(共20张PPT)
你看到了什么？
你又看到了什么？
不同的角度！
会有不一样的风景！
猜
一
猜
哈哈！原来是手机！
右
面
上
面
前
面
猜
一
猜
前
面
右
面
上
面
猜
一
猜
哈哈！这是广告牌！不是冰箱！
辨
一
辨
前
面
上
面
右
面
辨
一
辨
前
面
上
面
右
面
观察物体
前面
右面
上面
活动要求：
1.
从前面、右面和上面观察组内的物体。
2.
在观察时，注意互相提醒正确的观察方法。
3.
观察结束，交流你看到的面的形状或特别之处，可以边比划边说。
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
前面
右
面
上面
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
前面
右
面
上面
试一试
长方体的前面、右面和上面各是什么颜色？
前面
右
面
上面
试一试
拼成的长方体的前面、右面和上面各是什么形状？
前
面
上
面
右
面
正方体的前面、右面和上面各是什么形状？
试一试
①
②
③
拼成的长方体的前面、右面和上面各是什么形状？
试一试
①
②
③
拼成的长方体的前面、右面和上面各是什么形状？
观察，是智慧的最重要的源泉！
——苏霍姆林斯基(共17张PPT)
由此可见，仅仅从一两个方向看立体图形，往往不能确定立体图形的形状。
上面
右面
前面
前面、右面和上面都是一种相对的位置关系
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
上面
前面
右面
前面
四个相同的正方体组合在一起，从上面看如下图
几个相同的正方体组合在一起，从上面看如下图
最少需要几个相同的正方体？
1
24
a
用6个同样大的正方体摆成一个
长方体(如右图)。从前面、右
面和业面分别看一看,再在方格
纸上画出看到的图形。
前面
右面
上面
用6个同样大的正方体摆成一个
长方体(如右图)。从前面、右
面和上面分别看一看,再在方格
纸上画出看到的图形。
前面
右面
上面(共14张PPT)
笑笑
妙想
淘气
他们分别看到了哪幅图？
站在不同位置上观察物体，看到的面不一样。
问题一：
站在同一位置上观察物体，最多能看到几个面？最少能看到几个面？
站在同一位置上观察物体，最多能看到三个面,最少能看到一个面。
问题二：
小组活动：
1、和你的同伴一起，看看每次最多可以看到几个面？
2、和你的同伴说一说，你在什么位置观察，看到几个面？
（
）
（
）
奇思
淘气
下面的小熊分别是谁看到的?说说你的理由
问题三：
（
）
（
）
妙想
笑笑
下面的小熊分别是谁看到的?说说你的理由
（
）
（
）
妙想
笑笑
（
）
（
）
奇思
淘气
站在相对位置上观察物体，看到的是相反的面。
2.想一想，下面三幅照片
分别是哪位小记者拍摄
的？把他们的编号填在
照片下面的括号里。
③
①
②
练习一：
3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一
连。
练习二：
4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。
练习三：
他们看到了什么？请连线。
小华
小杰
小亮
小明
连一连
