第三单元课题1 分子和原子 同步练习（含解析）

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初中化学人教版九年级上册 第三单元课题1 分子和原子
一、单选题
1.某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（? ） 【来源：21·世纪·教育·网】
A.?袋内饼干的体积变大???????????????????????????????????????????B.?袋内气体分子的体积变大
C.?袋内气体分子个数增多???????????????????????????????????????D.?袋内气体分子间的间隙变大【版权所有：21教育】
2.如图所示，在_?°???§???A??????_有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现烧杯A中溶液由无色变为红色。下列有关说法错误的是（? ）
A.?实验说明浓氨水易挥发???????????????????????????????????????B.?实验说明分子不断运动
C.?烧杯A中溶液变红，说明显碱性??????????????????????D.?烧杯B中溶液的pH逐渐变大
3.下列宏观事实的微观解释错误的是（? ）
A.?墙内开花墙外香_??????????????????_断运动的
B.?6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中——分子体积变小
C.?硫酸、盐酸有一些相似的性质原因——不同的酸溶液中都含有氢离子
D.?一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧——分子构成不同21教育名师原创作品
4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（? ）
A.?氢气球在高空膨胀——分子_????§?????¤§
B_.?品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C.?水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D.?水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大21世纪教育网版权所有
5.学习原子、分子、离子、元素等概念，认识物质构成的奥秘。下列说法错误的是（? ）
A.?分子可再分，原子不可再分????????????????????????????????B.?花香四溢，说明分子不断运动
C.?分子、原子、离子都是构成物质的微粒???????????????D.?水分子是保持水的化学性质的最小粒子
6.水变成水蒸气的过程中发生改变的是（ ??）
A.?分子种类????????????????????????B.?分子间距????????????????????????C.?分子的化学性质????????????????????????D.?原子种类
7.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法。下列说法正确的是（）
A.?水与冰的共存物是纯净_??????????????????_们由同种分子构成
B.?水结成冰，是因为温度降低，水分子间不再存在间隔
C.?镁原子的质子数大于镁离子的质子数
D.?水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为混合后分子体积变小
8.原子和分子本质区别在于（）
A.?大小不同????????????????????????????????????????????????????????????B.?在化学变化中，分子可分，原子不可分
C.?质量不同????????????????????????????????????????????????????????????D.?分子可以构成物质,原子只能构成分子
9.对下列实验现象的解释错误的是（ ?）
A B C D
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的分子图像
品红加入水中后，整个液体变红色
水分子在不同温度下的运动情况
50mL水与50mL酒精混合后的体积小于100mL
解释 分子的质量和体积都很小 分子总是不断的运动着的 常温时分子不运动，加热时分子才运动 分子有空隙
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
10.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（） 21·cn·jy·com
A.????????????????B.????????????????C.????????????????D.?
二、实验探究题
11.如图所示，在小烧_???A???è?????3_0mL蒸馏水，再滴入3滴酚酞，在小烧杯B中装入30mL浓氨水，用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起，过一段时间看到的现象是________，该实验从微观上说明________。一些同学对上述结论有不同看法，主要有以下两种猜测： 21cnjy.com
第一种：B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种：B烧杯中的浓氨水挥发出氨气，扩散到A烧杯中的溶液中生成氨水使酚酞变红。
①你认为________猜测正确。
②为证明这两种猜测，现设计如下实验：（请完成下空）
实验内容、方法 现象 结论
用洁净的烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 不变色 水________使酚酞变色（填“能”或“不能”，不同）
取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 酚酞不变色 氨气________使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 溶液变________色 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色
三、填空题
12.Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了如图所示的分子的性质的验证实验。
（1）一段时间后，B管内观察到的现象是________，由此得出的结论是________；
（2）A，B，C三个装置中最先看到实验现象的是________，由此又可得出的结论是________。
13.用分子或原子的观点解释下列现象
（1）打开瓶盖能闻到醋的酸味________
（2）可以将6000L气体压入到40L的钢瓶中________
（3）一滴水中大约有1．67×1021个水分子________
（4）氧气能支持燃烧而二氧化碳却可以灭火________
答案解析部分
一、单选题
1. D
解析：将方_???é?????è??é?????_到西藏，西藏属于高原地区，气压低，故饼干包装袋内气体分子间间隔变大，而饼干的体积、气体分子的体积和个数不会变化。 21·世纪*教育网
故答案为：D。
分析：根据分子间存在间隔分析。
2. D
解析：A. A中_????????????è?????_因为氨水具有挥发性，挥发出来的氨气进入酚酞溶液形成氨水，氨水显碱性使酚酞变红，实验说明浓氨水易挥发，故说法正确，不符合题意。 21*cnjy*com
B. 氨水具有挥发性，是因为分子是不断运动的，实验说明分子不断运动，故说法正确，不符合题意。
C. 酚酞遇碱性溶液变红，烧杯A中溶液变红，说明显碱性，故说法正确，不符合题意。
D. 浓氨水具有挥发性，氨水挥发，B溶液碱性减弱，pH减小，故说法错误，符合题意。
