毛泽东《沁园春 长沙》学案含答案
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文档简介
沁园春·长沙
【学习目标】
品读课文，赏析诗中景物，感受其中豪放阔大的意境。
感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。
【课时安排】一课时
【自学自测】
知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“探背景”“知常识”部分。
朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气。
通读全诗，掌握重点字词含义。
课前自测：完成《非常学案》知识梳理部分。
以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。
5.这首词描绘了几幅画面？为每幅画面起一个名字。
【自研自悟】
诗中有哪些意象？这些意象有什么共同点？
2.从不同的角度赏析上片的景物描写。
提示：可从视角、动静、色彩、点面、炼字等角度赏析。
3.从作者回忆的这些事情中，我们看出这是一群怎样的“同学少年”？
【自练自提】
情景默写
1.描写如火枫林，寄予诗人火热革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义憧憬的句子是：_______________，________________。
2.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：___________，____________。
3.《沁园春·长沙》中表达了词人视反动统治者如粪土的诗句是：______________。
4.描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：___________，_____________。
5.
诗人关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：_____________，_______________。
6.诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：______________，___________。
7..“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子是（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，诗中对他评论时政，书写宏文华章的集中概括的句子）________________，________________。
补充材料：
二、补充毛泽东诗词
七绝·改西乡隆盛诗赠父亲
1909年
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!
七古
咏蛙
一九一零年
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
虞美人·枕上
一九二零年
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一勾残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
采桑子·重阳
一九二九年十月
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙。
浪淘沙·北戴河
一九五四年夏
大雨落幽燕
白浪滔天
秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见
知向谁边。往事越千年
魏武挥鞭
东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是
换了人间。
蝶恋花·答李淑一
一九五七年五月十一日
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
自学自测
1.立
看
怅
问
忆
记
2.独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
自研自悟：
意象
山、林、江、舸、鹰、鱼
红遍的万山，尽染的层林，碧透的整条江，争流的百舸，搏击长空的雄鹰
浅底轻翔的游鱼
绚丽多姿、雄伟壮阔，生机勃勃绚丽多姿，充满生机。这些意象形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和豪情壮志。
赏析景物——
视角多变：远眺，近观。
仰视，俯瞰。
色彩缤纷：红，绿，
蓝。
动静结合：静态，动态。
点面结合
用词准确生动：染、争、击、翔等。
视角多变：远眺，近观。
仰视，俯瞰。
远望
“万山红遍”
（高）“群山”
远望群山，重重叠叠的树林点染如画；
近看
“漫江碧透”
（低）“江水”近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视
“鹰击长空”
（高）“长空”
仰视，雄鹰在升空展翅高飞；
俯视
“鱼翔浅底”
（低）“水面”俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。
炼字：
（1）万山红遍，层林尽染。
“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广。“层”
既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。“尽”字表现了树木被染红的深度；“染”字用拟人的手法，写出了秋色之深，仿佛人工染成的壮美景色。
（2）漫江碧透，百舸争流。
“漫”字写出了江水溢满满之状，写出湘江水面的深而宽阔。；“透”字表现出江水碧绿清澈，写出江水的澄澈，水深而洁。
“争”字给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，形象生动地描绘了千帆竞发、争先恐后的热烈场面表现出千帆竞发的热闹场面。
（3）鹰击长空，鱼翔浅底
“击”字显示出雄鹰展翅奋发、搏击大气的强劲有力，表现出鹰飞矫健，强劲有力。
“翔”字写鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空飞翔一样。
（4）万类霜天竞自由
用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
明确：风华正茂、意气风发、才华横溢、心系祖国、蔑视权贵、
英勇无畏。
看万山红遍，层林尽染
书生意气，挥斥方遒
粪土当年万户侯
鹰击长空，鱼翔浅底
5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
6.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
7.指点江山，激扬文字
【学习目标】
品读课文，赏析诗中景物，感受其中豪放阔大的意境。
感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。
【课时安排】一课时
【自学自测】
知人论世：阅读《非常学案》“识作者”“探背景”“知常识”部分。
朗读全文，要求：（1）读准字音，读清句读，读出语气。
通读全诗，掌握重点字词含义。
课前自测：完成《非常学案》知识梳理部分。
以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。
5.这首词描绘了几幅画面？为每幅画面起一个名字。
【自研自悟】
诗中有哪些意象？这些意象有什么共同点？
2.从不同的角度赏析上片的景物描写。
提示：可从视角、动静、色彩、点面、炼字等角度赏析。
3.从作者回忆的这些事情中，我们看出这是一群怎样的“同学少年”？
【自练自提】
情景默写
1.描写如火枫林，寄予诗人火热革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义憧憬的句子是：_______________，________________。
2.《沁园春·长沙》中表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：___________，____________。
3.《沁园春·长沙》中表达了词人视反动统治者如粪土的诗句是：______________。
4.描写仰望与俯瞰之景，表现作者对自由解放的向往与追求的句子：___________，_____________。
5.
