中小学教育资源及组卷应用平台
专题02
空气与氧气（解析版）
一、【高频考点导航】
1、空气成分及用途
2、测定空气中氧气的含量
3、空气的污染及防治
4、氧气的性质和用途
5、氧气的制法
二、【思维导学】
三、【3年真题精选】
【空气成分】
1、【2020四川甘孜州】空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（
）
A.氧气
B.氦气
C.氮气
D.二氧化碳
2、【2020北京】下列气体能供给动植物呼吸的是（
）
A.CO2
B.H2
C.O2
D.N2
3、【2020重庆卷】2020年6月,某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸,爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（
）
A.NO2
B.CO
C.粉尘
D
H2O
4、【2020湖南岳阳】空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（
）
A.氧气：可以做保护气
B.氮气：空气中体积分数最大的气体
C.二氧化碳：空气中的一种污染物
D.稀有气体：化学性质不稳定
5、【2019四川内江】下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是（
）
A.
二氧化碳无色无味，可用于灭火
B.
稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
C.
氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐
D.
氧气具有助燃性，可用于金属的焊接
6、【2020河南】空气中体积分数约为78%的气体是____。
7、【2020辽宁抚顺】空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为________。
（2）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。
【测定氧气含量】
1、【2019辽宁营口】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
2、【2020北京】使用右图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（
）
A.实验前需检验装置气密性
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭，试管冷却后再打开止水夹
D.最终量筒中液面约降至
40
mL
刻度线处
3、【2020广东广州】测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是（
）
A.①
B.②
C.③
D.④
4、【2019山东淄博】以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
（1）拉瓦锡用装置_____（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与_____反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用_____（填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是_____（填写字母），利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是
（答一条）。
（3）装置C、D的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式
；反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为40
mL），注射器活塞从10
mL刻度处缓慢移动至_____mL刻度处停止（误差忽略不计）。
【氧气性质】
1、【2020北京】下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（
）
A.
放出热量
B.
产生大量白烟
C.
火星四溅
D.
生成黑色固体
2、【2019湖南湘西】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（
）
A.
氧气
B.
水蒸气
C.
二氧化碳
D.
氮气
3、【2020湖南湘潭】下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是（
）
A.镁条
B.铁丝
C.白磷
D.硫
4、【2020天津】下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
5、【2019湖北宜昌】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
6、【2020黑龙江牡丹、鸡西】下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（
）
A.做高能燃料
B.富氧炼钢
C.急救输氧
D.动植物呼吸
7、【2020江苏苏州】下列有关氧气的说法中，不正确的是（
）
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
【制取氧气】
1、【2019广西桂林】下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4
B．KClO3
C．KCl
D．H2O2
2、【2020广东】实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（
）
A.
①③
B.
①⑤
C.
②③
D.
②④
2、【2019江苏南通】氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（ ）
A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B.可用向下排空气法或排水法收集氧气
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成
D.利用如图装置可比较和CuO对分解的影响
3、【2020辽宁抚顺】下列有关催化剂的说法正确的是（
）
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质不变
D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
4、【2020湖南长沙】实验室里现有氯酸钾，二氧化锰、过氧化氢溶液，以及下列仪器：
（1）请写出标号⑦的仪器名称
。
（2）利用上述仪器和药品可以制取O2，你选择的药品是
，不需要选择的仪器是
（填序号）。
5、【2019新疆】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称①____________，②____________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为
，若用D装置收集氧气，气体应从管口_____（填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是
。
（3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是
（填字母序号），用C装置收集CO2的原因是
。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____（填“是”或“否”）。
6、【2020湖南衡阳】下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）装置A中的一种仪器名称___________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式是
。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的
；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是
，收集满氧气的集气瓶应该_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是
。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题02
空气与氧气（解析版）
一、【高频考点导航】
1、空气成分及用途
2、测定空气中氧气的含量
3、空气的污染及防治
4、氧气的性质和用途
5、氧气的制法
二、【思维导学】
三、【3年真题精选】
【空气成分】
1、【2020四川甘孜州】空气中各成分体积分数如图所示，其中区域“a”代表的是（
）
A.氧气
B.氦气
C.氮气
D.二氧化碳
【答案】C
【解析】
空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。由图可知，a占的体积分数最大，是氮气。故选C。
2、【2020北京】下列气体能供给动植物呼吸的是（
）
A.CO2
B.H2
C.O2
D.N2
【答案】C
【解析】氧气具有供给呼吸的性质。故答案是
C。
3、【2020重庆卷】2020年6月,某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸,爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（
）
A.NO2
B.CO
C.粉尘
D
H2O
【答案】D
【解析】空气污染物分别为一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、PM2.5、臭氧。ABC三项都是空气污染物，D选项水不是空气污染物，所以正确答案选D。
4、【2020湖南岳阳】空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（
）
A.氧气：可以做保护气
B.氮气：空气中体积分数最大的气体
C.二氧化碳：空气中的一种污染物
D.稀有气体：化学性质不稳定
【答案】B
【解析】
A、氧气化学性质活泼，不可以做保护气，说法错误；
B、氮气占空气体积78%，是空气中体积分数最大的气体，说法正确；
C、二氧化碳会造成温室效应，但不是空气中的一种污染物，说法错误；
D、稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，说法错误。
故选：B。
5、【2019四川内江】下列有关空气中各成分的性质与用途对应关系不成立的是（
）
A.
