五年级上册信息技术教案-5漂亮的台历 ｜重庆大学版

5 漂亮的台历
1教学目标
1.选择合适的相片,制作漂亮的月历,最后组成台历。
2.在月历上添加适当的文字和趣味涂鸦图案,让月历更漂亮更有个性。
3.通过制作漂亮的台历,培养学生的审美意识和自主学习能力。
3.培养学生善于观察、动手实践、合作交流、创新能力、审美能力。
2教学准备
教师准备:已制作好的精美台历。
学生使用:课前为学生拍的数码相片。
3重点难点
1.重点:学会制作漂亮的台历。
2.难点:根据相片的内容选择合适的台历模板,并添加相应的文字。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】激趣导入：（3分钟）
1、情境导入:岁月的风雨,可以洗去我们许多回忆,今天老师带来了自己以前的照片,给大家分享,请安静地观看。看看老师的作品是什么?(用课件向学生展示老师用自己的相片制作的精美台历。并解说)抽生答:台历。然后问:老师的这些台历漂亮吗?你们也希望自己的书桌上也放着属于自己这种充满个性的台历吗?我们一起来设计制作吧!(3分钟)
2、揭示课题:5 漂亮的台历 (板书课题)
活动2【讲授】导学活动一：分析作品，分解任务（9分钟）
1.这些日历看起来非常的漂亮,实际上它们的制作过程也不难,请同学们快速浏览第5课中25-29页,制作这样一个台历需要哪几个步骤,小组讨论1分钟。
2.分解任务:小组讨论制作任务。
小组汇报:(板书,先板书任务一二三四,然后可由学生写出任务)(4分钟)
制作一个漂亮的台历只需要几个步骤(生答:四个)完成这个作品需要4个任务。
任务一、调入和调整相片(目的是为了美化相片,添加艺术效果)
任务二、选择和调整日历格式(选择喜欢的模板)
任务三、添加文字(你想加入什么文字在上边呢?为日历添加祝福语或座右铭)
任务四、添加趣味涂鸦图案。(使月历更有趣味更美观)
过渡语:回答得很好,孩子们在创作作品的时候一定要养成“先规划,后制作”的好习惯。
3.前两个任务,在课前同学们已经自主完成,接下来就请孩子们启动光影魔术手,打开已经处理好的图片。(2分钟)
4.小组置疑:好了,在操作任务一、任务二的过程中你遇到了哪些困难或难以操作的地方呢?如:调整相片的位置和大小;(师生共同解决,必要时演示)(2分钟)
活动3【讲授】导学活动二：任务驱动，获取新知（23分钟）
过渡语:我们已经完成前面两个任务。接下来我们将继续美化台历。向设计大师出发吧!
一、首先请同学们认真学习教材第27-30页,小组讨论教材上介绍的添加文字以及添加趣味涂鸦的制作方法和步骤。再动手操作。(时间6分钟。)
二、教师巡视,发现问题让小组演示,师生共同纠错。完成之后出示温馨提示。抽学生读。(时间6分钟)
添加文字:
1.输入文字:
①选择边框图层。②单击自由文字与图层。③单击汉字按钮。④输入合适的文字⑤单击合适的字体。⑥单击选择文字颜色。⑦单击确定按钮。
2.调整文字的位置和大小:
①拖动节点或选框,调整文字的位置和大小。②单击确定按钮。
3,添加趣味涂鸦图案:
①单击选择边框图层。②单击选择趣味涂鸦。③单击选择涂鸦图片种类。④单击选择自己喜欢的涂鸦图片。⑤拖动涂鸦图片,调整位置和大小。⑥拖动旋转角度和透明度滑块,调整涂鸦图片的旋转角度和透明度。⑦单击确定按钮。
三、 结合刚才提出的注意事项以及温馨提示,我们继续美化完成作品。(同时完成了的小组发送作品。(4分钟)
四、教师巡视,及时发现和肯定学生在制作方法和表现形式上有创新的的方。(10分钟)
1.有不清楚的地方先从书上找答案,也可以跟身边的同学请教、交流学习,仍有不能解决的可以向老师请教。
2.学生可能遇到的问题及对策:
文字的位置无法移动。(师提醒学生要在“自由文字”窗口中单击选中文字,然后按住鼠标左键不放,拖动到合适的位置)
3. 提醒学生:趣味涂鸦的大小和数量要适中,太多了会让台历画面显得杂乱,反而影响了台历最主要的信息。
小结任务三、四要注意或质疑的地方。(根据时间而定,指名质疑和提醒,其余学生帮助回答,可根据实际情况,让学生上台或教师示范讲解。如文字被放大后会有马赛克现象。)(2分钟)
活动4【活动】导学活动三：分享展示（5分钟）
小组分享:把小组作品考在教师机上,让同学们欣赏。(2分钟)
交流评价:引导学生从相片内容和日历模板是否合适,艺术效果是否理想,文字的大小位置是否得当,趣味涂鸦是否合理等几个方面。评出“最佳设计奖”(评价规则,所有评委商量确定一个“最佳设计奖”小组加10分。根据以上评价标准,加上上课评价得分,最高得分获奖。奖励:老师打印出来送给同学作为奖品)(3分钟)
小结:制作漂亮台历需要的四个步骤。有条件的学生可以将设计好的台历冲洗出来,装上台历架,送给亲朋好友,让他们也来分享自己学习的乐趣和成果吧!
活动5【作业】作业布置
鼓励有条件的学生将设计好的一年十二个月的台历打印出来,然后装入台历架中。或装饰自己的书房,或赠送亲朋、长辈,让大家分享自己学习的乐趣和成果。