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语文统编版
六年级上
4·花之歌
新知导入
我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里的白牡丹……人们赋予鲜花许许多多的含义。今天我们就来加深对花的认识，让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。
作者简介
纪·哈·纪伯伦
黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子。其主要作品有《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。
自读课文
要求：
1、不认识的字可以查字典。
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
苍
穹
孕
育
冠
冕
摇
曳
琼
浆
鸣
啭
芬芳馥郁
硕大无朋
婆娑起舞
旖
旎
生字识记
读读记记
qióng
yùn
miǎn
yè
qióng
zhuàn
fù
shuò
suō
yǐ
nǐ
多音字识记
guàn（冠军）
冠
guān（鸡冠花）
朝
zhāo（朝阳）
cháo（朝代）
【琼浆】
指美酒。文中指朝露。
【鸣啭】（鸟）婉转地鸣叫。
【婆娑】
盘旋舞动的样子。
【心驰神往】
心神飞到（向往的地方），形容非常向往。
【顾影自怜】
望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
词语释义
【苍穹】
天空。
【孕育】
怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。
【冠冕】
古代帝王、官员戴的帽子。文中指礼帽。
【摇曳】
摇荡。
【旖旎】
柔和美好。
【馥郁】
形容香气深厚。
【硕大无朋】形容无比的大。朋：伦比。
词语释义
坠落——
光明——
苍穹——
孕育——
摇曳——
硕大无朋——
孤芳自赏——
下落
明朗
天空
养育
摇荡
庞然大物
自命清高
近义词
欢迎——
摇曳——
芬芳——
察看——
凝视——
领悟——
硕大无朋——
孤芳自赏——
迎接
摇晃
芳香
观察
凝望
体会
小巧玲珑
自渐形秽
反义词
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
初读课文后，你觉得“我”是什么？
全文感知
初读课文后，你觉得“我”是什么？
花
新知讲解
第一部分（1-4）：
讲述花的成长、芬芳、凋谢以
及功用。歌颂花的形象美。
第二部分（5-7）：
表现花积极乐观的态度，展现花的精神品质。歌颂花的精神美。
这篇文章总共分成了几部分？每部分的主要内容是什么？
新知讲解
从哪些地方看出“我”是花？
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
大自然说出来
春天花开
又收回去
隐喻
秋天花落
然后又说一遍
花开花落的循环往复
在自然界中循环往复的花开花落。
新知讲解
我是星星，从苍穹（qióng）坠落在绿茵中
比喻
诗人将繁花比作星星，写出了绿茵中花儿朵朵的样子，表明了对自由的向往；从苍穹坠落到绿茵中，表达出人生的无奈但是又充满了希望。
新知讲解
我是诸元素之女：冬将我孕（yùn）育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
“诸元素”指的是什么？
指春、夏、秋、冬四季，写出了花孕育、成长的过程。
新知讲解
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
花的功用
可以作为表达情意的礼物。
可以作为婚礼的装饰。
可以作为葬礼的祭献。
写出了花的
纯洁和神圣
新知讲解
清早，我同晨风一道将光明欢迎；
傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
运用拟人的修辞手法，写花一天中的生活，表现了花对光明的向往与追求。
这句话运用了什么样的修辞手法？表现了什么？
新知讲解
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
这句话，表现了花什么样的品质？
这里表现了花向世界传递芬芳的高洁品质。
新知讲解
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；
我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地表现出昼夜更替的自然变化。
星星
太阳
新知讲解
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；
通过这句话，我们知道了什么？
渴饮朝露、婆娑起舞，表现了花高洁的品格和积极乐观的生活态度。
新知讲解
我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
如何理解这句话的含义？
作者借花自喻，表达他追求光明和理想，积极向上的人生态度。
新知讲解
“而这些哲理，人类尚未完全领悟。”中的“哲理”指什么？这句话有何作用？
指的是花儿的品质----“我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”
这句话暗含了对人类的批评。
新知讲解
想一想，这首散文诗，作者要表达怎样的思想感情？
这首散文诗以花的口吻，讲述了花的成长及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷。赞扬了花积极乐观的态度，和追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。
新知讲解
学完《花之歌》，你有哪些感受？
我们要像花一样，失意时不顾影自怜；得意时，不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地追求光明。
新知讲解
一、给下列字选择正确的读音。
坠（duò
zhuì）落
祭（sì
jì）献
凝（yí
níng）视
朝（cháo
zhāo）露
仰（yǎng
yáng）望
哲（zhé
zhè）理
√
√
√
√
√
√
新知讲解
二、按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）
2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
我是星星。
难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？
新知讲解
三、选词填空。
孤芳自赏
心驰神往
顾影自怜
我总是仰望高空，对光明
；我从不
，
也不
。
孤芳自赏
心驰神往
顾影自怜
新知讲解
主旨归纳
诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极乐观的人生。
拓展提高
描写花的诗句
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
——
杜甫《春望》
晓看红湿处，花重锦官城。
——杜甫《春夜喜雨》
人闲桂花落，夜静春山空。
——王维《鸟鸣涧》
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
——杜甫《江畔独步寻花》
板书设计
花的成长：孕育
开放
成长
入眠
追求光明
花之歌
花的生活：表达真、善、美
花的追求：看到光明
作业布置
读一读纪伯伦的《组歌》中的另外两首《浪之歌》和《雨之歌》。
试着用第一人称拟人化的写法写一篇“草”的自述。
谢谢
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一、辨字组词。
冠（
?
?
）
?
?增（
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?
）
?
?
凝（
?
?
）
?
寇（
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?
）
?
?赠（
?
?
）
?
?
疑（
?
?
）
浆（
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?
）
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?仰（
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?
）
?
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孤（
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?
）
桨（
?
?
）
?
?抑（
?
?
）
?
?
狐（
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?
）
二、在括号里填上合适的词语。
（
?
?
）的礼品
?（
?
?
）的风光
?（
?
?
）的眼睛
（
?
?
）的琼浆
?（
?
?
）的小草
?（
?
?
）的叫声
三、按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句）
_________________________________________________________________2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句）
_________________________________________________________________四、读下面一段话，完成练习。
我在原野上_________，使原野风光更加旖旎；我在清风中_________，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我_________；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我_________。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。
2.用“______”画出这段话中写花的作用的句子。
3.用“______”画出这段话中写外界关注花的句子。
五、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。
例：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
答案
一、冠军
日寇
增加
赠予
凝视
可疑
泥浆
船桨
仰望
压抑
孤单
狐狸?
二、贵重
美丽
明亮
美味
顽强
动听?
三、
1.我是星星。?
2.难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？
四、
1.摇曳
呼吸
察看
凝视?
2.?我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
五、示例：春天，我同小草一起将太阳拥抱；夏天，我和大树一道为火热作证。
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精品试卷·第
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（共
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