二氧化碳无色无味，可用于灭火
B.
稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源
C.
氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐
D.
氧气具有助燃性，可用于金属的焊接
【答案】A
【解析】A、二氧化碳不支持燃烧，可用于灭火，故对应关系不成立；
B、稀有气体在通电时发出不同颜色的光可制造多种电光源，故对应关系成立；
C、氮气化学性质不活泼，可用于填充食品袋防腐，故对应关系成立；
D、氧气具有助燃性，可用于金属的焊接，故对应关系成立。
故选A
6、【2020河南】空气中体积分数约为78%的气体是____。
【答案】氮气（或N2）
【解析空气中体积分数约为78%的气体是氮气（或N2）。
7、【2020辽宁抚顺】空气是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为________。
（2）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。
【答案】
(1).0.94%
(2).温室效应增强
(3).重
【解析】
（1）空气中稀有气体体积分数为0.94%，故填：0.94%。
（2）二氧化碳含量增加，会导致温室效应增强，故填：温室效应增强。
（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染越重，故填：重。
【测定氧气含量】
1、【2019辽宁营口】实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷
B．木炭
C．细铁丝
D．蜡烛
【答案】A
【解答】A.红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数，故正确；
B.木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体；故不能用来测定空气中氧气的含量，故错误；
C.细铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故错误；
D.蜡烛能在空气中燃烧，但生成二氧化碳气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量。
故错误。故选：A。
2、【2020北京】使用右图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是（
）
A.实验前需检验装置气密性
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭，试管冷却后再打开止水夹
D.最终量筒中液面约降至
40
mL
刻度线处
【答案】D
【解析】A.白磷燃烧有气体参与反应，实验前需要检查装置气密性；A
选项正确。
B.利用白磷测定空气中氧气含量，白磷要足量来耗尽氧气；B
选项正确。
C.白磷熄灭后，需要装置冷却至室温后再打开止水夹，否则将导致测得氧气的体积分数偏小；C
选项正确。
D.实验中氧气约占试管内空气体积的五分之一，试管内有
130
mL
空气，则氧气含量为
1/5
130mL
=
26mL
；
即量筒中有26
mL水倒吸进入试管中，最终量筒内的水量为50mL
-
26mL
=
24mL
；D
选项错误，故选
D
3、【2020广东广州】测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）
①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
②用弹簧夹夹紧胶皮管；
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。
其中有错误的实验步骤是（
）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】D
【解析】A.
①在集气瓶内加入少量水，防止热的生成物落到瓶底，使瓶底受热不均而炸裂；因为氧气体积约占空气体积五分之一的，为了观察水进入瓶中的体积，将水面上方空间分为5等份，不符合题意；
B.
②用弹簧夹夹紧胶皮管，防止胶皮管漏气，不符合题意；
C.
③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，减少红磷燃烧放热使气体逸出，减少误差，不符合题意；
D.
