四年级上册信息技术教案-3.12图文并茂美文章｜浙江摄影版（新）
文档属性
| 名称 | 四年级上册信息技术教案-3.12图文并茂美文章｜浙江摄影版（新） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 184.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-08-27 18:15:28 | ||
图片预览
文档简介
12 图文并茂美文章
1教学目标
知识与技能:
1、掌握插入来自文件图片的基本方法。
2、掌握调整所插入的图片大小与文字环绕的基本方法。
3、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。
过程与方法:
教师通过让学生自主探究、合作学习、学生演示等方法让学生掌握插入图片及调整所插入图片的大小与文字环绕。
情感态度与价值观:
通过设计图文并茂的“实验403中队”宣传小报,渗透热爱班集体的情感。
2学情分析
本课授课对象小学四年级学生。学生前面已经了解了word的基本界面,学会了如何在word中输入文字及编辑文字和插入艺术字,并学会了文字的修饰和版面的装饰。这节课对学生来说,插入图片的步骤并不难掌握,但在学习设置图片的版式和如何发挥学生自己的自学能力以及他人合作学习的能力便显得较有难度。因此,教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位学生有个性化的体验空间。
3重点难点
教学重点:
掌握插入图片的方法。掌握设置图片位置、文字环绕的方法。
教学难点:
1、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。
2、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
播放视频,出示图片。
你们感觉这个中队里温馨和谐吗?
这就是我们实验学校最美班级403中队,同学们在这个集体里生活和学习一定感到非常得幸福。
请学生说说如何更好的宣传403中队?
活动2【活动】任务驱动，制作小报
1、创设情境
403中队的各项活动开展得有声有色,校园艺术节、亲子活动、运动会、秋游实践活动和家长会等活动。今天我们中队准备制作一幅关于介绍中队的宣传海报,让我们大家都来为中队的建设出一份力。一起来制作这个海报吧!
?? ?2、出示两幅宣传学生风采的海报,请学生评一评,你喜欢哪一幅,为什么?
(教师及时对学生的发言进行评价)
3、对比作品,明确课题
给小报配上图片之后,人物形象就更直观更鲜活了。这节课我们就来学习第12课《图文并茂美403中队》。
为了大家能制作出更加精美的电子小报。李老师也给大家提出了制作要求,请大家打开“学生上课过程评价表”,仔细看一看,读一读。
4、图片的插入
让我们用灵巧的双手来打开它电脑桌面上的“图文并茂403”文件夹,文件夹中有关于403中队的文章和图片。
打开文章,发现文章缺少了点什么?
我们首先来解决第一个问题,怎么把图片放到文章中去。你们想不想试一试?
我知道我们班有肯定有几个电脑高手的,能不能先给同学们来演示一下,图片怎么到这个文章中去?
(光标定位插入)刚开始同学在插入的时候可能会把图片直接插在最前面。看了刚才的同学,你们认为他的做法对不对?还有没有新的问题?
老师有一个新问题,如果要把图片插在老师指定的位置应该怎么样?
请另一位同学上台演示
演示时请另外的同学仔细的观看他做的对不对,如果不对可以提出不同的意见和方法。
学生自己尝试插入图片。教师巡视。并提醒如果插入图片时有困难可以寻求帮助。
教师演示并小结:首先要把光标放在需要插入图片的地方,然后再插入图片,这样图片会出现在我们想要的位置。
5、调整图片大小、选择环绕方式
第一个问题我们是圆满解决了,老师这里又有新的问题了,发现有的同学插入的图片太大了,要怎么办?
??图片变小了,可是我们的文档发生的变化了,中间空了一大片空白,影响的美观了,又能怎么办呢?
同学们都很聪明,都能够在Word文档中插入自己所需要的图片了,那么是不是很满意自己插入的图片呢?
有没有发现你自己的图片周围是空荡荡的,你们感觉如何?我们是不是应该让文字环绕在图片的周围,使版面更加美观一些呢?
请学生演示:
(1)选中图片,在“图片工具”功能区的“格式”选项中,单击“排列”分组中的“位置”按钮,选择合适的四周型文字环绕方式。
(2)选中图片,设置更富的文字环绕方式,可以在“排列”分组中单击“自动换行”按钮,选择合适的文字环绕方式。
(3)同学们是不是也想试试看,或者可以选择其他的坏绕方式 ,看看效果有什么不同?
教师巡视。并提醒如果设置图片格式时有困难可以寻求帮助。在文件夹中有一个小助手。
活动3【练习】展示评价，拓展练习
1、通过调整图片大小、更改环绕方式这些方法,同学们把“403中队的文章”装饰得图文并茂。
请同学自己观察下这个作品,你们是否有能力让作品变得更漂亮呢?
教师巡视指导
2、作品评价,延伸知识应用
哪一位同学想展示下自己修改的作品?你觉得自己的作品最大的优点是什么?
看了同学的作品,你想对他说什么?
