人教版高中物理选修1-1：3.2-法拉第电磁感应定律-课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
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（1）闭合回路
产生感应电流的条件是什么？
（2）磁通量变化
一、感应电动势
1、定义：在电磁感应现象中产生
的电动势叫感应电动势（E）.
（1）感应电动势产生条件：
电磁感应现象的本质---感应电动势，
磁通量发生改变
二、探究：影响感应电动势大小的因素
从演示的实验、感应电动势的产生做出合理的猜想
学生猜想：（1）
ΔΦ
（2）Δt
实验探究一、控制Δt相同，探究E感与ΔΦ的关系
实验探究：探究E感与ΔΦ、Δt关系
实验探究二、控制
ΔΦ相同，探究E感与Δt的关系
二、实验探究：
结论：
（1）
当ΔΦ
越大，Δt
相同，E感越大。
（2）当ΔΦ相同，
Δt
越小，
E感越大。
叫磁通量的变
化率，表示磁通量变化的
快
慢，
综合可知：当
越大时，
E感越大。
进一步猜想：
实验检验（演示）
物理史
纽曼、韦伯分别在1845和1846年根据大量的
实验和严密的推理，给出感应电动势大小的
规律，把荣誉归于法拉第对电磁感应丰富的、
开创性的研究。法拉第坚持10年，始终坚信。
终于1831年发现了具有划时代意义的电磁感
应现象。
三、法拉第电磁感应定律
　电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量变化率成正比
。
1、内容：
(K是比例常数)
(n为线圈的匝数)
2、定律表达式的推演过程
当k=1,
E=
说明：
1、这个公式是法拉第电磁感应定律的一般表达式；
2、单位：1V=1Wb/s
3、公式中的ΔΦ取绝对值，不涉及正负；
4、E表示Δt内的平均感应电动势
关于电磁感应，下述说法中正确的是(
)
A、穿过线圈的磁通量越大,感应电动势越大
B、穿过线圈的磁通量为零,感应电动势一定为零
C、穿过线圈的磁通量的变化越大,感应电动势越
大
D、穿过线圈的磁通量变化越快,感应电动势越大
思考训练：
D
3、定律的理解
理解:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
3、定律的理解
归纳:Φ、△Φ、ΔΦ/Δt的意义
?
物理意义
与电磁感应关系
磁通量Ф=BS
穿过回路的磁感线的条数多少
无直接关系
磁通量变化
△Ф=Ф2
一
Ф1
穿过回路的磁通量变化了多少
产生感应电动势的条件
磁通量变化率
ΔΦ/Δt
穿过回路的磁通量变化的快慢
?
决定感应电动势的大小
2．穿过一个单匝线圈的磁通量始终为每秒钟均匀地增加2
Wb，则（
）
A．线圈中的感应电动势每秒钟增加2
V
B．线圈中的感应电动势每秒钟减少2
V
C．线圈中的感应电动势始终是2
V
D．线圈中不产生感应电动势
四、针对训练：
C
3、单匝矩形线圈在匀强磁场中匀速转动，转轴垂直于磁场。若线圈所围面积里磁通量随时间变化的规律如图所示，则：(
)
A、线圈中0时刻感应电动势最大
B、线圈中D时刻感应电动势为零
C、线圈中D时刻感应电动势最大
D、线圈中0到D时间内平均感应电动势为0.4V
ABD
4、一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂直磁场放置，在0.
5s内穿过它的磁场从1T增加到9T。求线圈中的感应电动势。
　　解：由电磁感应定律可得E=nΔΦ/Δt①
　　ΔΦ＝
ΔＢ×Ｓ②
　　由①
②联立可得E=n
ΔＢ×Ｓ/Δt
　　代如数值可得Ｅ＝１６Ｖ
课堂小结：
1、感应电动势
（1）概念：在电磁感应现象中产生的电动势叫感
应电动势（E）.
（2）感应电动势产生条件：磁通量发生改变
2、法拉第电磁感应定律
（1）内容：电路中感应电动势的大小，跟穿过
这一电路的磁通量变化率成正比
。
（2）表达式：
问题思考：
学了本节课的内容，你觉得你能发出电吗？若要发出更多的电能，你有何措施？