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《刘姥姥进大观园》同步检测
（满分：70分
时间：40分钟）
一、基础积累（31分）
1.阅读下面的文字,回答(1)~(4)题。（11分）
众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑chà了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。（3分）
笑chà(
)了气 揉揉(
) 蹲着(
)
（2）文段中有错别字的一个词语是“
”,这个词语的正确写法是“
”。（2分）?
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是__________________________________________（2分）
（4）将画线句子改成肯定句。（2分）
（5）文段主要运用了
和
描写(人物描写方法),生动地描绘出了众人笑态各异的场面。?（2分）
2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（
）（2分）
A.说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直）
B.调停已毕，然后归坐。（安排处理）
C.那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用）
D.李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”
（仔细检查）
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（2分）
A.那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
B.暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C.面对此情此景,他居然在心里无动于衷。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生热烈的掌声。
4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（
）（2分）
A.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家'”。
B.鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”
C.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说：‘礼出大家’。”
D.凤姐儿听说,便回身和李纨,探春,鸳鸯,琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
5.下列句子没有语病的一项是(
)（2分）
A．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(
)（2分）
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵·高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱[om]
③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛
A．③①② B．①②③ C．②③① D．②①③
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（
）（2分）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：__________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③②
B．③②⑤④①
C.
③①⑤④②
D．④②⑤③①
8.下列句子语言表达得体的一项是（
）（2分）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！
衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
9.填空题。（6分）
（1）本文选自《 》，它是一部_______体小说，是中国古典小说的巅峰之作。
作者是 代小说家。“满纸荒唐言， 。都云作者痴，谁解其中味！”是作者创作的真实写照。
（2）《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是_______;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家庭中,只能凄婉地唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个人就是________。
二、综合性活动（17分）
九(2)班准备开展“走进大观园,品读《红楼梦》”的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
1.活动中的（1）--（4）竞赛题，你能拿多少分？（10分）
（1）下面是大观园中潇湘馆的对联,给出的上联是“宝鼎茶闲烟尚绿”,请你为其选择合适的下联(
)（2分）
A.幽窗棋罢指犹凉
B.隔岸花分一脉香
C.桂殿兰宫妃子家
D.好云香护采芹人
（2）补全下列歇后语。（3分）
①刘姥姥进大观园——(
)
②王熙凤害死尤二姐——(
)
③千里搭长棚——(
)
（3）《红楼梦》中的人名，有许多是有深层含义的，如“卜世仁”就取“不是人”之意，你能说出下面几个人名的含义吗？（3分）
①甄土隐（
）
②元春、迎春、探春、惜春（
）
（4）“金陵十二钗”是《红楼梦》太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二名最优秀的女子。请至少写出其中两名女子的名字。（2分）
2.2017年是87版《红楼梦》播出30周年。中央电视台《中国文艺》栏目推出节目《向经典致敬——87版电视剧<红楼梦>》,假如你是节目的主持人,你该怎样开始你的开场白?（3分）
3.下面是对《红楼梦》艺术价值的一段评论,其中有一些问题,请你修改。（4分）
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。[A]它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景,描写了贾家宁、荣二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时,也歌颂了其中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。[B]全书规模宏大,不仅反映了封建社会晚期宽广的社会现实,而且广泛涉及我国古代的文化常识,有“中国封建社会的百科全书”之称。
①[A]处画线句子成分残缺,应在“
”后面加上“
”。（2分）?
②[B]处画线句子中存在搭配不当的问题,应将“
”改为“
”。（2分）?
三、阅读理解（22分）
（一）品读课内语段，回答问题（11分）
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐……贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个又巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来……凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来……独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！
众人已没心吃饭，都看着他取笑。
1.鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意？（
）（2分）
A．告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。
B．提醒她用餐时要尊敬贾母。
C.
哄骗刘姥姥，使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴
D.