诗人关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：_____________，_______________。
6.诗人旧地重游，引起诗人对往昔不平凡岁月回忆的过渡句：______________，___________。
7..“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子是（毛泽东年轻时就立誓为国家民族服务，诗中对他评论时政，书写宏文华章的集中概括的句子）________________，________________。
补充材料：
二、补充毛泽东诗词
七绝·改西乡隆盛诗赠父亲
1909年
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山!
七古
咏蛙
一九一零年
独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
虞美人·枕上
一九二零年
堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐数寒星。晓来百念都灰尽，剩有离人影。一勾残月向西流，对此不抛眼泪也无由。
采桑子·重阳
一九二九年十月
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
忆秦娥·娄山关
一九三五年二月
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
清平乐·六盘山
一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙。
浪淘沙·北戴河
一九五四年夏
大雨落幽燕
白浪滔天
秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见
知向谁边。往事越千年
魏武挥鞭
东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是
换了人间。
蝶恋花·答李淑一
一九五七年五月十一日
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。
自学自测
1.立
看
怅
问
忆
记
2.独立寒秋图
湘江秋景图
峥嵘岁月图
中流击水图
自研自悟：
意象
山、林、江、舸、鹰、鱼
红遍的万山，尽染的层林，碧透的整条江，争流的百舸，搏击长空的雄鹰
浅底轻翔的游鱼
绚丽多姿、雄伟壮阔，生机勃勃绚丽多姿，充满生机。这些意象形象地表现了诗人对自然和社会的乐观态度和豪情壮志。
赏析景物——
视角多变：远眺，近观。
仰视，俯瞰。
色彩缤纷：红，绿，
蓝。
动静结合：静态，动态。
点面结合
用词准确生动：染、争、击、翔等。
视角多变：远眺，近观。
仰视，俯瞰。
远望
“万山红遍”
（高）“群山”
远望群山，重重叠叠的树林点染如画；
近看
“漫江碧透”
（低）“江水”近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视
“鹰击长空”
（高）“长空”
仰视，雄鹰在升空展翅高飞；
俯视
“鱼翔浅底”
（低）“水面”俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。
炼字：
（1）万山红遍，层林尽染。
“万”字写出了山之多；“遍”字写出了红之广。“层”
既写出了山势的起伏，也写出随之而形成的林木的高低。“尽”字表现了树木被染红的深度；“染”字用拟人的手法，写出了秋色之深，仿佛人工染成的壮美景色。
（2）漫江碧透，百舸争流。
“漫”字写出了江水溢满满之状，写出湘江水面的深而宽阔。；“透”字表现出江水碧绿清澈，写出江水的澄澈，水深而洁。
“争”字给碧绿无尘的江面增加了昂扬奋进的气氛，形象生动地描绘了千帆竞发、争先恐后的热烈场面表现出千帆竞发的热闹场面。
（3）鹰击长空，鱼翔浅底
“击”字显示出雄鹰展翅奋发、搏击大气的强劲有力，表现出鹰飞矫健，强劲有力。
“翔”字写鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空飞翔一样。
（4）万类霜天竞自由
用一个“竞”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。
明确：风华正茂、意气风发、才华横溢、心系祖国、蔑视权贵、
英勇无畏。
看万山红遍，层林尽染
书生意气，挥斥方遒
粪土当年万户侯
鹰击长空，鱼翔浅底
5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮
6.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠
7.指点江山，激扬文字