人教统编版五年级上册语文课件- 第一单元 语文园地 （共26张PPT）

(共26张PPT)
第一单元
语文园地
语文统编版
五年级上
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琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。
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《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。
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你能说说对实际生活中某些事物的感受吗？
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我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象，不禁会想到叶落归根的游子，不管在外漂泊多久，总要回到家的怀抱。
《珍珠鸟》，作者通过描写自己与可爱的珍珠鸟日常相处的情形，让我们懂得了人与动物之间和谐相处要靠彼此之间相互信赖。
词句段运用
1.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
◇（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
词句段运用
◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
这几个句子在描写时都运用了对比的手法，突出了所描写事物的特点。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
将花生与桃子、石榴等水果对比，突出花生的朴实。
白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
将白鹭跟白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段适宜的特点。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。
将瓜、藤、叶构成的装饰与石狮子、旗杆对比，突出前者的自然美。
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。
开辟
··
··
姿态
··
··
“开辟”第一个句子意思是开挖出来；第二个意思是开拓扩展。
“姿态”第一个句子意思是姿势；第二个意思是态度、气度。
温和
“温和”第一个句子意思是形容气候不冷不热；
第二个意思是不严厉，不粗暴，使人感到亲切
。
温和
今天的天气很温和。
老师对待我们态度
温和，就像三月的春风一样，
暖洋洋的。
蝉
唐
虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
日积月累
作者简介
虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。他的书法，笔势圆融遒劲，外柔而内刚。虞世南与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。其诗文也多有佳作，其中《蝉》最为著名，该诗与骆宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》并称为唐代“咏蝉诗”的三绝。
垂
：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
清露：纯净的露水。
流响：指连续不断的蝉鸣声。
疏：开阔、稀疏。
藉：凭借。
注释
诗文大意：蝉垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声，它的声音才能传的远，并非是凭借秋风的力量。
蝉
[唐]李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
拓展积累
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