教她说祝酒的话。
2.“一两银子也没听见个响声儿就没了！”说明了什么？（2分）
3.试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。（3分）
4.用横线画出文中描写王熙风的语句，分析这些语句体现了王熙风怎样的性格。（4分）
（二）品读《刘姥姥进贾府》（节选），完成后面小题（11分）
①刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是个什么爱物儿？有煞用呢？”正呆想时，徒听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不妨倒吓的一展眼，接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿周瑞家的忙起身，命刘姥姥“只管坐着。等是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。
②……那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄、石青刻丝灰鼠披风、大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一小盖锺。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬头要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢，这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢。请坐。我的年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后，百端的哄他出来作揖，他死也不肯。
③……这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇——管事的——来回话。平儿回了,凤姐道:“我这里陪着客呢,晚上再来回。若有很要紧的,你就带进来现办。”平儿出去,一会进来说:“我都问了,没什么紧事,我就叫他们散了。”凤姐点头。只见周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来，只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说；只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了。……”
④这里刘姥姥心身方定,才又说道:“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着，又推板儿道：“你那爹在家怎么教导你了？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”……忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来……
⑤说说话时，刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舚唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的；况是我近来接着管些事，都不大知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好教你空手回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你们不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的！但俗语说的，‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎么，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢。”周瑞家的在旁听他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨日那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这钱雇车坐罢。……”
⑥刘姥姥只管千恩万谢的拿了银子钱，随周瑞家的来至外厢。……仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回，有删减)
1.小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。（4分）
2.小说第①段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）
3.下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是(
)（3分）
A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们一齐乱跑，
说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
C.刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
D.作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾府的奢华，自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
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精品试卷·第
2
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（共
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《刘姥姥进大观园》同步检测
（满分：70分
时间：40分钟）
一、基础积累（31分）
1.阅读下面的文字,回答(1)~(4)题。（11分）
众人先还发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑chà了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。（3分）
笑chà(岔)了气 揉揉(róu) 蹲着(dūn)
（2）文段中有错别字的一个词语是“ 座位 ”,这个词语的正确写法是“ 坐位 ”。（2分）?
解析：“座位”是指可以供人坐，“坐位”是指正在被人坐。
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是___________________（2分）
解析：同“撑”，支撑，忍耐
（4）将画线句子改成肯定句。（2分）
地下每一个都弯腰屈背。
（5）文段主要运用了 动作 和 神态 描写(人物描写方法),生动地描绘出了众人笑态各异的场面。?（2分）
2.下列句子中加点词语的解释有误的一项是（
D
）（2分）
A.说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。（径直）
B.调停已毕，然后归坐。（安排处理）
C.那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。（不称手，不好用）
D.李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”
（仔细检查）
解析：仔细：小心，当心。
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( A )（2分）
A.那一天,阳光明媚,熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
B.暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋般冒出来。
C.面对此情此景,他居然在心里无动于衷。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈,赢得了全体师生热烈的掌声。
4.下列各句中标点符号使用正确的一项是（
B
）（2分）
A.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭,叹道:“别的罢了,我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家'”。
B.鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”
C.刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说：‘礼出大家’。”
D.凤姐儿听说,便回身和李纨,探春,鸳鸯,琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
解析：A.句末句号应放在双引号里面。C.句中第二个冒号改为逗号。D.“李纨”“探春”“鸳鸯”后面的逗号应改为顿号。
5.下列句子没有语病的一项是(C)（2分）
A．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
解析：A.关联词使用不当，应该把“就”换成“才”；B.关联词位置不当，应把“即使”放到“文字”的前面；D.缺少关联词语，在“我们”前面加上“只要”。
6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(C)（2分）
能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵·高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章
②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱[om]
③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛
A．③①② B．①②③ C．②③① D．②①③
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的项是（
A
）（2分）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：__________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③②
B．③②⑤④①
C.
