1.2《土壤——动植物的乐园》课后练习
文档属性
| 名称 | 1.2《土壤——动植物的乐园》课后练习 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-08-27 15:20:14 | ||
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文档简介
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教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》
第2课《土壤——动植物的乐园》课后练习
1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。（用“○”圈一圈“动物”、用“→”指一指“植物”）
2.下列说法正确的请画“√”。
3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“√”。
（1）土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。
（ ）
（2）蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。 （ ）
（3）铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。 （ ）
教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》
第2课《土壤——动植物的乐园》课后练习参考答案
1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。（用“○”圈一圈“动物”、用“→”指一指“植物”）
2.下列说法正确的请画“√”。
3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“√”。
（1）土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。
（ ）
解析：观察时，不可以摘花。花是有生命的，摘了花，花儿可能会谢。我们可以蹲在地上观察土壤表面的植物。如果累了，可以站起来歇息一下。
（2）蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。 （ √ ）
补充：土壤是动植物生活和生长的乐园，观察结束后要尽量将它们的家恢复到原样。
（3）铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。 （ ）
解析：先观察土壤表面直接可以看见的；再观察树干上、花朵上、落叶下面的；最后观察土壤里的（可以用小铲子挖土）。
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教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》
第2课《土壤——动植物的乐园》课后练习
1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。（用“○”圈一圈“动物”、用“→”指一指“植物”）
2.下列说法正确的请画“√”。
3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“√”。
（1）土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。
（ ）
（2）蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。 （ ）
（3）铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。 （ ）
教科版科学二年级上册第一单元《我们的地球家园》
第2课《土壤——动植物的乐园》课后练习参考答案
1.从哪些地方可以看出土壤是动植物的乐园。请在下图中做一做标记。（用“○”圈一圈“动物”、用“→”指一指“植物”）
2.下列说法正确的请画“√”。
3.我们在校园里拜访土壤“居民”时，下列做法正确的请打“√”。
（1）土壤上的小花儿长得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下来，拿在手上观察。
（ ）
解析：观察时，不可以摘花。花是有生命的，摘了花，花儿可能会谢。我们可以蹲在地上观察土壤表面的植物。如果累了，可以站起来歇息一下。
（2）蜗牛看上好可爱！我们观察完，不可以带它回我们的家。 （ √ ）
补充：土壤是动植物生活和生长的乐园，观察结束后要尽量将它们的家恢复到原样。
（3）铲子挖土很好玩，我们可以先挖土观察土壤里有动植物。 （ ）
解析：先观察土壤表面直接可以看见的；再观察树干上、花朵上、落叶下面的；最后观察土壤里的（可以用小铲子挖土）。
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