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【本套同步练习包含口语练习和笔试练习两部分，
学习英语，英语口语的位置十分重要，
包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力，
大胆开口说英语，
告别哑巴英语】
Unit
1
What's
he
like
PA
Let's
spell同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
例如：
读作：
/i/，/i/，
baby
二，朗读小诗两遍，
注意红色字体单词的发音。
三，根据学习的发音规则，
尝试拼读出下列单词。
city
party
windy
forty
friendly
many
snowy
funny
very
cloudy
thirty
twenty
笔试训练
四，看图，在四线格中正确写出下列单词。
2.
3.
4.
6.
判断每组单词中字母y发音是否相同。
（
）1.
A.
yellow
B.
try
C.
my
（
）2.
A.
candy
B.
many
C.
happy
（
）3.
A.
young
B.
funny
C.
friendly
（
）4.
A.
year
B.
by
C.
fly
（
）5.
A.
sorry
B.
snowy
C.
city
根据提示完成句子
-How
____
students
are
there
in
your
class？
-50.
Take
an
umbrella.
It’s
_______outside
now.
I
have
a
new
dress
today.
I’m
so
______.
(开心的）
My
science
teacher
is
very
_____.
(风趣的）
I
am
so
s______.
I’m
late
for
school
again.
读一读，
下列单词中哪些单词中y的发音是/i/，
把它写在下面的方框里。
my
city
happy
party
yellow
cry
sky
windy
forty
year
friendly
many
yes
candy
snowy
sorry
by
funny
very
young
cloudy
fly
baby
yo-yo
thirty
twenty
crayon
参考答案
口试略
口试略
口试略
1.
sunny2.
sorry
3.happy
4.
windy
5.
baby
6.candy
（
×
）1.
A.
yellow
B.
try
C.
my
（
√
）2.
A.
candy
B.
many
C.
happy
（
×
）3.
A.
young
B.
funny
C.
friendly
（
×
）4.
A.
year
B.
by
C.
fly
（
√
）5.
A.
sorry
B.
snowy
C.
city
1.
many
2.
rainy
3.
happy
4.
funny
5.
sorry
1
city
happy
party
windy
forty
friendly
many
candy
snowy
sorry
funny
very
cloudy
baby
thirty
twenty
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人教PEP英语五年级上册Unit
1
What's
he
like
PA
Let's
spell课时教案
课题
PA
Let's
spell
单元
Unit
1
学科
英语
年级
五上
学习目标
学习y在多音节词末尾读作/i/的发音并能够听，说，读，写代表单词baby,
happy,
windy,
sunny,
sorry。2.
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词。3.
能熟练说出let’s
chant部分的小诗，并能根据所学规律完成课堂练习。
重点
学习y在多音节词末尾读作/i/的发音并能够听，说，读，写代表单词baby,
happy,
windy,
sunny,
sorry。
难点
能通过游戏，
音视频等巩固发音并尝试读出更多此类单词并能熟练说出let’s
chant部分的小诗。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s
sing：Who’s
your
teacher
Song
Let’s
sing
由歌曲导入
Presentation
and
practice
游戏：
烟花绽放：快速读出单词。Look
and
say：呈现参考词汇，
Who's
your
...teacher?
学生大胆问答。Lead
in:
Magic
phonic，播放课外视频，
y的两种读音，
先尝试读一读视频中的单词，
你会有发现！呈现y的两种读音，
然后继续问：神奇y还会有第三种发音吗？Let's
watch：播放y第三种发音的发音动画，请仔细观看，y发什么音呢？播放课外视频，
注意
y的发音，
先尝试读一读下面的单词How
to
pronounce
Y
in
these
words?呈现动画里面的一些单词并思考
。从视频和单词中，
你会发现：y在多音节词末尾读作/i/的发音。并观看老师讲解视频。展示单词和图片baby，
happy音频跟读，呈现图片，
展示例句。
巩固单词和发音，类似方法讲解字母其他单词及发音，
例句展示。游戏：Which
is
missing?哪个不见了！依次呈现四朵单词云，
然后每次消失一朵，
说出消失的那朵单词云。游戏：给下列图片选择正确的单词,
填序号。Listen,
number
and
match，
先听音给图片标序，
然后呈现单词，
单词和图片进行对应连线
播放课本配套语音视频，
学生模仿跟读，Let’s
watch：播放课外拓展视频。Game
time：Try
to
read.Game
time:判断划线部分读音是否一致。播放chant部分动画，
听音模仿跟读Read
and
fill，
呈现小诗文本，
根据刚才动画试试补充完整小诗内容，
然后chant
together。Group
work1.
4人一组练习小诗。2.
展示小诗Read,
listen
and
tick，
圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen,
circle
and
write，
先听音圈出发音字母或字母组合，
然后把单词抄写下来
游戏复习字母导入学习新知音频跟读观看视频，
学习语音游戏积极参加游戏听力训练Watch
and
learn学习小诗Practice游戏，
分类
复习字母导入神奇的语音，图片音频帮助学生记忆音视频配合教学提高学生学习兴趣游戏吸引学生注意力小组合作练习巩固巩固所学内容
Summary
and
Homework
SummaryHomework1.
听录音跟读四个字母的发音和代表单词。
2.在四线格上正确抄写这四个单词，
每个一行。
3.
尝试写出更多y发音/i/的单词4.
背诵小诗给小组长听。5.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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