骤
1、首先拿出一张八开的纸，从中间对折。（如果纸小可以有拼接法）
2、折左上角、再折右上角成三角形，粘贴上。
3、再试戴大小。
4、装饰前顶、周边、后披风。完成。
师：如果让你来制作一个虎头帽，你想作一个什么样子的？有没有新的想法。看谁的想法最新奇，不一般！
师：大家刚才讲的都非常好！现在我们看看别的小朋友是怎么来制作的。
*放幻灯片 分析学生作品
师：刚才我们已经欣赏了小朋友的作品。他们的想象力都是那样丰富。我们一定也从中得到了启发，现在同学们是不是非常想做一个漂亮的虎头帽，戴在自己的头上？好！我们现在就来做虎头帽
三、学生制作 教师辅导
任务：
分组设计、制作，可参照课本作品进行变动也可发挥想象力，自主创作。
要求：
造型简练大方
色彩和谐鲜明
注意安全卫生
四、总结：
虎头帽是我国民间流行的一种既实用又美观的传统手工艺品。既挡风寒，又显得威武阳刚，是长辈们爱心的体现。本节课我们通过手工制作的方式，感受到了民间艺术的美以及传统文化的魅力，增强了民族自豪感，尝到了创造的无穷乐趣。希望同学们可以继承和发扬祖国优秀的传统文化，让我们的生活更美好。
板书设计: 漂 亮 的 虎 头 帽
课后反思及评价： 新课改倡导的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。