四年级下册信息技术教案-2.6创意无限-在幻灯片中插入自选图形｜清华版

6 创意无限--在幻灯片中插入自选图形
1教学目标
知识与技能：
1、利用“设计模板”，可以快速的制作出漂亮的演示文稿。
2、可以使学生掌握“自选图形”的绘制、颜色的编辑以及图形的组合方法。
过程与方法：
在学习过程中，教师的引导与学生自主探究恰当的结合，注重学生探究性学习的开展。启发学生观察演示文稿整体风格有什么特点？其目的是：使学生发现作品整体风格相似之处，从而引发学生质疑，这是学生发现问题的过程 ；然后，指导学生分析问题：怎样制作风格一致的演示文稿？这是学生分析问题的过程。
情感态度与价值观：
能较好地处理与人的交往与合作，让学生自我展示、相互激励，体验成功。努力提高学生的信息素养和处理信息的能力。
2学情分析
本课的教学对象是四年级学生，在学习本课前，学生三年级曾在word中学习过“自选图形”，单就内容而言，在幻灯片中插入“自选图形”的操作，虽然比较简单，学生也很感兴趣，但怎样使插入的图形起到“画龙点晴”的作用，这需要老师的引导与美学的渗透。基于这样的实际情况我在教学中对不同程度的学生提出了不同的要求，使不同程度的学生在适合自己的目标面前都能通过努力达到的。在评价中根据坚持多元化、不同角度的评价方式使每位同学都能感到自己的进步和不足。
3重点难点
重点：
尝试各种插入“自选图形”的方法，培养学生对图形的分析能力，对图形变化的空间想像力。
难点：
保持“设计模板”创建演示文稿与插入“自选图形”的整体风格一致。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】课前活动
带领学生做《放松操》。
跟随老师一起做《放松操》放松自己。
课前让学生动起来，放松自己的身心，为学习新知识做准备。
活动2【讲授】知识点学习
师：今天我们就来一起制作这样漂亮的礼物送给客人吧！在制作之前我们首先得要学会两个本领。
师操作
1、本领一：
选择模板创建一个演示文稿并引导学生观察套用该模板后的效果
2、练习一巩固知识点
1、观察套用该模板后的效果
2、动手实践，选择自己喜欢的模板进行套用
3、学生讨论：说说使用“设计模板”创建演示文稿的优势以及对“设计模板”的认识。
将学生探究的欲望提升到了一定的高度，使“任务驱动”潜入课堂，成为学生学习的内在需要。
活动3【讲授】知识点学习
2、本领二：
插ppt插入入自选图形的方法和word中的方法相似。所以我想请同学们自己先试一试插入自选图形。
师：接下来就请同学们打开桌面上的《练习题》，把没画完的火箭把它补充完整
师：有没有其它的方法呢？
通过同学们的努力，我们学会了从设置自选图形的线条和填充色两个方面对自选图形进行了美化。
师：接下来，就试着把你的火箭美化一下
师：把火箭绘制完成之后，移动时不能整体移动那要怎么办？
生汇报或师提示，试着选中所有部分，右击试一试。
师：哪些同学成功了？帮帮你邻近的同学，把他的火箭也组合起来。
学生对图形的分析能力，对图形变化的空间想像力
一生汇报，其他同学跟着他操作。
设计意图：
目的在于总结归纳插入自选图形的不同方法：
1、插入——图片——自选图形；
2、绘图工具栏插入自选图形。
活动4【练习】自主探究，获取新知识，巩固练习
温馨提示创作要求
师：利用我们学会的两个本领可以制作出许多漂亮的图片。
现在就开始制作你心中的礼物吧！这里我给大家带来了七张不同风格的作品，你们可以仿做，也可以自由创作！
做之前请先看提示：
1、同桌两人一个小组，请先议一议，说一说,你要选择什么样式的“设计模板”与需要选择几种自选图形来创作作品。2、充分利用自选图形中的各种图形进行创作。
3、注意模板与图形搭配风格。
4.创作过程中，遇到问题，先小组内解决，如果解决不了，一会大家共同来解决。
5、做作品的时间，听音乐声，音乐停我们就将展展示作品。
抓紧时间
1．学生在温馨提示下，发挥自己的想象力，利用自选图形进行礼物的创作。
2．随机展示学生带有颜色的图形，引导学生学习为图形设置“阴影”效果、设置“三维效果”3．学生继续创作。
在这一部分教学活动教师的主导作用充分发挥出来，尽量让学生的问题由学生来解决，真正体现出学生是学习的主体，学习的互动性贯穿整个课堂，充分调动学生学习的积极性。
活动5【作业】作品交流实现双赢
通过多媒体教学网络把学生的作品向全班同学展示。
师：谁愿意把自己的作品给大家展示一下？
师切屏，生在座位边演示。
师：简单介绍一下你的作品。
师：谁来简单评一评。
1．展示学生作品，交流共享。
2．学生自评、师生互评兼用，发挥评价的作用，使评价更好地促进教学，教学相长。
3．师生总动员，互相欣赏全班的作品。
运用所学新知培养学生的自评、互评的的能力，发挥评价的学习功能。
活动6【作业】课堂总结
总结归纳本课的学习内容。引出下节课要学习的内容。
结束语。
（创意、色彩、构图，最重要的是围绕所学知识在作品中的体现进行评价，反馈总结知识点）
总结下课
师：通过今天的学习，我们知道每点知识都能在生活中找到它的原形，希望同学们在生活中做一个有心人，注意观察，善于思考，将来也可以利用图形创造自己美好的世界！
学生在操作后，对 “设计模板”， “自选图形”的绘制、为图形设置“阴影”效果、设置“三维效果”等的总结。
对知识的形成过程进行巩固，加深理解。