名师导学——1.7 科学探索

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1.7科学探索
点击要点
1．科学探究的基本过程是：______、建立______、制定______、收集______，检验与评价、______。
2．在科学探究的过程中我们要善于发现和提出问题，针对所提出的问题建立______；依据探究的目的和条件制定______。
3．在科学探究的过程中，通过 ______、______ 、等多种途径获取事实和证据，对假设进行检验。还要对探究的过程和结论进行______，并以口头或______等形式表达出来，与他人进行交流和讨论。
课堂讲练
例1 2002年11月6日，中国广东佛山发现第一起后来称为SARS(非典型肺炎)的病例，中外科学工作者联合研究5个月的时间，找到了引起非典型肺炎的元凶——冠状病毒，中外工作者这种联合研究说明科学探究过程需要( )
A. 提出问题 B．合作与交流
C. 制定计划 D. 检验与评价
巩固训练1 中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了( )
A. 提出问题；病人得的是什么病
B．建立假设：病人得韵可能是某某病
C．获取相关的事实和依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测
D．为了积累更多的临床经验，以便与其他医生更好地交流
例2 体育课上掷铅球活动后，同学们对铅球材料进行了讨论，有的同学认为铅球是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A．提问 B. 猜想
C．实验 D．得出结论
巩固训练2 鼠妇，也叫“潮虫”(见右图)，属于节肢动物。体呈椭圆形，长约l5～20毫米，生活在陆地阴暗潮湿处，人们常在花园、花坛、山坡或草坪等处潮湿的花盆、右块或砖块下发现它。当人们移开花盆翻开石块或砖块后，它就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它的生活吗
现在提供鼠妇20只、硬纸盒、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、纸板和玻璃板等供你选用，请设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。
(1)你提出的问题是________________________。
(2)你的实验假设是________________________。
(3)你的实验方法和步骤：先在硬纸盒内铺一层湿泥土，并在中央划一条线，再______
______________________________________________________ 。
(4)你预期结果是：________________________。
(5)实验结束后，应该将鼠妇______________________________。
跟踪演练
一、选择题
1．科学探究是建立在( )
A．日常生活经验的基础上
B．科学家猜想的基础上
C．间接实验结果的基础上
D．实验和科学推理相结合的基础上
2．科学家对自然界事物的存在、发展和变化的研究方法是( )
A．科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论
B．科学家不断提出问题、收集信息，把考察或实验的结果记下来，经过分析、论证得出结论
C．科学家在野外考察得出科学结论
D．科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论
3．为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：
将两株生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是( )
A．均生长良好
B．均生长不好
C．土壤浸出液中培养的生长良好，蒸馏水中培养的生长不好
D．土壤浸出液中培养的生长不好，蒸馏水中培养的生长良好
4．市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅游，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：
实验人 实验方案
小敏 一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。
小英 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被灼伤的程度。
小玲 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被灼伤的程度。
小红 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被灼伤的程度。
你认为最为合理的实验方案是( )
A．小敏 B. 小英
C．小玲 D．小红
5. 为了研究不同颜色的光对种子萌发的影响进行了如下的实验：取甲、乙、丙、丁4个培养皿，垫上潮湿的滤纸，各放入100粒莴苣种子，然后分别给予不同的光照，数天后得出实验结果如下表。
甲 乙 丙 丁
光照条件 用黑纸遮光 照橘红光(=660m) 先照橘红光再照远红光(=735m) 先照橘红光，再照远红光，最后再照橘红光
数天后萌发的种子数(粒) O 99 40 98
根据上述实验数据，作为最恰当的结论是( )
A．只要有光照，莴苣种子就能发芽
B．不照光，莴苣种子不能发芽；远红光也能抑制其发芽
C．橘红光可促进莴苣种子发芽，远红光可抑制其发芽
D．橘红光可促进莴苣种子发芽，但远红光可抵消橘红光的作用
6．某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应( )
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料重新作出假设
C．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
D．不管实验结果，直接根据假设得出结论
二、填空题
7．科学探究的基本过程是：______、建立______、制定______、收集______，检验与评价、______。
8．某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：
甲组 乙组
环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度
实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗
处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
(1)全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：
①环境条件的设计：甲组____________，乙组____________。
②实验材料选择：____________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期：
甲组植株______，乙组植株______。
9．某校化学兴趣小组的同学们对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，他们对每种待测液都做了三次测定，然后取平均值，这样做的目的是____________。分析测定结果，发现各类洗发液的pH差别较大，约在7～9之间，护发素的pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。
【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响
【设计实验】(1)收集某人的5束头发，分别放入不同pH溶液的烧杯中，静置约30min。
(2)将各束头发取出，用纸巾吸干液体后观察并实验，结果如下表。
在不同pH溶液中浸过后
pH=1 pH=4 pH=7 pH=10 pH=13
头发的光泽 无明显变化 无明显变化 无明显变化 黄 黄、无光泽
头发拉断的难易程度 不易断 不易断 不易断 易断 极脆
【实验结论】______________________________；
【分析交流】洗发时使用洗发液和护发素的顺序是___________________________________，原因是__________________________________________。
