《春天来了》教案

《春天来了》教案
大兴十小 安莉娜
教学目标：
让学生在观察的基础上，发现春天里大自然的变化。
学生乐于用一句或几句话写出自己的发现。
教学难点：教学生如何观察大自然，并能说出自己观察的结果。
教学重点：学生能用一句或几句话写出春天的变化。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
观察导入：
问题引入：说一说什么叫观察？（生自由发言。）（板书：观察。）
现在每个同学手中都有一张纸，请你仔细观察它，描述一下它的样子。（生自由发言。）
师指导学生观察。（看一看它的颜色和形状；闻一闻它的味道；抖一抖、听一听它的声音；举起来，对着灯光看一看它有什么变化。）（板书：看、听、闻、摸。）
4、观察不仅要用眼看，还可以用鼻子闻一闻，用耳朵听一听，用手摸一摸。
观察春天：
春天已经悄悄来了，你发现了什么？把你看到的、听到的、感受到的春天和同学们说一说。（指名说）
（出示幻灯）仔细欣赏这些图片，说一说你观察到了什么？（指名说）
师引导学生边观察图片边感受春天。看到这些花儿，你仿佛闻到花香了吗？看到这些小鸟，你仿佛听到它们的歌声了吗？还有潺潺的流水声，叮咚叮咚的溪水声……
春天到了，你还发现了春天哪些变化呢？（引导学生从太阳、春雨、春风、池塘里的冰、植物、动物、我们身上的变化这些方面想。）（自由发言）
（板书：人、自然景物、植物、动物）
感受春天：
春天是美好的，她充满了生机，充满了希望。歌颂春天的诗歌和文章有很多，你还记得吗？请你说一说、背一背吧！（指名说）
听一首描写春天的歌儿，再次感受一下春天的气息。
描绘春天：
师：听到诗人、作家描绘的春天如此美妙，你想不想写一写你眼中的春天呢？（生：想。）
请你用一句或几句话写出春天的变化。（生写话。）
分享春天：
好东西要大家分享，好景致也要大家共享，现在我们就来一起分享大家眼中的春天。（指名读，师适当评价。）
小结：通过我们仔细观察，发现了春天的美丽。如果你可以继续观察身边的事物，
你一定能够发现更多的美景，感受到更多的乐趣。
板书： 春天来了 看
自然景物 植物 动物 人 观察 听
闻
摸
……