教师根据学生掌握技能情况随机点评。
3、通过评价表让学生自评、互评。
活动4【讲授】总结下课
我们今天学习了图片的插入,图片大小的调整,以及环绕方式的选择。并把403中队宣传海报做得“图文并茂”,漂亮极了。
我相信有了大家的参与和努力,会让更多的人了解实验403中队,实验403中队的明天将更加美好。
1教学目标
知识与技能:
1、掌握插入来自文件图片的基本方法。
2、掌握调整所插入的图片大小与文字环绕的基本方法。
3、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。
过程与方法:
教师通过让学生自主探究、合作学习、学生演示等方法让学生掌握插入图片及调整所插入图片的大小与文字环绕。
情感态度与价值观:
通过设计图文并茂的“实验403中队”宣传小报,渗透热爱班集体的情感。
2学情分析
本课授课对象小学四年级学生。学生前面已经了解了word的基本界面,学会了如何在word中输入文字及编辑文字和插入艺术字,并学会了文字的修饰和版面的装饰。这节课对学生来说,插入图片的步骤并不难掌握,但在学习设置图片的版式和如何发挥学生自己的自学能力以及他人合作学习的能力便显得较有难度。因此,教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习,通过交流获得结论,让每位学生有个性化的体验空间。
3重点难点
教学重点:
掌握插入图片的方法。掌握设置图片位置、文字环绕的方法。
教学难点:
1、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。
2、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。
4教学过程
活动1【导入】情景导入
播放视频,出示图片。
你们感觉这个中队里温馨和谐吗?
这就是我们实验学校最美班级403中队,同学们在这个集体里生活和学习一定感到非常得幸福。
请学生说说如何更好的宣传403中队?
活动2【活动】任务驱动，制作小报
1、创设情境
403中队的各项活动开展得有声有色,校园艺术节、亲子活动、运动会、秋游实践活动和家长会等活动。今天我们中队准备制作一幅关于介绍中队的宣传海报,让我们大家都来为中队的建设出一份力。一起来制作这个海报吧!
?? ?2、出示两幅宣传学生风采的海报,请学生评一评,你喜欢哪一幅,为什么?
(教师及时对学生的发言进行评价)
3、对比作品,明确课题
给小报配上图片之后,人物形象就更直观更鲜活了。这节课我们就来学习第12课《图文并茂美403中队》。
为了大家能制作出更加精美的电子小报。李老师也给大家提出了制作要求,请大家打开“学生上课过程评价表”,仔细看一看,读一读。
4、图片的插入
让我们用灵巧的双手来打开它电脑桌面上的“图文并茂403”文件夹,文件夹中有关于403中队的文章和图片。
打开文章,发现文章缺少了点什么?
我们首先来解决第一个问题,怎么把图片放到文章中去。你们想不想试一试?
我知道我们班有肯定有几个电脑高手的,能不能先给同学们来演示一下,图片怎么到这个文章中去?
(光标定位插入)刚开始同学在插入的时候可能会把图片直接插在最前面。看了刚才的同学,你们认为他的做法对不对?还有没有新的问题?
老师有一个新问题,如果要把图片插在老师指定的位置应该怎么样?
请另一位同学上台演示
演示时请另外的同学仔细的观看他做的对不对,如果不对可以提出不同的意见和方法。
学生自己尝试插入图片。教师巡视。并提醒如果插入图片时有困难可以寻求帮助。
教师演示并小结:首先要把光标放在需要插入图片的地方,然后再插入图片,这样图片会出现在我们想要的位置。
5、调整图片大小、选择环绕方式
第一个问题我们是圆满解决了,老师这里又有新的问题了,发现有的同学插入的图片太大了,要怎么办?
??图片变小了,可是我们的文档发生的变化了,中间空了一大片空白,影响的美观了,又能怎么办呢?
同学们都很聪明,都能够在Word文档中插入自己所需要的图片了,那么是不是很满意自己插入的图片呢?
有没有发现你自己的图片周围是空荡荡的,你们感觉如何?我们是不是应该让文字环绕在图片的周围,使版面更加美观一些呢?
请学生演示:
(1)选中图片,在“图片工具”功能区的“格式”选项中,单击“排列”分组中的“位置”按钮,选择合适的四周型文字环绕方式。
(2)选中图片,设置更富的文字环绕方式,可以在“排列”分组中单击“自动换行”按钮,选择合适的文字环绕方式。
(3)同学们是不是也想试试看,或者可以选择其他的坏绕方式 ,看看效果有什么不同?
教师巡视。并提醒如果设置图片格式时有困难可以寻求帮助。在文件夹中有一个小助手。
活动3【练习】展示评价，拓展练习
1、通过调整图片大小、更改环绕方式这些方法,同学们把“403中队的文章”装饰得图文并茂。
请同学自己观察下这个作品,你们是否有能力让作品变得更漂亮呢?
教师巡视指导
2、作品评价,延伸知识应用
哪一位同学想展示下自己修改的作品?你觉得自己的作品最大的优点是什么?
看了同学的作品,你想对他说什么?
教师根据学生掌握技能情况随机点评。
3、通过评价表让学生自评、互评。
活动4【讲授】总结下课
我们今天学习了图片的插入,图片大小的调整,以及环绕方式的选择。并把403中队宣传海报做得“图文并茂”,漂亮极了。
我相信有了大家的参与和努力,会让更多的人了解实验403中队,实验403中队的明天将更加美好。