一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳 岭南版
文档属性
| 名称 | 一年级上册美术教案-第16课 我心中的太阳 岭南版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 岭南版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-08-27 21:51:33 | ||
图片预览
文档简介
《我心中的太阳》教学设计
——景园小学 杨敏知
教材分析：
本课选自岭南版小学美术第一册，属于“造型.表现”领域内容。本课充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本，以“美与自然、科技”为切入点，让孩子从中外艺术文化中认识太阳，从自然科学中了解太阳，从同龄人的作品中亲近太阳，激发想象。在教学中通过欣赏、观察、表演等环节激发孩子想象能力，并能尝试运用多种工具材料和美术造型元素去大胆表现我心中的太阳。所以我确定本课教学目标是：
1.熟练运用多种材料工具、美术造型元素大胆想象和创作。
2.学习想象画，培养想象力和创造力。 ?
3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。
4.通过绘画制作心目中的太阳，培养学生对客观物象的深刻认识和综合能力。
教学重点
启发学生想象，让学生充分融入主观情感，抓住太阳基本的形状特征——圆形和光芒进行大胆想象和创作。
教学难点
能主动运用线条、色彩、等美术要素,来丰富太阳的形象并且能清楚地表达他们的情感。
教学准备
教师：课件，图片、挂图。
学生： 画纸、彩笔、铅笔。
教学过程
一．导入新课
师：今天，杨老师给大家猜一个谜语：我们看谁知道谜底好不好？有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（出示课件）
学生回答：太阳公公。
师：小朋友们真聪明！全都猜对了！太阳是我们人类的好朋友，他给人类带来光明和温暖,老师心中的太阳是这样一位慈祥的老公公，那小朋友，你们心中的太阳是什么样的呢？今天我们就一起来学习我心中的太阳。（板书课题）（2分钟）
二．讲授新课
1．讲授太阳的表情。
师：小朋友们，你们高兴的时候会笑，对吧？生气的时候呢？
生：哭，发火，皱眉头等等。
师：对了，其实太阳和你们一样也有许多不同的表情呢！下面我们玩一个小游戏好不好？我请七个会表演的小朋友上来，谁愿意上来？
师：游戏规则是：请他们扮演小太阳，老师说出一个表情，他们来表演，下面的小朋友当评委，评一评看他们表演得好不好。如果大家觉得他们演得好就鼓掌好不好？（出示课件）（5分钟）
2.学生练习画表情。
师：他们表演得好不好？给不给奖红花？（每人发一个小红花）我们再一次为他们鼓掌！好请回座位！他们表演得太棒了，我们来再来看一看他们演了哪些表情。（播放课件）这些表情都是那么的生动可爱，你们想不想把它画下来保存起来呢？（想）好，那么现在请大家打开图画本，老师给大家8分钟时间，画一个太阳的表情。时间到，老师喊停，小朋友们全部放下手中的笔，坐端正，记住了吗？注意画表情的要求（出示课件，并且老师现场示范），（8分钟）
3．讲授太阳的外表。
（1）师：（现场选一张画得好的小朋友的作品展示）说，小朋友们把太阳的表情画得真好，可是光有表情就够了吗？这幅画完整了吗？下面我们接着应该怎么办呢？（学生回答问题，提问3到4个学生），对了，其实太阳还有漂亮的外表呢，现在就让我们来为太阳打扮打扮好吗？
师：现在老师要带领全班小朋友来玩一个游戏，这个游戏很长还有点难度，你们敢不敢挑战？（敢）一共有三个挑战，全部完成的小朋友都可以获得一多小红花哦！
挑战一：欣赏模特表演