③①⑤④②
D．④②⑤③①
解析：由①中的“这两句诗的悲凉意味”和④中的“皆是血”“辛苦可知，④应放在首句，承前亮出诗句①从诗句说开；⑤由这两句诗联系今天，引出编者最想说的话：③紧承⑤，是想说的话的内容；②2紧承③，是对③中诗句的解释，表现对作者与读者的一路同行的感激之情。因此最恰当的顺序应是④①⑤③②
8.下列句子语言表达得体的一项是（
A
）（2分）
A．“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正
B．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！
衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”
C．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林
D．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。”
解析：B项“一将功成万骨枯”意思是一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的，表达不得体；C项“你没带耳朵啊”语气生硬，不礼貌；D项“你不必多此一举”语气生硬，不礼貌。
9.填空题。（6分）
（1）本文选自《 》，它是一部_______体小说，是中国古典小说的巅峰之作。
作者是 代小说家。“满纸荒唐言， 。都云作者痴，谁解其中味！”是作者创作的真实写照。
红楼梦
章回
清
一把辛酸泪
（2）《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,这个人是王熙凤;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家庭中,只能凄婉地唱出“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”,这个人就是林黛玉。
二、综合性活动（17分）
九(2)班准备开展“走进大观园,品读《红楼梦》”的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
1.活动中的（1）--（4）竞赛题，你能拿多少分？（10分）
（1）下面是大观园中潇湘馆的对联,给出的上联是“宝鼎茶闲烟尚绿”,请你为其选择合适的下联
(A)（2分）
A.幽窗棋罢指犹凉
B.隔岸花分一脉香
C.桂殿兰宫妃子家
D.好云香护采芹人
（2）补全下列歇后语。（3分）
①刘姥姥进大观园——(眼花缭乱)
②王熙凤害死尤二姐——(心狠手毒)
③千里搭长棚——(没有个不散的宴席)
（3）《红楼梦》中的人名，有许多是有深层含义的，如“卜世仁”就取“不是人”之意，你能说出下面几个人名的含义吗？（3分）
①甄土隐（
）
②元春、迎春、探春、惜春（
）
①真士隐
②原应叹息
解析：主要是通过谐音把握人名的深层含义，“元春、迎春、探春、惜春”取第一个字的谐音即可得出答案，预示着《红楼梦》里面的“四春”都值得怜悯。
（4）“金陵十二钗”是《红楼梦》太虚幻境“薄命司”里记录的南京十二名最优秀的女子。请至少写出其中两名女子的名字。（2分）
林黛玉、薛宝钗、贾元春、
贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、
贾惜春、王熙风、巧姐、李纨、秦可卿（任选两名即可）
解析：“金陵十二钗”指正册十二钗，不可答成副册中的人物。
2.2017年是87版《红楼梦》播出30周年。中央电视台《中国文艺》栏目推出节目《向经典致敬——87版电视剧<红楼梦>》,假如你是节目的主持人,你该怎样开始你的开场白?（3分）
三十年前,有这样一群人,他们因为一部电视连续剧而结缘;三十年后,尽管沧海桑田,但是当年“红楼梦中人”的风采依旧不减,他们的初心依旧不改。现在,让我们以热烈的掌声有请87版《红楼梦》剧组的主创人员登场。
3.下面是对《红楼梦》艺术价值的一段评论,其中有一些问题,请你修改。（4分）
《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。[A]它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景,描写了贾家宁、荣二府由盛而衰。在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时,也歌颂了其中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。[B]全书规模宏大,不仅反映了封建社会晚期宽广的社会现实,而且广泛涉及我国古代的文化常识,有“中国封建社会的百科全书”之称。
①[A]处画线句子成分残缺,应在“ 由盛而衰 ”后面加上“ 的过程 ”。（2分）?
②[B]处画线句子中存在搭配不当的问题,应将“ 宽广 ”改为“ 广阔 ”。（2分）?
三、阅读理解（22分）
（一）品读课内语段，回答问题（11分）
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐……贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、塵尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个又巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来……凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来……独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！
众人已没心吃饭，都看着他取笑。
1.鸳鸯拉刘姥姥出去嘱她一席话，有何用意？（
C
）（2分）
A．告诉刘姥姥贾家的饮食规矩。
B．提醒她用餐时要尊敬贾母。
C.
哄骗刘姥姥，使其出尽洋相，逗大家发笑，让贾母高兴
D.