故答案为：D。
分析：氨水具有挥发性，会挥发出氨气。
氨水显碱性，碱性溶液能使无色酚酞试液变红色。
碱性减弱，pH值减小。21教育网
3. B
解析：A、因为分子的运动，所以墙内桃花的花香能够逸散到墙外，不符合题意。
B、6000升氧气在加压的情况下可装入容积为40升的钢瓶中不是分子体积变小而是分子间的距离减小，符合题意。【来源：21cnj*y.co*m】
C、因为溶液中都含有氢离子，所以硫酸、盐酸等都呈现酸性，性质相近，不符合题意。
D、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同因此一氧化碳能燃烧二氧化碳不能燃烧，不符合题意。
故答案为：B。
分析：根据分子的不断运动、分子间存在间隔、同种分子性质相同，不同种分子性质不同分析。
4. A
解析：A、氢气球在高空膨胀是氢分子的间隔变大，分子体积不变，故A符合题意；
B、品红在静置的水中会扩散是品红分子在水中不停地运动，故B不符合题意；
C、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水和过氧化氢性质不同说明不同分子的性质不同，故C不符合题意；2·1·c·n·j·y
D、气体分子间隔大于液体，则水蒸发由液态变成气态，分子间的间隔变大，故D不符合题意。
故答案为：A。
分析：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。www-2-1-cnjy-com
5. A
解析：A.在化学变化中，分子可分，原子不可分，题干说法错误，故A符合题意
B. 花香四溢，说明分子不断运动 ，题干说法正确，故B不符合题意
C. 分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ，题干说法正确，故C不符合题意
D. 水分子是保持水的化学性质的最小粒子 ，题干说法正确，故D不符合题意
故答案为：A
分析：根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子是不断运动的，分子之间有间隔
6. B
解析：水变成水蒸气，没有新物质生成，发生的是物理变化，此变化过程中，分子本身不变，只是水分子间隔发生了改变，分子间隔变大了。 21*cnjy*com
故答案为：B。
分析：水蒸气是水的气态，与水是同一物质，化学性质不变。
7. A
解析：A、水与冰的共存物是纯净物，是因为冰是固态的水，它们由同种分子构成，解释符合题意。
B、水结成冰，分子间隔减小，解释不符合题意。
C、镁原子的质子数等于镁离子的质子，解释不符合题意。
D、水与酒精混合液的体积小于混合前二者体积之和，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，解释不符合题意。
故答案为：A。
分析：分子的基本特征_?????????è?¨é?????_体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。
8. B
解析：A、原子和分子的本质区别与大小无关；Ａ不符合题意。
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；Ｂ符合题意。
C、原子和分子的本质区别与质量无关；Ｃ不符合题意。
D、分子可以构成物质，原子也可以构成物质；Ｄ不符合题意。
故答案为：B。
分析：根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒分析
9. C
解析：A、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像，说明分子的质量和体积都很小，故A不符合题意；
B、品红加入水中后，整个液体变红色，说明分子总是在不断运动着，故B不符合题意；
C、图示水分子在不同温度下的运动情况，说明分子总是在不断运动的，温度越高运动越快，故C符合题意；
D、50mL水与50mL_é??????··?????????_体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故D不符合题意。
故答案为：C。
分析：掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
10. C
解析：分子之间的间隔决定物质的状态，当有液体变为气态时，分子的间隔变大，但分子的组成不变。
故答案为：C。
分析：物质的三态变化中，由固态到气态的变化过程中，分子之间的间隔是变大的，但分子的本质不变，据此分析2-1-c-n-j-y
二、实验探究题
11. A烧杯中液体变红；分子是不断运动的；第二种；不能；不能；红
解析：分子是不断_è????¨??????????°¨_水中的氨分子不断运动，扩散到A烧杯中形成氨水，氨水显碱性，能使无色的酚酞试液变红；①碱性溶液能使无色的酚酞试液变红，中性溶液（例如水）不能使无色酚酞溶液变红，因此我认为第二种猜测正确；②用洁净的小烧杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞试液，不变色，说明水不能使酚酞变色；取一张滤纸，滴入酚酞试液，待晾干后，放在装上有浓氨水的试剂瓶上方，酚酞不变色，说明氨气不能使酚酞变色；将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中，结论是氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色，则说明现象是溶液变成红色．故答案为：A烧杯中液体变红；分子是不断运动的；①第二种；② www.21-cn-jy.com
实验内容、方法 现象 结论
用洁净的烧杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞试液，观察现象 不变色 水不能使酚酞变色
取一张滤纸，滴上酚酞试液，待晾干后，放在装有浓氨水的试剂瓶上方 酚酞不变色 氨气不能使酚酞变色
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 溶液变红色 氨气溶解水中形成的氨水能使酚酞变色
分析：浓氨水是碱性的物质，能使无色酚酞变红色，具有挥发性，结合分子的特性分子是不断运动的进行分析
三、填空题
12. （1）酚酞试液变红；分子在不断运动
（2）C管内酚酞试液最先变红；温度越高，分子运动越快
解析：_???1???é??_酞试液遇到碱性物质显红色，浓氨水具有挥发性，氨气分子在不断运动，运动到Y形管另一侧，因此B管内会观察到酚酞试液变红，得出的结论是分子在不断运动。（2）对比ABC三个装置，不同点在于温度的不同，温度越高，分子运动越快，因此会最观察到被放在热水中的Y形管的酚酞试液最先变红，紧接着B试管内酚酞变红，最后A试管酚酞试液无明显现象，因此说明温度越高，分子运动越快。
分析：分子在不断运动，运动快慢与温度有关。
13. （1）分子是在不断运动的
（2）分子间有间隔
（3）分子的体积很小
（4）分子构成不同，化学性质不同
解析：（1）_????????????è??é??_到醋的酸味，是因为醋酸分子是在不断的运动的，向四周扩散；故填：分子是在不断运动的。（2）6000L氧气能加压装入40L钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小；故填：分子间有间隔。（3）一滴水中大约有1．67×1021个水分，说明分子的体积很小；故填：分子的体积很小。（4）氧气能支持燃烧，而二氧化碳却能灭火的原因是分子构成不同，化学性质不同，故填：分子构成不同，化学性质不同．
分析：根据分子的特性分析：分子的质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是不断运动的，同种分子的性质相同，不同种分子的性质不同，
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