【知识拓展】若取用其他人的头发反复上述实验；是否也得出上述实验结论 说明原因：
___________________________________________________________________________.
10．一些同学沉溺于电脑网络游戏，长时间的电脑电磁辐射对他们的身体有没有伤害呢 有人做了这么一个实验：将雄性大鼠随机分成两组，相同喂养。一组为对照组，置于正常，环境中；另一组为辐射组，置于通电电脑前35cm处。实验60天后获得数据如下表。根据这个 实验结果，我们可以得知，长时间电磁辐射对雄性大鼠造成的伤害有__________________。
组别 雄性大鼠数(只) 体重增长量(g) 精子畸形率(％)
对照组 8 86.32士14.O8 38.5
辐射缭g 8 31.25±11.48 99.3
三、实验、简答题
11．某校同学自制了三个简易净水器（如图所示)，并分别向其中添加了如下表所示的物质，做了三个对比实验。首先取一个大烧杯，装满水，并向其中滴加几滴红墨水，搅拌均匀后粥其分成等体积的三份，再分别倒人三个净水器中，同学们把观察到的溶液的颜色变化情况，记录如下。
实验序号 添加物质及质量 实验现象
实验一 1g活性炭 溶液的红色变浅
实验二 2g活性炭 溶液的红色消失
实验三 2g木炭 溶液的红色变浅
(1)通过对上表的比较，写出你发现的问题是：
①___________________________________________________________________________。
②___________________________________________________________________________。
(2)通过实验，你得出的结论是____________(答出一点即可)。
提高班习题精选
1．紫外线波长在280到320纳米的部分被称做紫外线B。人类长期暴露在紫外线B下，会对免疫系统造成危害，引起白内障，还能增加患皮肤癌的概率。太阳光中的大部分紫外线通常被臭氧层吸收，只有少量照射到地面。科学家从l970年开始注意到，地球上许多种类两 栖类动物种群数量大幅度减少，甚至灭绝。而这期间又恰是臭氧空洞形成的时候，因此怀疑某些两栖类动物种群数量减少与臭氧空洞有关。为了验证这个假设；科学家在某个山区，采集了蝾螈、蛙、蟾蜍等3种当地常见的两栖类动物的卵，分别放在用纱网做成的笼子中，每笼 各100颗卵，放置在当地的池塘中。笼子分成3组：甲组的笼子上方，加一层透明的塑料板，可以隔绝紫外线B；乙组没有任何遮盖，卵可以接受完全的阳光照射；丙组则用无法隔绝紫外线B的透明的塑料板盖住。实验结果如下表。科学家发现，造成这些卵或胚胎死亡的原因，都是因为受到原本就在池塘中细菌的感染。
卵或胚胎死亡率/%
蝾螈 蛙 蟾蜍
甲组 40±5 10土1 12士3
乙组 90士6 40±4 38±3
丙组 88士4 37士5 39士4
(1)下列结论中，合理的是( )
A．紫外线B将造成蝾螈的灭绝
B．紫外线B能明显影响上述3种动物卵的发育
C．水中的细菌是造成上述3种动物数量减少的主要原因
D．紫外线B对上述3种动物种群数量影响韵程度是：蝾螈>蛙>蟾蜍
(2)下列根据实验结果的推论中，合理的是( )
A．紫外线B增强了水中细菌的生长
B．本实验无法证实两栖类卵和胚胎的死亡与紫外线B有关
C．甲组中卵和胚胎的死亡，是缺乏紫外线B照射所造成的
D．两栖类的卵和胚胎经紫外线B照射后，容易被水中细菌感染死亡
2．(2010湖州)聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里 下面是聂利同学的主要探究过程：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。
请回答：
(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是
____________________________________________________________________________。
(2)从实验①和②可得出的结论是
____________________________________________________________________________。
(3) 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________________。
3．(2010湖州)夏天烈日曝硒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果 研究人员选取曩普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验。实验步骤如下：
①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车，并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。
②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车上后，关上车门，并编号。
③一段时间后，用灵敏温度计分别测量车内的温度。
(1)进行该实验的最佳时间是______。
A．早晨 B. 中午 C. 傍晚
(2)该实验设计中的不足之处是______。
1.7科学探索
试卷答案
【点击要点】
1．提出问题 猜想和假设 计划事实与证据 合作与交流2．猜想和假设 探究的计划3．观察 实验 评价 书面报告
【课堂讲练】
例l B解析：中外工作者这种联合研究就是在相互合作与交流。
巩固训练l C解析：望、闻、问、切，主要目的是为了获取相关的事实或依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测。
例2 C解析：有的同学认为铅球是铁制的，这是猜想，用磁铁吸引则属于实验。
巩固训练2 B(1)光照是否影响鼠妇生活(2)假设鼠妇喜欢生活在暗处或假设鼠妇喜欢生活在明处 (3)答案要点：要求有明暗对照和观察记录且条理清晰即可(4)暗处鼠妇的数量多于明处(5)放回大自然
【跟踪演练】
1．D 2．B 3．C 4．A 5．D 6．B 7．提出问题 猜想和假设 计划 事实与证据 合作与交流8．(1)3 (2)阴暗、适宜的温度 光照充足、适宜的温度 同样多株的韭苗或同样多株的蒜苗 (3)变黄 变绿9．提高测定pH的准确性(或减小实验误差) 碱性溶液对头发影响大，酸性溶液对头发没有明显影响(或溶液碱性越强对头发的影响越大。洗发时先用洗发液后用护发素；使头发处于中性或弱酸性的环境中，有利于头发的健康 是；因为头发的主要成分相同10．影响雄性大鼠的生长发育和生殖机能11．(1)①实验一和实验二相比，为什么都是活性炭，实验二红色消失，而实验一红色变浅 ②实验二和实验三相比，为什么等质量的木炭和活性炭，实验二红色消失，而实验三红色变浅 (2)活性炭吸附作用比木炭强(或接触面积越犬，吸附作用越强)
【提高班习题精选】
1．(1)B(2)D 2．(1)避免实验的偶然性 (2)蜜蜂发声不是由双翅振动产生的 (3)蜜蜂是靠小黑点振动发声的3．(1)B(2)没有设置不装遮阳帘的对照组
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