鲁教版八年级上册物理备课 5.3 测量物质的密度

周次：
学科：
物理
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授课人：
课题
第三节
测量物质的密度
课型
新授
课课时
课时：
1
学习目标
1.通过实验，理解密度的意义
2.通过实验，学会用天平和量筒测量固体和液体的密度。
3.联系生活，运用密度公式能够间接测量密度。
重点
学会测量固体和液体的密度。
难点
用天平和量筒测量固体和液体的密度。
学习过程
二次备课
一、预习案
1.量筒是测量
的工具。
2.量筒上的单位标度是
；量筒壁上的最大刻度是量筒的
。
3.量筒使用之前要认清它的
和
值。一般液体（如水和煤油）在量筒中的面是凹形的，读数时视线要与
。
4.测定物质的密度方法是先用
测物体的质量，再用
测物体的体积，然后由公式
计算出物体的密度。
二、探究案
（一）导入新课，板书课题
过渡语：同学们请看我手里的铜铁铝柱，你有什么办法分辩出来吗？要想把他们分辨出来我们需要学习第物章第三节测量物质的密度。
（二）出示自学指导
过渡语：请同学们带着下列问题看课本Ｐ109-111内容，勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成。
1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立方厘米？
2.量筒的最大测量值（量程）是多少？
3.量筒的分度值是多少？
4.观察课本P110图5.3-3，请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里。
5.结合P111图5.3-5，能够口头描述用量筒测量不规则形状物体的体积。
结合课本P111测量盐水和小石块的密度，完成本节实验，将数据填到表格中，首先小组合作熟悉实验步骤，填写表格的表头内容：
交流合作：
小组合作完成实验，完成表格中密度的计算，与密度表中盐水和石块的密度进行比较。
评估：
问题：在测量固体密度时若先测小石块的体积再测质量会怎样？试比较哪一种方法误差小？
质疑问难
学生提出有疑惑的问题，全班交流。
点拨：会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。
学法指导：在测量固体和液体密度的过程中，指导学生熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，养成严谨的科学态度。
三、训练案
1.如下图所示是某同学观察量筒内水的体积的示意图，综合你做实验时的经验和有关知识，你认为正确的是（
）
2.实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出100g密度为0.8×103?kg/m3酒精，则选用的量筒应该是（
）
A．500ml?10ml
B．100ml???2ml
C．250ml?5ml
D．50ml???2ml
3.小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下：
当她们将天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的0刻度线时，发现指针的位置如图A所示，则应将平衡螺母向________（填“左”或“右”）旋动。
用调节好的天平测得最初烧杯和待测液体的总质量为147g，图B显示的是她们将烧杯中一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的质量。图C显示的是从烧杯中倒入量筒的液体的体积，由图可知，量筒中液体的质量为________g，体积为________cm3，液体的密度为________kg/
m3。
反思