④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，做法错误，没有冷却至室温就打开弹簧夹，水进入集气瓶的体积会小于五分之一，符合题意。故选D。
4、【2019山东淄博】以下四个实验装置，可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析，回答下列问题。
（1）拉瓦锡用装置_____（填写字母）定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与_____反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用_____（填“物理”或“化学”）方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是_____（填写字母），利用此装置进行实验，可能造成实验误差的因素是
（答一条）。
（3）装置C、D的实验都用到了红磷，写出反应的化学方程式
；反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中（试管容积为40
mL），注射器活塞从10
mL刻度处缓慢移动至_____mL刻度处停止（误差忽略不计）。
【答案】
(1).A、
汞、化学；(2).B、铜粉量过少；(3).4P+5O2??2P2O5、
2
【解析】（1）如图所示，拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分，在密闭容器中，空气中的氧气与汞反应，生成固态物质。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，汞与氧气加热条件下反应生成氧化汞，铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，以上实验的原理都是采用化学方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。
（2）实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是B，通过不断推拉注射器活塞保证氧气完全消耗，D装置有弹簧夹，红磷燃烧的过程中关闭弹簧夹，不需要不断推拉注射器活塞。利用B装置进行实验，可能造成实验误差的因素是铜粉量过少造成氧气未消耗完等。
（3）装置C、D的实验都用到了红磷，红磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O2??2P2O5；氧气约占空气总体积的五分之一，40
mL的空气中氧气的体积是，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，装置D中注射器活塞从10
mL刻度处缓慢移动至10mL-8mL=2mL刻度处停止（误差忽略不计）。
【氧气性质】
1、【2020北京】下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（
）
A.
放出热量
B.
产生大量白烟
C.
火星四溅
D.
生成黑色固体
【答案】B
【解析】铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。其中不包括产生大量白烟，故选
B。
2、【2019湖南湘西】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（
）
A.
氧气
B.
水蒸气
C.
二氧化碳
D.
氮气
【答案】A
【解析】A.
氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃，此选项符合题意；
B.
水蒸气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；
C.
二氧化碳不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意；
D.
氮气不支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，此选项不符合题意。
故选A。
3、【2020湖南湘潭】下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味的气体生成的是（
）
A.镁条
B.铁丝
C.白磷
D.硫
【答案】D
【解析】
A、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
C、白磷在氧气中燃烧，发出白光，产生大量白烟，不符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，符合题意。
故选D。
4、【2020天津】下列说法中正确的是（ ）
A．红磷在空气中不能燃烧
B．木炭燃烧后生成黑色固体
C．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
【答案】C
【解析】A、红磷在氧气、空气中中均能燃烧，错误；
B、木炭燃烧后生成气体，错误；
C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体，正确；
D、铁丝没有引燃伸入盛有氧气的集气瓶中不能燃烧，错误；
故选：C。
5、【2019湖北宜昌】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是（ ）
A．氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
【答案】D
【解答】A、氧气含量越多，硫燃烧越剧烈，故选项说正确。
B、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，故选项说法正确。
C、瓶底的水，可吸收生成的二氧化硫，可以吸收生成的有害气体，故选项说法正确。
D、硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫，故选项说法错误。
故选：D。
6、【2020黑龙江牡丹、鸡西】下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是（
）
A.做高能燃料
B.富氧炼钢
C.急救输氧
D.动植物呼吸
【答案】A
【解析】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做高能燃料，故A不正确；
B、氧气具有助燃性，可以用作富氧炼钢，故B正确；
C、氧气能供给呼吸，可以用作急救输氧，故C正确；
D、氧气能供给呼吸，可以用作动植物呼吸，故D正确。故选A。
7、【2020江苏苏州】下列有关氧气的说法中，不正确的是（
）
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
【答案】B
【解析】A、氧气能够支持动植物的呼吸，选项正确；
B、氧气不易溶于水，但溶解在水中的氧气足以供给鱼类在水中的呼吸，选项错误；
C、绿色植物利用光合作用将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气，该变化是空气中氧气的主要来源，选项正确；
D、可燃物与浓度大的纯氧气燃烧较剧烈，单位时间内产生的热量多，温度高，容易焊接或切割金属，选项正确，故选B。
【制取氧气】
1、【2019广西桂林】下列物质不能用于实验室制取氧气的是（ ）
A．KMnO4
B．KClO3
C．KCl
D．H2O2
【答案】C
【解答】A.实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气，得到锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A能；
B.实验室可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气，故B能；
C.氯化钾中没有氧元素，不能用于实验室制取氧气，故C不能；
D.实验室可以用过氧化氢分解生成物水和氧气的方法制取氧气，故D能。
故选：C。
2、【2020广东】实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（
）
A.