今天老师特地为小朋友们请来了三位模特，首先出场的是太阳宝宝，他长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，有点淘气，他喜欢把自己身上的光芒扎成一条条小辫子，还扎了五颜六色的蝴蝶结。这样的太阳宝宝漂亮吗？（漂亮）
（2）师：接下来出场是太阳妈妈，你们有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答，提问2到3个）
师启发：太阳妈妈找了花姑姑，要了好多漂亮的花朵，现在在杨老师的手上呢，谁愿意上来帮太阳妈妈打扮呢？（请一个学生上来贴）花朵戴在了太阳妈妈的头上了，瞧，现在她多漂亮啊。
（3）师：最后即将出场的是太阳爸爸。（老师提前画好）
师：看，太阳爸爸酷酷的，但是又挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。太阳爸爸还喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。他还穿一件很帅的西装呢！这样的太阳爸爸你们喜欢吗？（喜欢）（8分钟）
三．启发想象
模特表演欣赏到此结束！小朋友们，你们心中有其他的模特吗？你们是想请太阳爷爷、太阳奶奶、太阳哥哥、太阳姐姐还是太阳弟弟、太阳妹妹等等来当模特呢？你们想怎样为你的模特打扮呢？
下面我们进入挑战二：我当模特设计师
挑战内容：把你们刚才画的有表情的太阳打扮成一位模特，比一比谁打扮的太阳模特最漂亮，最有趣！
挑战要求：画面线条要流畅，颜色要涂得鲜艳，给你的画取一个名字！我们进行比赛，老师会把画得好的小朋友的作品贴到黑板上，他们就有机会进入最后第三关挑战！
四．课堂练习
学生再次练习，教师辅导，播放音乐。（15分钟）
五、学生作品展示
现在最紧张的时刻到了，我们有这么多画得好的小朋友的作品已经贴到黑板上了，他们都有机会进行最后一关挑战，谁愿意上来挑战？
挑战三：说一说我的模特
挑战内容：给全班小朋友说一说自己画的太阳模特，你画的是谁？为什么要这样画呢？挑战要求：说得要流利，说话声音要大，全班小朋友都要能听清楚！（2分钟）
六．课后小结
这几位小朋友他们说得好不好？他们成功的完成了三关挑战，老师每人给他们奖励一多大红花，下课老师帮你们贴在红花表上，大家给他们掌声祝贺！好，请回座位！
今天我们一起学了心中的太阳，每个同学都很出色，希望同学回家给爸爸妈妈也猜个谜语，把我们画的太阳，介绍给我们的爸爸妈妈认识，好吗？
今天的课就上到这里，下课！
——景园小学 杨敏知
教材分析：
本课选自岭南版小学美术第一册，属于“造型.表现”领域内容。本课充分体现了新课程改革的“新理念，新策略，新课堂”的特点，做到了以学生为本，以“美与自然、科技”为切入点，让孩子从中外艺术文化中认识太阳，从自然科学中了解太阳，从同龄人的作品中亲近太阳，激发想象。在教学中通过欣赏、观察、表演等环节激发孩子想象能力，并能尝试运用多种工具材料和美术造型元素去大胆表现我心中的太阳。所以我确定本课教学目标是：
1.熟练运用多种材料工具、美术造型元素大胆想象和创作。
2.学习想象画，培养想象力和创造力。 ?
3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。
4.通过绘画制作心目中的太阳，培养学生对客观物象的深刻认识和综合能力。
教学重点
启发学生想象，让学生充分融入主观情感，抓住太阳基本的形状特征——圆形和光芒进行大胆想象和创作。
教学难点
能主动运用线条、色彩、等美术要素,来丰富太阳的形象并且能清楚地表达他们的情感。
教学准备
教师：课件，图片、挂图。
学生： 画纸、彩笔、铅笔。
教学过程
一．导入新课
师：今天，杨老师给大家猜一个谜语：我们看谁知道谜底好不好？有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。（出示课件）
学生回答：太阳公公。
师：小朋友们真聪明！全都猜对了！太阳是我们人类的好朋友，他给人类带来光明和温暖,老师心中的太阳是这样一位慈祥的老公公，那小朋友，你们心中的太阳是什么样的呢？今天我们就一起来学习我心中的太阳。（板书课题）（2分钟）
