人音版四年级音乐下册（简谱）第1课《演唱 土风舞》教学设计

《土 风 舞》 教 学 设 计

一、教学目标
1、学生通过学习能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏及八度音高。
2、学生能用欢快的声音演唱歌曲，感受歌曲的情绪。
3、通过了解并尝试声部的创编，让学生初步了解合唱并感受合唱的魅力，培养学生团结合作意识和创新意识。
二、教学重难点
重点：
1用自然快乐的声音准确演唱并表达歌曲的情绪。
2运用多声部进行歌曲创编。
难点：
合唱声部创编时三个声部的准确演唱及和谐配合。
三、教学过程
板块一：组织教学【时间：3分钟】
组织问好
师：孩子们好！在这春暖花开的日子，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。
律动导入
1节奏模仿X X X|XX X|
师：仔细听您能把老师拍的节奏模仿出来吗？
在音乐中拍节奏
师：拍得很准确，这个调皮的节奏悄悄跑进了一段音乐里，你能用拍手的方式把它找出来吗？
加踏步律动
师：我们还可以加上踏步呢，像这样，手高高的举过头
随音乐拍节奏转圈
板块二：新歌教唱【时间：20分钟】
学念歌曲节奏
师：你们走得真精神，有几句歌词恰好用到了跺脚和拍手的节奏，你听老师这样读。。。你能把第二句读出来吗?
师范唱，生说情绪
师:你们的节奏感真强，我要把它唱出来送给你们。。。
师：我的歌唱带给你怎样的心情？你感受到了歌曲欢快的情绪。
介绍捷克风土人情
用“dididi”模唱旋律
师： 小背直直的，嘴竖起来，空空的，自然的吸气
解决八度音的演唱
师：们动听的歌声飘扬到高高的云朵里5，还稳稳地传到山谷里5（提示声音不要掉下来，声音一样的位置高高的），。。。
完整哼唱一次。
学唱第一段歌词
学唱前半段歌词。
师：我们跟着钢琴轻轻地唱一唱。
b．齐唱。（提要求，声音有弹性,师加入第二部分的学习）
2.生整体唱第一部分，师接唱第二部分。
解决弹舌音的演唱
a微课学习弹舌音
b跟琴模唱
C分组唱。
d把这一句放到整首歌里。
E学唱第二段歌词。
G 加入情绪。
板块三：知识扩展 创编【时间：15分钟】
加衬次
a随范唱师唱第二声部。
B生学唱第二声部。
C加入动作。
D跟钢琴配合，钢琴弹主旋律，生第二声部。
E生生分小组配合。
节奏创编
a出示节奏，生学拍。
b分组练习。
C拍凳子熟悉节奏。
d跟伴奏练习，钢琴单音弹奏。
分组分声部练习。
e分三个声部练习。
分三个小组进行表演
3、师总结