人教版八年级物理上册 2.2声音的特性(共17张PPT)

(共17张PPT)
第二章
第二节
声音的特征
中排中学
刘文姬
声音有
个特征
：
男生和女生说话的声音有什么不同？
女生说话比较尖、细。（音调高、响度小）
男生说话比较粗、洪亮。（音调低、响度大）
三
音调
、响度
和
音色
。
探究实验：P32
音调的高低和尺子
振动的快慢有什么
关系？
一、音调：声音的高低叫做音调
探究过程：
1、提出问题：
2、猜想：
3、设计和进行实验：
4、得出结论：
什么因素决定（影响）音调的高低？
把钢尺压在书桌上，露出不同的长度,用手扳动钢尺，去感觉声音有什么不同？
物体振动越快，音调越高；振动越慢，音调越低。
可能与物体振动的快慢有关
1、音调由发声体的频率决定。频率高音调就高。
2、频率(f)：物体振动的快慢用频率来描述。
（1）定义：物体在1秒钟内振动的次数叫做频率
（2）单位:赫兹简称赫，符号:Hz
人的听觉范围
20HZ
20000HZ
次声波
超声波
3、人的听觉范围是：20HZ
20000HZ
（1）低于20HZ的声音叫做次声波。
（地震、台风、火山爆发、火箭发射、核爆炸等）
（2）高于20000HZ的声音叫做超声波。
（蝙蝠、声呐、B超等）
人
狗
猫
蝙蝠
海豚
20Hz
20000Hz
15Hz
50000Hz
60Hz
65000Hz
1000Hz
120000Hz
150Hz
150000Hz
人和一些动物的听觉范围
二、响度：指声音的强弱或大小。
?猜想：影响响度大小的因素有哪些？
探究：
用大小不同的力敲音叉，观察乒乓球被弹开的幅度，听声音的大小。
①第一次用很小的力敲击音叉，乒乓球
弹开较小的幅度并发出很小的声音。
②第二次用较大的力敲击音叉，乒乓球
弹开较大的幅度并发出很大的声音。
1、振幅：物体振动的幅度叫做振幅。
2、响度的大小与发声体的振幅有关。
振幅越大，响度越大。
响度大小还与距离发声体的远近有关。
用哪些方法可以增大响度？
听诊器的作用：使声音集中向某个方向传播，减少
了声音的分散，增大响度。
三、音色：声音的品质和特色。不同物体音色不同。
音色的决定因素：物体的材料/结构
例：夏日里人们买西瓜，总要捧起来拍两下听听声音就可以分辨出瓜的生熟、好坏
四、①弦的松紧、长短、粗细、改变的是音调；
②力量的大小
改变的是响度！
蚊子和蜜蜂的声音
尖
！
牛的声音比较
粗
!
音调高（响度小）
响度大（音调低）
小结
声音的三要素
音调：声音的高低
响度：声音的大小
音色：发声体的区别
频率
振幅
材质
当堂练习
1．发声体在1
s内振动的次数叫做______．
2．音调是由发声体振动的__________决定的．__________音调越高；__________音调越低．
3．响度跟发声体的_________有关系，________，响度越大；________，响度越小．响度还跟______________
有关系．
4．开大收音机的音量旋钮是为了
A．增大声音的响度
B．提高声音的音调
C．改善声音的音色
D．减小噪音
频率
频率(快慢)
频率越大
频率越小
振幅
振幅越大
振幅越小
人耳到声源的距离
(
A
)
5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．
6．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．
7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大
D
男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
(
D
)
蚊子
牛
20-20000Hz
20000
20
8．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的
（　　）
A．音量不同
B．音调不同
C．音色不同
D．响度不同
C
9.电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致?
A．音调
B．频率
C．响度
D．音色
答案：D
11、千百年来，不论是在两军对垒的战场上，还是在艺术表演的舞台上，
都离不开鼓。甚至在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人
的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进!如果鼓手们要
提高击鼓声音的响度，应该采用的方法是（
）
A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些
B．改变频率高一些的鼓来敲击
C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些
D．击鼓击得快些
10、小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是小伟打过
来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大小，声音更加清晰了，这
其中先后涉及的声音的特征是（
）
A．音调和响度
B．音色和响度
C．音色和音调
D．音调和音色
B
A