人音版六年级音乐下册（五线谱）第5课《一把雨伞圆溜溜》教学设计

《一把雨伞圆溜溜》教学设计
知识与技能目标：
(1)我会用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》 (2)我能掌握附点音符、切分音、休止符的节奏.
2、过程与方法目标：能够在小伙伴的团结合作下运用不同的不同的形式创编歌曲.
3、情感态度价值观目标：我知道真正的友情体现在那些方面,还知道团结力量大的道理。
教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。
教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏。
学什么：
1: 发声练习：模仿小雨“沙沙沙”和人欢笑“哈哈哈”进行有弹跳性的发声练习。
2：教师放幻灯片（下雨及雨中场景图片图片），语言导入，“同学们，你们喜欢雨吗？为什么？”（学生自主回答。）“同学们说的真好！今天有三个小伙伴也喜欢雨，并且他们还为我们带来了一首描写雨中的歌曲，《一把雨伞圆溜溜》。放幻灯片，揭示课题及目标（由同学朗读。）
我来学
1：出示幻灯片（自学提示）同学初听歌曲并在教师的自学提示下边听歌边思考：
（1）歌曲演唱速度与情绪是怎样的？
(2)歌曲描述的是一个怎样的情景？
(学生自主思考并作答，教师小结并表扬。)
2：出示幻灯片（乐谱）。鼓励同学在复听歌曲同时，思考以下问题：
（1）歌曲中有什么特别的地方吗？
（2）说说演唱歌曲时应注意什么？
（自主思考后，和左右同学商量商量，然后到相应乐谱处指出自己的想法）。
3：教师小结表扬，介绍歌曲《一把雨伞圆溜溜》。
4：出示幻灯片（带有附点音符、切分音、休止符的节奏.）
小组合作进行节奏练习。（分组演示，难点指导）。
按节奏读歌词。
La音模唱歌曲。
演唱歌曲。
提出思考：如何将歌曲唱的更好？（学生自主回答）
同学正确并有感情的演唱歌曲。
我来用： （活动，比一比？）
出示放幻灯片：
1：为歌曲设计不同的表演形式：
提示：（1）可以加表演。（2） 在休止符处添加衬词。
（3）用不同的演唱形式表现歌曲。
2：活动开始。（组长说出本组的创新亮点，再进行表演）。
3：小组之间互相评价，教师总评并表扬。
4：出示幻灯片（2016里约奥运会女排夺冠照片）鼓励同学说说，女排成功有你说些原因？（同学自主思考并回答）。
5：教师小结“常言道：众人一条心，黄土变成金。在这个世界上，只有团结一心，才能获得成功。”
6：出示幻灯片（同学之间团结的有爱图片）。说一说，你心中的“团结有爱”？
7：教师小结并表扬。
我来思：出示幻灯片。“你做到了吗？”做到哪些，说说吧！
（1）我能正确读出切分，附点节奏。
（2）我能轻巧有弹性的演唱歌曲。
(3) 在小组合作中，我能积极踊跃参与其中。
(4) 我有许多好朋友，我们非常友好！
8:最后教师总结，并提出祝愿！