二．讲授新课
1．讲授太阳的表情。
师：小朋友们，你们高兴的时候会笑，对吧？生气的时候呢？
生：哭，发火，皱眉头等等。
师：对了，其实太阳和你们一样也有许多不同的表情呢！下面我们玩一个小游戏好不好？我请七个会表演的小朋友上来，谁愿意上来？
师：游戏规则是：请他们扮演小太阳，老师说出一个表情，他们来表演，下面的小朋友当评委，评一评看他们表演得好不好。如果大家觉得他们演得好就鼓掌好不好？（出示课件）（5分钟）
2.学生练习画表情。
师：他们表演得好不好？给不给奖红花？（每人发一个小红花）我们再一次为他们鼓掌！好请回座位！他们表演得太棒了，我们来再来看一看他们演了哪些表情。（播放课件）这些表情都是那么的生动可爱，你们想不想把它画下来保存起来呢？（想）好，那么现在请大家打开图画本，老师给大家8分钟时间，画一个太阳的表情。时间到，老师喊停，小朋友们全部放下手中的笔，坐端正，记住了吗？注意画表情的要求（出示课件，并且老师现场示范），（8分钟）
3．讲授太阳的外表。
（1）师：（现场选一张画得好的小朋友的作品展示）说，小朋友们把太阳的表情画得真好，可是光有表情就够了吗？这幅画完整了吗？下面我们接着应该怎么办呢？（学生回答问题，提问3到4个学生），对了，其实太阳还有漂亮的外表呢，现在就让我们来为太阳打扮打扮好吗？
师：现在老师要带领全班小朋友来玩一个游戏，这个游戏很长还有点难度，你们敢不敢挑战？（敢）一共有三个挑战，全部完成的小朋友都可以获得一多小红花哦！
挑战一：欣赏模特表演
今天老师特地为小朋友们请来了三位模特，首先出场的是太阳宝宝，他长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，有点淘气，他喜欢把自己身上的光芒扎成一条条小辫子，还扎了五颜六色的蝴蝶结。这样的太阳宝宝漂亮吗？（漂亮）
（2）师：接下来出场是太阳妈妈，你们有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？（学生回答，提问2到3个）
师启发：太阳妈妈找了花姑姑，要了好多漂亮的花朵，现在在杨老师的手上呢，谁愿意上来帮太阳妈妈打扮呢？（请一个学生上来贴）花朵戴在了太阳妈妈的头上了，瞧，现在她多漂亮啊。
（3）师：最后即将出场的是太阳爸爸。（老师提前画好）
师：看，太阳爸爸酷酷的，但是又挺有学问的，戴了一幅深深的眼镜。太阳爸爸还喜欢戴各种各样的手表，瞧，它一道道光茫就变成了一只只漂亮的手表。他还穿一件很帅的西装呢！这样的太阳爸爸你们喜欢吗？（喜欢）（8分钟）
三．启发想象
模特表演欣赏到此结束！小朋友们，你们心中有其他的模特吗？你们是想请太阳爷爷、太阳奶奶、太阳哥哥、太阳姐姐还是太阳弟弟、太阳妹妹等等来当模特呢？你们想怎样为你的模特打扮呢？
下面我们进入挑战二：我当模特设计师
挑战内容：把你们刚才画的有表情的太阳打扮成一位模特，比一比谁打扮的太阳模特最漂亮，最有趣！
挑战要求：画面线条要流畅，颜色要涂得鲜艳，给你的画取一个名字！我们进行比赛，老师会把画得好的小朋友的作品贴到黑板上，他们就有机会进入最后第三关挑战！
四．课堂练习
学生再次练习，教师辅导，播放音乐。（15分钟）
五、学生作品展示
现在最紧张的时刻到了，我们有这么多画得好的小朋友的作品已经贴到黑板上了，他们都有机会进行最后一关挑战，谁愿意上来挑战？
挑战三：说一说我的模特
挑战内容：给全班小朋友说一说自己画的太阳模特，你画的是谁？为什么要这样画呢？挑战要求：说得要流利，说话声音要大，全班小朋友都要能听清楚！（2分钟）
六．课后小结
这几位小朋友他们说得好不好？他们成功的完成了三关挑战，老师每人给他们奖励一多大红花，下课老师帮你们贴在红花表上，大家给他们掌声祝贺！好，请回座位！
今天我们一起学了心中的太阳，每个同学都很出色，希望同学回家给爸爸妈妈也猜个谜语，把我们画的太阳，介绍给我们的爸爸妈妈认识，好吗？
今天的课就上到这里，下课！