①③
B.
①⑤
C.
②③
D.
②④
【答案】A
【解析】实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，属于固体混合需加热型，发生装置是①，氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空法（装置④）或排水法（装置③）收集，故装置组合正确的是①③或①④，观察选项，只有A选项正确。
故选：A。
2、【2019江苏南通】氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法正确的是（ ）
A.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
B.可用向下排空气法或排水法收集氧气
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成
D.利用如图装置可比较和CuO对分解的影响
【答案】A
【解析】A.
保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，选项正确；
B.
氧气的密度大于空气的密度，且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集氧气，选项错误；
C.
铁丝在氧气中剧烈燃烧生成Fe3O4，选项错误；
D.
两种试管中加入的过氧化氢溶液的溶质质量分数不同，利用如图装置不能比较和CuO对H2O2分解的影响，选项错误，故选A。
3、【2020辽宁抚顺】下列有关催化剂的说法正确的是（
）
A.在化学反应后其质量减小
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.在化学反应后其化学性质不变
D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
【答案】C
【解析】A、催化剂在化学反应前后质量不变，故选项错误；
B、催化剂能改变化学反应速率，能加快化学反应速率，也能减慢反应速率，故选项错误；
C、催化剂在在化学反应后其化学性质不变，故选项正确；
D、过氧化氢分解可用二氧化锰作催化剂，也可选择其他物质做催化剂，故选项错误。故选C。
4、【2020湖南长沙】实验室里现有氯酸钾，二氧化锰、过氧化氢溶液，以及下列仪器：
（1）请写出标号⑦的仪器名称
。
（2）利用上述仪器和药品可以制取O2，你选择的药品是
，不需要选择的仪器是
（填序号）。
【答案】（1）水槽；（2）氯酸钾和二氧化锰；①和④。
【解析】（1）标号⑦的仪器名称是水槽；
（2）可以通过②③⑤⑥⑦⑧组装成实验室制取氧气的实验装置，该装置属于固、固加热型，试管口没有棉花，适合用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气；不需要的仪器有：①和④。
5、【2019新疆】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
（1）写出图中标数字的仪器名称①____________，②____________。
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为
，若用D装置收集氧气，气体应从管口_____（填“a”或“b”）进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是
。
（3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置是
（填字母序号），用C装置收集CO2的原因是
。
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果_____（填“是”或“否”）。
【答案】(1).试管、集气瓶；(2).2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑、a
、防止生成物溅落炸裂集气瓶底；(3).B、二氧化碳的密度大于空气；(4).否
【解析】（1）写图中标数字的仪器名称①：试管，②：集气瓶；
（2）高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学反应方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；由于氧气的密度比空气大且装置D倒放，故若用D装置收集氧气，气体应从管口a进入。用E装置进行氧气性质实验时，E装置中水的作用是：防止生成物溅落炸裂集气瓶底；
（3）装置中既能制O2又能制CO2的发生装置应选择固液混合常温型发生装置，故选B；用C装置收集CO2的原因是：二氧化碳的密度大于空气；
（4）图中的F装置可用来测量生成氧气的体积。排出水的体积（即量筒内收集到水的体积）就是生成气体的体积。故进行操作时，集气瓶未装满水是不会影响实验结果，故填：否。
6、【2020湖南衡阳】下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）装置A中的一种仪器名称___________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是______（填字母序号），反应的化学方程式是
。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的
；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是
，收集满氧气的集气瓶应该_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（4）装置B和C都能用作实验室制取二氧化碳的发生装置，装置C相对装置B的优点是
。
【答案】(1).酒精灯（或试管、铁架台；(2).A；2KClO32KCl+3O2↑；(3).气密性；防止水倒流，炸裂试管；正；
(4).可以控制反应速率
【解析】（1）装置A中的仪器有：铁架台、酒精灯、试管；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应属于固体加热反应，发生装置应选A；
氯酸钾在二氧化锰催化下受热分解为氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；
（3）连接好仪器，装入药品前，要检查装置的气密性，防止制取过程中，收集不到气体；
实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是：防止水倒流、炸裂试管；
氧气的密度比空气大，故收集满氧气的集气瓶应该正放在桌面上；
相对于装置B，装置C可通过注射器控制药品的滴加速率，从而控制反应速率。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
