一年级上册美术教案-第11课 节日的小彩旗岭南版

《节日的小彩旗》教案
教学目标：
1、了解小彩旗的形状和颜色，学习制作小彩旗的知识和方法。
2、在设计、剪贴、制作小彩旗的过程中，感受学习的兴趣，体验小组合作的快乐，使每个学生的动手操作能力有所加强。
3、感受彩旗的美，体验美术丰富多彩的表现形式，体验生活中处处有美术，增强热爱生活，热爱艺术的意识。
教学重点：
1、用不同的形状、颜色和花纹来设计小彩旗。
2、动手剪一剪、贴一贴。
3、小组合作组成一条长长的彩旗装扮教室。
教学难点：
如何设计制作一面以长方形为基本型加以变化的小彩旗。
教学准备：
彩色卡纸、包装绳、小纸棍、双面胶
教学过程：
一、组织教学
1、欣赏幻灯片，今天老师和大家一起欣赏生活中的小片段，欣赏节日里到处张灯结彩的情景，请同学们仔细观察生活中的小片段，并认真思考：是什么把我们的生活环境装扮得这样美？
教师播放音乐《欢乐颂》，并播放节日里到处挂彩旗的幻灯片。
2、欣赏完毕，学生小组讨论，学生代表发言。（是各种各样的小彩旗把环境装扮得很漂亮。）看到这么漂亮的小彩旗，你们的心情是怎样的呢？（看到这么漂亮的小彩旗，我们得心情很快乐。）好，那么请我们的同学保持快乐的心情来上整节课。
3、通过观察，请同学们找一找小彩旗的特点。色彩鲜艳、形状各异、彩旗上面有美丽的花纹
师：同学们观察得真仔细，回答得真响亮，说得真清楚，你们真是一群会说话的好孩子。这么漂亮的彩旗，你们喜欢吗？（喜欢）你们想不想做一面漂亮的彩旗？（想）下面就让我们一起学习制作小彩旗吧。请打开（一年级）书本
24页，欣赏书本中的学生作品吧。板书课题：节日的小彩旗
二、制作小彩旗的步骤
1、选一选基本形：三角形、长方形、梯形，在这些形状的基础上加以变化。
2找一找搭配的颜色，颜色要鲜艳协调。
3、设计彩旗上的花纹。
4、剪一剪、贴一贴
三、教师示范，一边操作一边讲述。
首先选一张长方形的卡纸，画出变化后的形状，用剪刀剪出新形状；接着搭配颜色，剪出花纹，贴上花纹；最后用双面胶把彩旗粘贴在小纸棍上。
四、学生制作小彩旗，教师巡视辅导。
同学们看清楚彩旗的制作了吧，下面就让我们一边听音乐一边制作彩旗吧。在制作过程中，同学们小手拿剪刀要注意安全，剪下的碎纸我们用袋子装起来下一节课继续利用。下面请以小组为单位制作一条长长的彩旗带吧。
在学生制作过程中，教师幻灯片播放书本中的彩旗作品，并播放音乐陶笛排箫《风之彩》。
五、作品展示，学生评价。
请每个小组把彩旗展示出来，请同学们一起欣赏你们自己的美丽作品。
师评：瞧，同学们的小手多么灵巧啊，小彩旗真漂亮。我们的教室一下子就有了节日的气氛，显得多么热闹，多么快乐。小组请同学们评一评，你最喜欢哪个小组的作品？为什么？
生评：我最喜欢第一小组的作品，他们的彩旗颜色很鲜艳，每一面小彩旗的形状都不同，花纹也很好看。
师：你评价得真好，我也认同你的说法。请同学们掌声鼓励这位同学，也掌声鼓励第一小组的成员。
六、小结：
今天虽然不是节日，但教室里充满了节日的气氛，这就是彩旗带给我们美的艺术享受。希望同学们设计制作出更多更美的作品，把我们的教室，校园装扮得更漂亮。看着这些美丽的彩旗，我祝愿同学们生活多姿多彩，幸福快乐。
教学反思：
小彩旗一课，教学内容贴近生活实际，学生用自己的眼睛看到了生活中处处是美术，享受到了艺术美的生活气息。在课堂中，我以欢乐的优美的音乐，美丽的幻灯片，使学生保持快乐的心情，激发了学生浓厚的学习兴趣和创作愿望。在制作过程中，学生运用基本形加以变化，大胆设计，创作出一面面与众不同的彩旗。这节课发展了学生的创新意识和创造力，大大提高了学生的动手能力，让学生体验到了学习美术的乐趣，尝试到了成功的喜悦。
同时，美中不足的是学生未能善于用语言表达自己的感受。今后，我将积极创建机会和环境，让学生学会用简短的话语大胆表达自己的感受。