统编版语文三年级上册第五单元 训练课件(2份打包)

文档属性

名称 统编版语文三年级上册第五单元 训练课件(2份打包)
格式 zip
文件大小 164.8KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-08-27 21:09:49

文档简介

(共12张PPT)
第五单元
课时1
一、看拼音,写词语。
dā

qīn
shā
lā

(   )船
(   

(   )
(   )毛
cuì
zuǐ
qiāo
qiāo

(   )鸟
(   )巴
(   )
(   )鱼

父亲
沙啦



悄悄

二、读句子,根据语境,写出下列句子中加点词语的近义词。
1.没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。(     )
2.它站在船头,一口把小鱼吞了下去。(     )
叼着

三、连一连,读一读。


披着
小鱼


衔着
裙子


背着
书包


提着
蓑衣
四、选词填空。
热情
热烈
热闹
1.
节日的街道上车来人往,(   )极了。
2.
校长的话刚讲完,会场上立刻响起了(   )的掌声。
3.
我们(   )地接待了从香港来的小朋友们。
热闹
热烈
热情
五、按要求写句子。
1.
这只翠鸟非常美丽。(改为感叹句)______________________________________________________________
2.
有着一张红色的长嘴的翠鸟比鹦鹉还漂亮。(改为反问句)______________________________________________________________
这只翠鸟多么美丽啊!
难道有着一张红色的长嘴的翠鸟不比鹦鹉还漂亮吗?
六、根据课文内容填空。
1.
它的羽毛是_____________,翅膀带着一些_____________,比鹦鹉还_________。它还有一张_____________的长嘴。
2.
我正想着,它一下子__________进水里,不见了。可是,没一会儿,它___________起来了,红色的长嘴__________着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼_______了下去。
翠绿的
蓝色
漂亮
红色




课时2
一、阅读课文片段,回答问题。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
1.照样子,写词语。
例:静悄悄
__________
_________
__________
__________
喜洋洋
慢吞吞
乐悠悠
笑哈哈
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些?
______________________________________________________________
3.第1自然段中,作者为什么采用了三个问句?
______________________________________________________________
一下子、没一会儿。
因为翠鸟的出现使“我”感到非常好奇,带给“我”许多遐想。
二、快乐读书吧。
冬天快要到了,一群群美丽的丹顶鹤,唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它“丹顶鹤”。
丹顶鹤很惹人喜爱。它的腿长,脖子长,嘴巴也长。丹顶鹤(  )是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,(  
)显得那么高雅。
不管

_________
______________________________________________________________
传说丹顶鹤是神仙的旅伴,所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里,它们三五成群,无忧无虑地生活着,要在这儿度过整整一个冬天。
1.
给短文拟写一个合适的标题:《______________________》。
2.
为什么叫它“丹顶鹤”?用“_________”在文中画出相关的句子。
美丽的丹顶鹤
3.
选择合适的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且……
不管……都……
因为……所以……
4.
根据短文内容判断下列句子的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)丹顶鹤惹人喜欢是因为它的腿长,脖子长,嘴巴却又扁又短。(  )
(2)丹顶鹤又叫“仙鹤”,传说它是神仙的旅伴。(  )
(3)我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡,丹顶鹤和它们的孩子一年四季都生活在那里。(  )
×

×(共13张PPT)
第五单元
课时1
一、看拼音,写词语。
1.
我在河边ɡuān
chá(   )周围的环境,做好diào
yú(   )的准备。
2.
我们在草地上尽情地wán
shuǎ(   ),享受生活中的lè

(   )。
3.
我xǐ
huān(   )
shènɡ
kāi(   )的

ɡōnɡ
yīnɡ
(   
)。
观察
钓鱼
玩耍
乐趣
喜欢
盛开
蒲公英
二、给形近字组词。
察(   )
喊(   )
笼(   )
擦(   )
感(   )
拢(   )
观察
擦洗
叫喊
感动
鸡笼
合拢
三、根据意思,在文中找出相应的词语。
1.
引起人的注意,使人的视线集中到一点上。(  
 

2.
形容很规矩,很庄重,很正规的样子。(   

3.
合到一起、闭合。(   

引人注目
一本正经
合拢
三、连一连,读一读。
喜爱的

住在
一吹
有趣的
草地
一大片
观察
金色的
时候
使劲
草地
傍晚的
蒲公英
仔细
乡下
五、选词填空。
观察
观看
1.
星期天,妈妈带我去博物馆(
)恐龙展。
2.
经过我的仔细(
),我发现了草地变化的原因。
欢乐
乐趣
3.国庆节的夜晚,天安门广场成了(
)的海洋。
4.蒲公英给我们的童年带来了不少(
)。
观看
观察
欢乐
乐趣
六、照样子,写句子。
例:多么可爱的草地!
1.
多么______________________蒲公英!
2.
多么_____________________!
3.
多么______________________!
有趣的
美丽的鲜花
懂事的孩子
课时2
一、阅读课文片段,回答问题。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(   )金色的,
(   )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
1.
在括号里填上恰当的关联词语。
不是
而是
__________________________________________________
_____
2.
在文中找出下列词语的反义词。
马虎——(   )
张开——(   )
3.
在文中找到一个比喻句,用“________”画出来,这句话是把______________________比作__________________。
4.
草地的颜色为什么会发生变化?
____________________________________________________________________________________________________________________________
仔细
合拢
蒲公英的花
手掌
因为蒲公英的花张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。
2.表现翠鸟飞行速度之快的词语有哪些?
______________________________________________________________
3.第1自然段中,作者为什么采用了三个问句?
______________________________________________________________
一下子、没一会儿。
因为翠鸟的出现使“我”感到非常好奇,带给“我”许多遐想。
二、快乐读书吧。
奇妙的植物
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体,这种黏液含有一种很甜的味道和香气,小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过1—2小时,小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。有一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他发现园中的花木长得格外旺盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块稻田里的水稻比没听过音乐的水稻要长得更加茂盛。
此外,还有预报地震的山芋藤,能净化水的水葫芦,会“咬人”的漆树……
1.毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体,_______小虫,然后_______小虫。听音乐的花木、水稻比没听音乐的花木、水稻长得________。
2.短文重点介绍了_________、_________的奇妙之处。简略地介绍了奇妙的_________、_________、
_________。
3.文章结尾的省略号表示什么?你还知道哪些奇妙的植物?
______________________________________________________________
粘住
吃掉
更茂盛
吃掉
吃掉
吃掉
吃掉
吃掉
表示奇妙的植物还有很多。我还知道摸摸香、食虫草。