教她说祝酒的话。
解析：从后面的故事情节可以看出C项正确。
2.“一两银子也没听见个响声儿就没了！”说明了什么？（2分）
说明了封建统治阶级豪奢淫逸的腐朽生活。
解析：从封建时代“一两银子”的价值来理解这句话的含意。
3.试结合刘姥姥的言行分析其性格特点。（3分）
典型的村妇，用语粗俗喜说笑，老于世故，会讨好贾母与贾府中的人，朴实，有小农思想。
解析：从刘姥姥的言行可以看出，一个老人，为了生活，放下尊严，扮演丑角，引众人发笑。刘姥姥是丑角，但她不是傻子，她早已知道自己这样做是为了哄贾母开心，以此来获取别人的同情，希望得到些恩惠。
用横线画出文中描写王熙风的语句，分析这些语句体现了王熙风怎样的性格。（4分）
“风姐一面递眼色与鸳鸯”“风姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”“风姐儿笑道：一两银子一个呢！你快尝尝罢冷了就不好吃了。”这些语句表现了王熙凤精明机智，善于抓住机会取悦贾母，以博得贾母的欢心。
解析：联系上下文，分析语言环境，看说话人是在什么情况下说的，有什么用意，进而判断人物性格。
（二）品读《刘姥姥进贾府》（节选），完成后面小题（11分）
①刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是个什么爱物儿？有煞用呢？”正呆想时，徒听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不妨倒吓的一展眼，接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们一齐乱跑，说：“奶奶下来了。”平儿周瑞家的忙起身，命刘姥姥“只管坐着。等是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。
②……那凤姐儿家常带着紫貂昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄、石青刻丝灰鼠披风、大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一小盖锺。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬头要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢，这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢。请坐。我的年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐下了。板儿便躲在他背后，百端的哄他出来作揖，他死也不肯。
③……这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，就有家下许多媳妇——管事的——来回话。平儿回了,凤姐道:“我这里陪着客呢,晚上再来回。若有很要紧的,你就带进来现办。”平儿出去,一会进来说:“我都问了,没什么紧事,我就叫他们散了。”凤姐点头。只见周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢；若有甚说的，只管告诉二奶奶都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来，只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说；只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了。……”
④这里刘姥姥心身方定,才又说道:“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着，又推板儿道：“你那爹在家怎么教导你了？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧！”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”……忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客馔来……
⑤说说话时，刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舚唇抹嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不待上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的；况是我近来接着管些事，都不大知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好教你空手回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你们不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的！但俗语说的，‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎么，你老拔根寒毛，比我们的腰还粗呢。”周瑞家的在旁听他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨日那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，可真是怪我了。这钱雇车坐罢。……”
⑥刘姥姥只管千恩万谢的拿了银子钱，随周瑞家的来至外厢。……仍从后门去了。
(选自《红楼梦》第六回，有删减)
1.小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。（4分）
2.小说第①段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）
3.下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是(
)（3分）
A.刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们一齐乱跑，
说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。
B.刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设置刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。
C.刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。
D.作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾府的奢华，自鸣钟、凤姐珠光宝气的打扮、传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。
1.答案：（要点）贫穷质朴，没见过世面，粗俗；有些自尊，难以启齿求人。
解析：根据文中情节可知人物形象。结合“刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱晃”分析得出：贫穷质朴，没见过世面，粗俗。结合“刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来，只得忍耻说道：‘论理今儿初次见姑奶奶，却不该说；只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了。……’”分析得出：有些自尊，难以启齿求人。
2.答案：为引入正文做铺垫，烘托或反衬人物的情感或情绪，渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。由这个自鸣钟可见贾府盛极一时。
解析：文章第①段写刘姥姥看到自鸣钟的细节，一方面为下文做铺垫，渲染氛围，另一方面表现了贾府的兴盛。结合文章内容分析即可。
3.答案：B 不是说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，而是说明贾府的豪华并凸显王熙凤在贾府的权势地位。
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精品试卷·第
2
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