浙教版高中信息技术必修2.2-因特网上信息的浏览与获取 说课稿

《因特网上信息的浏览与获取》说课稿
各位评委，领导
你们好！
我今天说课的题目是《因特网上信息的浏览与获取》
1、
说教材
《因特网上信息的浏览与获取》选自浙教版高一信息技术第二章第二节，本节是整个教材的重点，因为信息技术课程的任务是培养学生的信息素养，掌握基本信息技术。具备获取信息，传输信息，处理信息和应用信息的能力，而本节内容就是达到以上目标的重要途径之一。
根据本节课的教学要求和特点，我确定了下列三点教学目标：
（1）
认知目标：了解各大搜索引擎的地址和使用方法，掌握一些常用的搜索技巧。
（2）
能力目标：培养学生对知识的探索自学能力以及对信息的分类处理能力。
（3）
情感目标：培养学生团结协作，互帮互助的团队精神和终身学习的意识。
其中教学重点是如何从网络上下载常见的信息资源。教学难点是如何提高下载效率。
下面我再说说本节课的教学方法。
二、说教学方法
基于本节课的特点，我采用了任务驱动法，首先构建一个“欢度国庆，了解其来历”的任务环境，提高学生的学习兴趣，引出如何在INTERNET上搜索信息，其次以查找“国庆节的来历，及全国各族人民庆祝如何庆祝国庆”为任务明线，搜索的技巧与方法为暗线。两条线路同时进行，通过完成任务的过程，来驱动搜索方法的学习。进一步培养学生自学习和协作学习的能力。
利用网络机房的优势，鼓励学生用多种方法在网上搜索“国庆节的来历”的有关信息，以小组协作学习的方式，各自分工，合作查找相关信息，通过讨论交流，确定有用的信息，使学生不仅掌握相关知识，同时拓展他们的知识面，培养他们对信息的收集与处理能力。
三、说教学手段
在教学手段上，采用webquest教学手段，使学生的学习变抽象为直观，变复杂为简单，激发了学生的求知欲。同时网络资源的利用，又拓宽了学生的学习空间，为学生之间的合作学习架设了一道交流信息的桥梁，使学生的学习更具有开放性。
四、说教学过程
1、创设情境，激发学习兴趣。
我们知道每年的10月1日是中国的国庆节，每年国庆期间，全国各地都要举行一系列的庆祝活动，以加强本国人民的爱国意识，增强国家的凝聚力，谁来说一说国庆节的来历呢？由此，引出本节课的主题，《因特网上信息的浏览与获取》
2、布置任务，进行新课教授
2011年10月1日是祖国62华诞，我们就以“献礼祖国62华诞”为主题，制作一份简单的电子板报，下面我们就通过因特网来浏览与获取它的有关信息
1、
我们先看一下如何访问，浏览网站
2、如何保存网页内容，并将其网址添加到收藏夹，3、如何保存网页上的文字，图片等信息；4、如何整理收夹。具体操作过程我在
webquest教学课件里已经给同学们作了详细的描述，同学们可以参照课件自主学习。
3、分组协作，进行巩固练习
根据座位情况帮助学生分组，进行协作学习，由学生讨论分工，共同完成搜索任务，这样既能对知识技能进行及时有效的巩固练习，同时又能培养学生相互协作，互帮互助的团队精神。
在学生分组协作的同时，我将深入其中，及时了解他们的进度，纠正他们的不当之处，更重要的是指导他们如何对收集到的信息进行有效的，分类整理，
4、反馈评价，树立终生学习的意识
新课程强调尊重，赞赏，在充分考虑到学生个体差异的同时，让每一个学生都有展示自我的机会，体验到成功的乐趣与喜悦，李课结束前我将组织学生以小组代表汇报或文件提交的形式进行反馈，并点评，反馈评价的过程不仅锻炼了学生的语言组织和表达能力，同时成果的分享能够进一步拓展他们的思路，使他们的认识和情感得到提升。
五、说板书设计
考虑到本节课的教学环境，可以事先将学生需要完成的任务文件分发到每一台学生机上，教师可以通过多媒体教学教学系统给学生展示该文件，所以本节课除了课题之外没有多少板书内容。
以上就是我对本节课的设计，不当之处敬请各位评委，领导批评指正，谢谢！